学校综合实践活动记录表

葵山中学综合实践活动记录表活动名称清扫街道卫生活动日期2013年5月5日星期一指导老师柏家会参与学生（班级）7年级活动地点新大街活动目的1．通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了见识，熬炼了自己的才能，培育了自己的韧性；2．这次社会实践活动，使学生学到了许多书本上学不到的东西，吸取了丰富的养分。活动过程1、5月5日，参与清理街道小广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。2、5月6日至，参与清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。同学们正在清扫卫生，得到了当地居民们的赞扬。,活动效果通过活动培育了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。2013年5月5日葵山中学综合实践活动记录表活动名称我爱家乡活动日期2014年4月30日星期三指导老师张石芬参与学生（班级）八年级活动地点学校周边活动目的通过综合实践活动培育自主探究、合作学习的实力，并从中学习如何与人沟通和相处。引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生酷爱家乡的思想感情。活动过程由老师先和我们讲一些留意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。其次阶段小组同学合作外出实地调查访问，了解家乡的学问。第三阶段小组同学相互沟通处理信息，整理资料。最终举荐宋岩代表小组在全班沟通。活动效果对我们的家乡有了较全面的了解。同学们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光美丽，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，到处令人留恋。同学们更加酷爱家乡了。培育了我们的自我动手、沟通的实力，我们因为有这样的家乡而感到傲慢。2014年4月30日葵山中学综合实践活动记录表活动名称关于吸烟问题活动日期2012年5月7日星期三指导老师李润泉参与学生（班级）全体学生活动地点学校活动目的“世界无烟日”让青少年了解吸烟的危害活动过程老师把学生分成五个组，让他们回家去调查探讨，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上找寻一些关于吸烟的危害的资料，最终老师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，同时观看有关吸烟的危害的录像片，通过老师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。活动效果学生相识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。2012年5月7日葵山中学综合实践活动记录表活动名称关于水污染的调查活动日期2012年12月10日星期一指导老师李润泉参与学生（班级）九年级活动地点金马河活动目的了解水污染的危害，爱护水资源活动过程老师把学生分成组，利用活动时间去学校旁边的金马河测水质，把污染水和干净水进行比较，同时视察污染水中生物的活动状况，发觉污染水中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的，找寻造成水污染的根源，提出解决方法。活动效果使学生对水源污染有了初步的相识，培育学生的环境爱护意识。2012年12月10日葵山中学综合实践活动记录表活动名称垃圾的调查活动日期2013年11月26日星期二指导老师柏家会参与学生（班级）七年级活动地点学校周边活动目的1、了解家乡的卫生状况，增加学生的卫生意识和社会责任心。2、增加学生＂爱我家乡，美我家乡＂的意识，为家乡的环境问题出谋献策，培育主子翁意识。3、培育学生提出问题、分析问题、解决问题的实力，学会合作与共享。活动过程一、学校卫生调查组：1、拍摄学校周边卫生照片。2、调查学校周边的卫生状况。二、垃圾调查组：1、上网收集、处理有关垃圾的资料。2、调查学校垃圾的处理状况。3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理状况。三、采访组：1、采访学校周边人们在日常生活中如何渗透环保意识。2、问卷调查：家乡居民的环保意识状况。四、宣扬组：1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保学问宣扬。2、调查居民的环保意识。3、在家乡宣扬环保学问。活动效果通过对垃圾处理与分类的调查，发觉家乡的优点和不足，给家乡提出建议；为家乡成为环保乡镇出谋献策。2013年11月26日葵山中学综合实践活动记录表活动名称对校外人员卫生习惯的调查活动日期2013年9月17日星期二指导老师张石芬参与学生（班级）九年级活动地点学校周边活动目的通过活动，让学生走出教室，干脆参与各种社会生活和社会活动领域，让学生感受到成长欢乐，激发学生酷爱生活，主动向上的情感。活动过程1．做好宣扬发动工作，对学生进行卫生习惯教化2．与有关单位取得联系，争取他们的支持和帮助，确保活动顺当进行3．分组进行综合实践活动，记录活动过程，活动体验和收获4．分类收集，整理活动资料，对活动进行仔细总结、反思、测评活动效果了解所发生的不良卫生习惯状况，培育良好的卫生习惯。2013年9月17日葵山中学综合实践活动记录表活动名称勾画校内外部布置图活动日期2012年3月9日星期五指导老师柏家会参与学生（班级）八年级活动地点葵山中学活动目的让学生参与到校内的规划中，既有助于建设一所学生喜爱的新学校，又有助于提高学生的创建性，扩展学生的学问面。活动过程1、搜集校内规划学问，明白新校内设计的理念。2、请校长谈新校内的设想。3、畅谈自己心目中的校内。4、小组绘制校内设计图。5、展出优秀作品，广泛征求学校师生看法。6、活动成果展（优秀设计、活动体验习作）。活动效果通过本次活动，使学生提高自己是学校主子的意识，了解学校规划的要求，增加规划的学问，培育学生的创建力、想象力、动手实力。2012年3月9日葵山中学学校综合实践活动记录表活动名称生态教室——我们共同的生态家园活动日期2013年6月5日指导老师柏家会参与学生（班级）7年级活动地点学校活动目的为了促进学校环境教化，结合“世界环境日”的主题，在班级中开展“生态教室——我们共同的生态家园”主题活动。通过活动使学生主动行动起来，开展各种形式新奇、内容丰富的环境教化活动，共建绿色教室，以此动员学生主动参与环保活动，实现绿色新生活，激发学生酷爱植物，爱护植物的情感，培育其环保意识。活动过程开展“生态教室”活动。通过视察、思索、想象，把教室中有特色的地方画下来；同时，也把教室中须要改进的地方，通过自己的思索、想象画下来或写下来。（2）动员广阔少先队员拿出自己的零花钱购买草籽，然后自己亲自种植、养护一方草，视察并记录小草的生长状况。（3）总结活动：举办一次成果汇报展示会社区反馈评价1、初步学会查找、收集、整理资料，培育学生收集信息、处理信息的实力。2、培育学生懂得与他人交往的社会交际实力。3、培育学生发觉问题、探讨问题、解决问题的实力