《化工过程控制》课程标准（煤化工技术）

《化工过程控制》

课程标准

二级学院：煤炭与化工产业学院

执笔人：陈晗

审核人：周少丽

制定日期：2022年7月

陕西能源职业技术学院

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称化工过程控制开课院部煤炭与化工产业学院

课程代码考核性质考试

前导课程基础化学、工程制图、流体输送设备与操作、化工设备检维修实训

后续课程甲醇生产技术、煤焦油加工技术、煤化工工艺控制实训

理论课是□

实践课是□

总学时56课程类型

理论+实践是□

理实一体化是☑

适用专业煤化工技术

二、课程性质

1.本课程是煤化工技术专业必修的一门专业核心课程，是在学习了《工程制

图》、《流体输送设备与操作》、《化工设备检维修实训》等课程，具备了化工识图、

设备操作维护、管路拆装的基础上，开设的一门理论、实践结合的课程，其功能

是对接专业人才培养目标，面向煤化工外操、内操工作岗位，培养利用自动仪表

及控制、服务于煤化工生产的能力，为后续《甲醇生产技术》、《煤焦油加工技术》、

《煤化工工艺控制实训》等课程学习奠定基础的专业核心课程。

2.课程功能定位。

表2课程功能定位分析

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

能按要求进行设备和生产工艺操作

能看懂仪表并实施操作

能发现故障并上报

化工生产操作岗位（外操）

能填写生产记录

能操作总控仪表、计算机控制系统对本岗

位的全部工艺参数进行跟踪监控

能根据仪表显示的数据观察和分析生产设

化工生产操作岗位（内操）

备的运行状态

能根据操作现象和中控指标熟练地进行工

艺参数的调节，能根据中控分析结果和质

量要求调整本岗位的操作

能对生产中出现的常见故障进行判断和处

理

能填写生产记录

三、课程目标与内容

1.课程总目标

通过本课程的学习，使学生能够了解化工自动化的基础知识，初步掌握它们

在化工生产中的基本应用，培养学生工程实践能力和创新能力，拓宽知识面，使

学生进一步了解本专业，为今后从事化工生产和科研工作打下坚实的基础。

2.课程具体目标

表3课程教学目标与内容

序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容

1.化工仪表及自动

1.能概述

化定义；

1.能在分组汇报化工仪表

2.化工仪表发展过

和问题研讨的过及自动化

程及分类；

程中准确表达自主要内

1.能正确绘3.自动化控制系统

己的观点；容；

制控制系统分类；

2.能撰写规范的2.能总结1.养成良好的

方块图并分4.自动控制系统的

职业道德，科

报告；自动控制析控制过程；

学态度；组成；

3.能利用各类检的主要内2.能分析过

5.自动控制系统的

索工具，收集各容；渡过程；2.具有良好纪

1表示形式；

类信息；3.能推导3.能计算过律观，能按照

6.自动控制系统的

4.能看懂工艺流自动控制渡过程品质生产安全操作

指标；方框图；

程图纸，完成初系统方块规程规范操

4.会识读自动7.控制系统的静

始设备和管线的图的绘制作。

控制系统的态、动态；

布局安装；及自动控

PID图。8.过渡过程；

5.对照工艺流程制系统的

9.品质指标；

图，进行工艺控过渡过程

10.图形符号；

制。的品质指

11.字母代号；

标。

12.仪表位号。

3.2能利用各种

现代技术，进行1.基本控制规律，

1.能说出

自主学习；1.能触类旁位式控制的分类及

基本控制

4.1能用数学、自通，根据控制原理；

规律方1.养成良好的

然科学、工程基要求正确选2.比例控制规律及

程；职业道德，能

础等知识分析生择控制规律；特点，比例度对控

22.能解释用科学的方法

产中的问题，并2.能分析PID制过程的影响；

控制器参处理实际问

进行解决；参数对控制题。3.积分控制规律及

数对控制

4.2通用数学、工过程的影响其特点；

过程的影

程基础等知识解趋势。4.微分控制规律及

响规律。

决生产中的各种其特点。

平衡问题。

1.能说明1.能根据控1.养成良好的

DDZ-Ⅲ型制仪表的分职业道德，能

6.3对照工艺流

电动调节类及其特点，用科学的方法1.气动执行器的结

程图，进行工艺器的特合理选择控

处理实际问构和分类；

控制；点、工作制仪表的结

题；2.气动执行器的选

37.1能读懂仪表原理；构、信号形

2.形成理论联用和安装；

并实施DCS操作2.能说明式；

可编程调2.能绘制模系实践的观念，3.气动执行器的正

调节。

节器的基拟式控制仪会把理论知识反作用确认。

本构造及表的基本结运用到生产实

原理。构。践中。

1.能灵活运用1.简单控制系统的

1.能说出

1.能读懂仪表并控制器的控结构与组成；

控制系统

实施DCS操作调制规律和正2.简单控制系统的

的组成及

节；反作用选择；1.养成良好的设计；

工作过

2.熟悉班组岗位2.能熟练使用职业道德，能3.调节系统的投运

程；

运行管理的基础简单控制系用科学的方法及操作中常见问

2.能概述

知识，能制定相统；处理实际问题；

掌握工艺

关的制度文件；3.能解决控制题；4.调节器调节规律

4参数的整

3.能配合各个部系统在投运2.形成理论联的选择，控制器参

定方法；

门的质量安全监时应注意的系实践的观数的工程整定。

3.能总结

管工作，保证安事项及控制念，会把理论5.串级控制系统主

控制器的

全生产；系统在操作知识运用到生副控制器正反作用

控制规律

4.完成生产过程过程中易出产实践中。的选择；

和正反作

运行情况报表记现的常见问6.均匀控制系统的

用选择原

录。题及解决方特点、控制方案及

则。

法。应用；

7.比值控制系统的

特点、控制方案及

应用；

8.选择性控制系

统；

9.分程控制系统和

多冲量控制系统的

特点、控制方案及

应用。

1.遵守生产过程

1.流体输送设备的

中的安全、环保1.能说明

控制方案；传热设

规范制度；精馏塔工

备的自动控制；

2.形成安全、环保作原理和1.能制订流体1.养成良好的

2.精馏塔的自动控

的意识，实现安控制指输送设备、传职业道德，能

制；化学反应器的

全生产；标；热设备的自用科学的方法

自动控制；

3.对照工艺流程2.能归纳动控制方案；处理实际问

3.离心泵、离心式

图，进行工艺控化学反应2.能制订离心题；

5压缩机的防喘控

制；器工作原泵的自动控2.形成理论联

制；冷却剂进行汽

4.能配合各个部理和控制制方案；系实践的观

化的冷却器自动控

门的质量安全监指标；3.能制订往复念，会把理论

制；

管工作，保证安3.能归纳泵的自动控知识运用到生

4.精馏塔的温差控

全生产；化学反应制方案。产实践中。

制及双温差控制；

5.完成生产过程器控制方

釜式反应器的温度

运行情况报表记案。

自动控制。

录。

表4课程教学安排

序号模块单元教学内容重点、难点课程思政元素学时

重点：自动化的特点；

1.化工仪表及自动化定义；我国化工自动化的

单元1认知化工自难点：自动化的分类；

2.化工仪表发展过程及分类；发展过程，增强国2

动控制系统考核点：自动化控制系统的定义

3.自动化控制系统分类。家自豪感。

和分类。

讲解“控制系统把

误差信号反馈到控

制器，控制器根据

重点：自动控制系统的表示形误差的大小进行调

1自动控制系统的组成式；整。”时，引入“《论

模块一化工自动化基单元2控制方案组

12.自动控制系统的表示形式难点：自动控制系统的方框图；语》曾子曰：吾日4

本知识成及控制系统连接

3.自动控制系统的方框图考核点：绘制自动控制系统方框三省吾身，为人谋

图。而不忠，教育学生

做人讲诚信，做事

要尽心，学习态度

要端正。

难点：过渡过程；引入“《礼记·经

单元3自动控制的1.控制系统的静态、动态

重点：品质指标；解》:《易》曰:君

过渡过程及品质指2.过渡过程4

考核点：品质指标的内涵和影响子慎始,差若毫厘,

标3.品质指标

因素。缪以千里。”使学生

重视仪表检测过程

中的误差。

1.图形符号重点:控制系统的图例画法；融入制图标准规

单元4工艺管路及

2.字母代号难点：字母代号；范，培养学生的标2

控制流程图

3.仪表位号考核点：控制系统图的识读。准意识

重点：位式控制规律的特点及对

1.自动控制系统中最基本的控讲解比例控制以产

控制过程的影响；

制规律，位式控制的分类及控生余差为代价达到

单元1位式控制与难点：比例控制规律的特点及对

制原理；控制的目的时，融8

比例控制控制过程的影响；

2.比例控制规律及特点，比例入关于取舍的哲学

考核点：比例控制对控制过程的

度及其对控制过程的影响；思考。

影响。

2模块二基本控制规律讲解微分超前控制

重点：积分时间和微分时间对控

的特点时，结合我

制器输出的影响；

单元2积分控制与国在防控新冠肺炎

1.积分控制规律及其特点；难点：如何根据实际需要选择合

微分控制疫情的成功案例，8

2.微分控制规律及其特点。适的控制规律，从而制定合理的

使学生认识到前瞻

控制方案；

性谋划和规律性思

考核点：控制方案的分析。

考的重要性。

重点：气动执行器的结构、选用、通过化工安全事故

1.气动执行器的结构和分类；

正反作用确认；案例，引导学生要

3模块三基本控制规律单元1认识执行器2.气动执行器的选用和安装；4

难点：气动执行器的正反作用确严格遵守岗位操作

3.气动执行器的正反作用确认

认；规范，培养学生的

考核点：气动执行器的正反作用安全意识。

确认。

1.简单控制系统的结构与组

重点：气动执行器的结构、选用、

成；讲解参数整定经验

正反作用确认；

2.简单控制系统的设计；凑试法时，教育学

单元1构建简单控难点：气动执行器的正反作用确

3.调节系统的投运及操作中常生在工作岗位上要8

制系统认；

见问题；具有踏实肯干、认

考核点：气动执行器的结构、正

4.调节器调节规律的选择，控真钻研的精神。

反作用确认。

制器参数的工程整定。

模块四过程参数的控1.串级控制系统主副控制器正

6重点：简单控制系统的设计；控

制反作用的选择；

制器参数的工程整定。在讲解均匀控制系

2.均匀控制系统的特点、控制

难点：1.被控变量与操纵变量的统的相互矛盾、相

方案及应用；

单元2构建复杂控选择；互制约的两个被控

3.比值控制系统的特点、控制8

制系统2.控制器控制规律的选择及参参数时，引入矛盾

方案及应用；

数整定；的对立与统一的思

4.选择性控制系统；

考核点：控制器参数的工程整想。

5.分程控制系统和多冲量控制

定。

系统的特点、控制方案及应用。

1.流体输送设备的控制方案；重点1.各种控制系统的投运；通过不同工艺控制

模块五典型化工单元单元1典型化工单传热设备的自动控制；2.各种控制系统参数的整定；原理，提高学生自

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的控制方案元的控制方案2.精馏塔的自动控制；化学反3.控制规律的正确选择。主学习、探究问题

应器的自动控制；难点：1.各种控制系统的运用规的能力；通过分组

3.离心泵、离心式压缩机的防律；讨论、集体完成项

喘控制；冷却剂进行汽化的冷2.各种控制系统的参数整定与目培养学生团队合

却器自动控制；投运；作的意识。

4.精馏塔的温差控制及双温差考核点：1.各种控制系统的运用

控制；釜式反应器的温度自动规律。

控制。2.各种控制系统的参数整定与

投运。

四、课程考核

课程考核采用形成性考核（即过程考核）和终结性考核相结合。

（1）注重学生的学习过程的考核，考核项目包括平时的出勤率，在课堂提

问、情景模拟、角色扮演等教学活动中的参与度。

（2）考核中体现对学生素质的培养，注重学生的合作意识、沟通能力、创

新思维等评价指标。主要考核学生对化工仪表及自动化理论知识方面的掌握程度，

同时也考查学生独立分析问题、解决问题的能力。

学习项目评分项目比率（%）评分要点

形成性考核60课堂纪律、平时作业、课堂提问等

终结性考核40期末考试，按试卷标准答案评分

五、实施要求

1.授课教师基本要求

任课教师要求是本科以上学历、双师型教师，具有扎实的化工设备构造理论

知识，具有较为丰富的化工设备及化工仪表维修实践经验，具有以工作过程为导

向的课程设计能力及课堂组织、管理和监控能力，具有较强的沟通能力和团队协

作能力。企业兼职教师要求是既有一定的化工理论知识、又有丰富的化工设备及

仪表维修经验的企业技术骨干，较好的语言表达能力和较好的团队协作能力。

2.实践教学条件要求

（1）校内实训室

表5化工仿真实训室

实训室（中心）名称化工仿真实训室面积70m2

序号核心设备数量备注

1化工工艺仿真软件3/

2学员站40/

（2）校外实习基地

表6化工仪表及自动化课程校外实习基地

接纳学生

序号校外实训基地名称合作企业名称校外实训基地功能备注

人数

浦城清洁能源化工浦城清洁能源

1顶岗实习；学生就业40深度合作

有限责任公司实习化工有限责任

基地公司

陕西润中清洁能源陕西润中清洁

2生产实习；学生就业40深度合作

有限公司实习基地能源有限公司

陕西陕化化工有限陕西陕化化工

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