高考语文二轮复习-5 连贯（补写）、得体（训练）（解析版） （全国通用）

05连贯（补写）、得体

【复习任务】

运题一致明确题目要求

,17.

刖后勾连辨别文体类别

意境协调分析语段特点

语言得体情境补写

句式一致关注标点符号

连

贯

看清句子位置

刖后有序得

体

蟠句复位把握关联词语

看

看

音节和谐看

场

对

语

合

象

体

【考情概览】

年份试题类型题干特征及考核点

2020简答题（全国I、II、卷）请在文中横线处补写恰当的语句，使整

段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15（10.

8）个字。

选择题（全国II、III卷）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的

一项是（）

口、III卷语句复位情境补写

I卷情境补写

2021简答题（全国甲、乙卷）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字

语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10（12）个

字。

选择题（全国乙卷）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

（）

甲、乙卷语句复位情境补写

2022简答题（全国乙、甲卷）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字

语意完整（连贯，内容贴切），逻辑严密，每处不超过12（8）

个字。

乙卷甲卷情境补写

【分析预测】

谙旬复位题是近几年常考的题型,.2022年没有考核，经常和成语、病旬等混搭考核，随

着语用试题向简答题过度的趋势强化，此类试题有淡化的趋势；情境补写是必考的内容，选

材多为说明类的科普文章，多和其它类型试题混搭，在具体的语言环境中考查，对答案的要

求较为严格，应强化训练。…得体类试题近3年没有考查。

2023年高考情景补写仍然会是必考的题目，语句复位和语言得体可能会轮考，比如语

言得体可能会选择应用类文段，在具体的语言环境中和其它考核点混搭考查，语句复位可能

选择社会热点文段，和其它考点混搭命题。

【考点解密】

【典例1•语句复位话题统一】阅读下面的文字，完成下面小题。

2019年4月，巴黎圣母院起火的消息撤起了一阵波澜。一场大火来势汹汹，有800多

年历史的巴黎圣母院遭严重损毁。2018年9月，一场持续整晚的大火使巴西国家博物馆几

乎毁于一旦。这些沉痛的教训提醒我们，人类历史中的文化古迹有可能会消逝。文化保护

是一场同时间的赛跑，因为随着时间推移，那些留传的文物都不可避免地日渐老化。保

护，意味着老与新的巧妙结合。（），使文化记忆得以传承，这是历史的使命，每一代人

责无旁贷。文化保护工作要凝聚社会共识，让越来越多的人参与进来，形成合力。有些损

毁或许无法避免，但有没有对保护工作全力以赴，结果会大不一样。如果巴黎圣母院在翻

新工程伊始，就对各种可能出现的火情有所警惕、建立预案，或许我们今天目睹的结果会

是另一番场面。文化保护虽然并不追求绝对性，但可以最大限度地减少文物损毁和延缓文

物衰老，为文化延续注入源源不竭的活力。

下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.我们应最大可能地重新激活文物，在过去与未来的往复行进中

B.在过去与未来的往复行进中，我们应最大可能地重新激活文物

C.在未来与过去的往复行进中，文物应最大可能地被我们重新激活

D.文物应最大可能地被我们重新激活，在未来与过去的往复行进中

【解析】

“在过去与未来的往复行进中”与上文"意味着老与新的巧妙结合”衔接并照应，若“未来与过

去,,则不合一一对应的关系，更不合逻辑，排除CD；下文“使文化记忆得以传承”的主语应

是“我们“做了什么，故应把“我们应最大可能地重新激活文物”放在“使文化记忆得以传承”

的前面，状语“在过去与未来的往复行进中”放在“我们应最大可能地重新激活文物”的前

面，排除A。

【答案】B

【典例2•语句复位叙述有序】阅读下面的文字，完成下面小题。

戏剧作为一种连接传统与现代、东方与西方的表演艺术，在对外文化传播方面具有得

天独厚的优势。2018年乌镇戏剧节既让中国观众体会到西方戏剧的魅力，也让国外游客感

受到中国戏剧的震撼力。

乌镇办了多年戏•剧节，不少乌镇青年对戏剧这一高雅艺术不再陌生，对大导演、名角也

耳熟能详了。（）«

由几位活跃在国内戏剧界一线的艺术家牵头举办，相关管理人员甘当配角，做好后勤

服务保障工作，是这次乌镇戏剧节的与众不同之处。

办完了戏剧节，工作人员又紧锣密鼓地开始了世界互联网大会的筹备工作。

下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.戏剧节这样的文艺活动，无疑有助于把乌镇的文脉延续下去，而乌镇是茅盾、木心等

现当代文学大师的故乡，本身就具有深厚的文化底蕴

B.戏剧节这样的文艺活动，本身就具有深厚的文化底蕴，无疑有助于把乌镇的文脉延续

下去，而乌镇是茅盾、木心等现当代文学大师的故乡

C.乌镇是茅盾、木心等现当代文学大师的故乡，本身就具有深厚的文化底蕴，戏剧节这

样的文艺活动，无疑有助于把乌镇的文脉延续下去

D.乌镇是茅盾、木心等现当代文学大师的故乡，戏剧节这样的文艺活动，本身就具有深

厚的文化底蕴，无疑有助于把乌镇的文脉延续下去

【解析】

A.先交代戏剧节有助于延续乌镇的文脉，再交代乌镇有深厚的文化底蕴，不符合逻辑。

B.将“乌镇是茅盾、木心等现当代文学大师的故乡”放在最后交代不妥，且“本身就具有深

厚的文化底蕴”的主语应该是乌镇，而非“戏剧节这样的文艺活动

C.先交代乌镇有深厚的文化底蕴，再说明戏剧节有助于延续乌镇的文脉，最恰当。

D.“本身就具有深厚的文化底蕴”的主语应该是乌镇，而非“戏剧节这样的文艺活动”

【答案】C

【典例3-语句复位前后勾连】阅读下面的文字，完成下面小题。

毛泽东说，“我一生最大的爱好是读书”“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不

可以一日不读”。毛泽东的读书志向、读书精神、读书态度和读书方法，开启了中国共产

党人读书治学的一代新风，也留下了许多脍炙人口的人间佳话。毛泽东对《资治通鉴》斫

究颇深。他说：“《资治通鉴》这部书写得好，尽管立场观点是封建统治阶级的，但叙事

有法，历代兴衰治乱本末毕具，我们可以批判地读这部书，借读这部书来熟悉历史事件，

并从中吸取经验教训。”晚年，毛泽东与孟锦云谈论《资治通鉴》时说：“这是一部难得

的好书啊！我读了十七遍，每读一遍都获益匪浅。”延安时期流传一句毛泽东的名言：

“一天不读报是缺点，三天不读报是错误”。（）领导武装斗争后，毛泽东对读报的需求

如饥似渴，红军每打下一个城镇，他都要派人到邮局搜罗一捆报刊，犒劳自己的“精神世

界“。全国解放后，毛泽东阅读的报刊数量更多、范围更宽，一天几万字的《参考资料》

是他的每日必读。正是因为长期养成了读报的好习惯，毛泽东一生对世界风云洞若观火，

对天下大事了如指掌。

下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.毛泽东一生喜好读报，也酷爱读书。B.毛泽东一生酷爱读书，也喜好读报。

C.毛泽东喜好读报，也酷爱读书的一生。D.毛泽东酷爱读书，也喜好读报的一生。

【解析】

根据语段前半部分内容“我一生最大的爱好是读书”“毛泽东对《资治通鉴》研究颇深“，

以及括号前一句”一天不读报是缺点，三天不读报是错误”“领导武装斗争后，毛泽东对读

报的需求如饥似渴”可知，语段前半部分讲的是“读书”，后半部分讲的是“读报”，故"

也"前后应分别是讲读书和读报，排除AC。

根据括号后面的句号可知，此处填写的应是一个完整的句子，而D项“毛泽东酷爱读书，

也喜好读报的一生”只是一个定语+中心语的短语结构，并不是完整语句，排除D。

【答案】B

【典例4•语句复位句式一致】填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是

（）

国庆七十周年，普天同庆，举国欢腾。这既是欢庆的时刻，又是新征程的开始。金秋

十月，©。金秋十月的阳光，就这么肆意地铺洒在人们脸上，笑容挂嘴角，感动心间

藏。每个人都有自己的感情抒发方式，②0

A.①丹桂飘香，流芳遍地，江河唱歌，红旗飘扬

②有的如淙淙山泉，有的似大江滔滔

B.①丹桂飘香，遍地流芳，江河歌唱，红旗飘扬

②有的如淙淙山泉，有的似滔滔大江

C.①丹桂飘香，遍地流芳，江河歌唱，红旗飘扬

②有的如山泉淙淙，有的似滔滔大江

D.①飘香的丹桂，遍地流芳，歌唱的江河，红旗飘扬

②有的如山泉淙淙，有的似滔滔大江

【详解】

A项，①“丹桂飘香，流芳遍地”音韵不和谐；

②“淙淙山泉”是偏正短语，“大江滔滔”是主谓短语，“有的如淙淙山泉，有的似大江滔滔”

句式不一致。

C项，②“山泉淙淙”是主谓短语，“滔滔大江”是偏正短语，“有的如山泉淙淙，有的似滔滔

大江”句式不一致。

D项，①“飘香的丹桂”“歌唱的江河”是偏正短语，“遍地流芳”“红旗飘扬”是主谓短语，“飘

香的丹桂，遍地流芳，歌唱的江河，红旗飘扬”句式不一致；

②“山泉淙淙”是主谓短语，“滔滔大江”是偏正短语，“有的如山泉淙淙，有的似滔滔大江”

句式不一致。

【答案】B

【典例5•语句复位意境协调】阅读下面的文字，完成下面小题。

春联作为年俗的楹联，两千年来盛传不衰，已成为我们民族传统文化中的一朵艺术奇

葩。现在我们经常看到的、流传下来的一副经典春联“（）”，其意蕴便来自年俗传

统的祝福仪式。它不仅代表了喜庆，还寄托了人们对新年的愿望。楹联是中国文化的独特

标志，就像一面旗帜飘扬在中国文化的天空，灿烂出彩。

下列最适合填入文中括号内的一项是（）

A.猛虎啸山显威势，寒梅傲雪见精神

B.天增岁月人增寿，春满乾坤福满门

C.山秀水美风光丽，人杰地灵鸿运长

D.双玉初谐琴瑟调，五花新授凤鸾封

【解析】

注意后文语境对这副春联内容主旨的限定：它不仅代表了喜庆，还寄托了人们对新年的愿

望。

A.赞美猛虎和寒梅的精神，突出的是城猛和坚韧，未体现“新年祝福”的“喜庆”；

B.“天增岁月”“春满乾坤”点出春节的节点，巧妙融入了美好的祝愿：“人增寿”“福满门”；

C.“山水秀美风光丽”不符合新年的季节特点；

D.由“双玉”“琴瑟”“凤鸾”等可知，这应是婚联。

【答案】B

【典例6•语句复位音韵和谐】填入下列横线处，使上下文语意连贯、音节和谐的句子

（填写序号）依次是：

（1）每逢深秋时节，，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

（2）远眺群山环抱，；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。

①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫

③白云瞭绕，层林叠翠④层林叠翠，白云瞭绕

【详解】

①②句选择的关键在于“俯瞰”是属上句还是属下句，而原文横线以后的句子均是“俯瞰”的

宾语，选择②句即可形成整句，都是四字句，音节和谐，所以第一空应填②0

③④两句的区别比较明显，原文第一句“远眺群山环抱"，接着向远处眺望，④由层林写到

白云，比较顺畅合乎逻辑；同时，④句的“绕”与原句中的“茂''两字都处于句末，同一韵部

的字相押，读来上口，所以该空应选④。

【答案】②④

【技巧点拨】

连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根

据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。做好语句复位题要从

以下几个方面考察：

1、话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；

2、前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等

关系，做到思路清晰，层次合理；

3、叙述有序。既要注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多

寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；

4、意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简

洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；

5、句式是否一致。如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，

表意上形成一个完美的整体；

6、音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。

【典例7•情境补写说明类】阅读下面的文字，完成下面小题。

秋分是与春分、夏至、冬至齐名的四大节气之一，“秋分”一词有两种含义，一指平

分秋季，也就是说秋分时，秋天已经过半；①，太阳光几乎直射赤道，地球上大部分地区

昼夜均等。经历过春耕、夏耘之后的古人，在秋分前后迎来了农业丰收。为了感激大自然

的恩赐，他们举行祭祀土地神和谷神的隆重仪式，称为“秋社”。秋社与春社对称，春耕

开始之时，古人向土地神和稷神祈求丰收的仪式为春社，秋社通常在立秋后的第五个戊日

举行，“立春后五戊为春社，②"。因为秋分具有昼夜平分、阴阳均衡的特点，所以古人

选择在秋分时检校度量衡，当然，这并非出于毫无依据的主观联想，③。因为秋分时节昼

夜温差较小，气温冷暖适中，校正度量衡器具时不容易受到外界环境（如温度变化）的影

响，因而比较科学、准确。

请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处

不超过15个字。

【解析】

①根据前面”有两种含义，一指平分秋季”可知，此处要填“二指……”，再结合后文“地球上

大部分地区昼夜均等”可知，是“二指平分昼夜

②此处要写的是与“立春后五戊为春社”结构相同的句子，结合前句“秋社通常在立秋后的第

五个戊日举行“可知，应填写为“立秋后五戊为秋社

③与“毫无依据的主观联想”相对，当然是有依据的客观事实，从后文“校正度量衡器具时不

容易受到外界环境（如温度变化）的影响，因而比较科学、准确”可看出，这样做具有科学

性，故可填写“而是具有相当的科学性”。

【答案】

①二指平分昼夜

②立秋后五戊为秋社

③而是具有相当的科学性

【典例8•情境补写论述类】阅读下面的文字，完成下面小题。

汉字的强大生命力，源自它与中华文化的融通性。汉字的表意特点，使它与中华文化

的众多元素相互融通，神合意随。特别是早期汉字，直观形象，生动多姿，①。唐代

张彦远的《历代名画记•叙画之源流》就特别强调了汉字与绘画同出一源。书画同源的事

实，决定了早期汉字的写意特征。如甲骨文的“象”字，有着长鼻子和健壮的身躯，惟妙

惟肖，充满灵动之美。汉字优美的写意性形体，②o从甲骨文到楷书，每一种文字形

式都呈现出不同的艺术风格，构成了汉字书法历史上一道道亮丽的风景线。正因为拥有与

中华文化元素高度契合的特点，③,与中华文化的众多元素之间建立起密切的依存关

系。

请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处

不超过15个字。

【解析】

①结合后文“唐代张彦远的《历代名画记•叙画之源流》就特别强调了汉字与绘画同出一

源”，可知，汉字“直观形象，生动多姿”的特征与绘画有相通之处，故可填写“与写意的中

国绘画有异曲同工之妙

②根据后文“从甲骨文到楷书，每一种文字形式都呈现出不同的艺术风格，构成了汉字书法

历史上一道道亮丽的风景线”可见，前句是想说，“写意性形体'’促成了汉字的书法艺术，故

可填写为“造就了世界上独特的书法艺术，

③从前文的“高度契合''和后文的“与中华文化的众多元素之间建立起密切的依存关系''可

知，该句是说因为“高度契合”，才能融入中华文化，从而建立起密切关系，故而可写“汉字

才能有机地融入中华文化系统

【答案】

①与中国绘画有异曲同工之妙

②造就了世界上独特的书法艺术

③汉字才能有机地融入中华文化系统

【技巧点拨】

情境补写答题技巧

一、明确题目要求

这种题型的题目一般为：补写恰当的语句，语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过

15字。做题前务必明确题目要求，尤其是字数的要求。

二、辨别文体类别

这种题目的选材大多是说明文，偶尔也有议论文。不同的文体则体现出不同的行文脉络，

那阅读时，学生也会用不同的阅读思维。因此，从这个意义上说，辨别文体也就显得很重

要了。如果材料是说明文，学生阅读时一定要抓住说明的对象、数字、概念、特点、用

途、意义等等；如果材料是议论文，学生阅读时则要抓住议论的观点、议论的方法、议论

的论证过程。这些选用的材料内容虽短，但基本上还是保留了文章的结构。所以，抓住文

体。也就抓住了材料的关键。

三、分析语段特点

从语段的结构来说，大致分为开始、展开、过渡、结束四部分。开始部分一般为提出话

题，展开部分为叙述主要语义，过渡部分为承上启下，结尾部分为归纳全段，呼应话题或

中心，因此形成了总分、承接、并列等关系。总分关系指；在说明事物或事理时段落之间

有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。承接式指，各段落之间

按照事物的发展过程或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。并列式指，各段落

之间的关系是并列的，无主次之分。明确语段关系，梳理句子之间的层次，做到这些对下

一步补写出逻辑严密的句子起到决定性的意义。

四、关注标点符号

不同的标点符号都代表着不同的意义。它就像神秘的密码，暗示着句子之间语意的某种联

系。比如：句号则暗示学生这里是一句话的终结，你要补写出既和上一句有关联，又要体

现出结束的语句；问号就是告诉学生这一句要么补写疑问句，要么补写反问句，因此决不

能写出肯定句或陈述句；冒号的作用主要有两点，1、引出下文，2、总结上文；分号就是

暗示学生，它是两句话的分水岭，在逻辑关系上属于并列。学生如能明确标点的用法，那

么在填写句子时心中也就多了一份自信。

五、看清句子位置

在语段补写题中，空出的句子位置大致有三类：1、开头，2、中间，3,结尾。句子位置不

同，它们起到的作用也不同。如果填写开头的句子，那么学生要明确它是领起句，它要领

起下文的内容；如果填写中间的句子，那么学生要明确它是过渡句，过渡即桥梁，因此要

填写能起到承上启下的句子，否则，就会陷入语句不连贯的毛病。

六、把握关联词语

关联词语不但能起到连贯句子的作用，也能起到明确句子之间逻辑关系的作用。常见的关

联词及对应的逻辑关系分别为：转折关系，虽然--但是---:因果关系，因为--所以

-、只所以---是因为、因为一所以--；递进关系，不仅一而且--、不仅一反而--、不仅-

—更;并列关系，不是而是--、一方面---另一方面、既一又—-;假设关系，如果-

--那么、如果---就-即使也----；条件关系，只有-一才----、只要就----。

作为考生一定要密切关注上下句的关联词语，因为它们都是成对出现的，在填写时决不能

忽视它们。

【典例9•得体对象】下列各句中，表达得体的是（）

A.李教授您好，听闻获得此次科技大奖的正是您的高足，想请您给我们介绍一下。

B.听说家父最近身体不适，作为他的学生，我们都挺担心的，并且很想去探望他。

C.这幅十字绣做工十分精美华丽，如果您买回去挂在您家客厅里，定会蓬草生辉。

D.我和朋友去咖啡屋，他有急事失陪了，我只好一个人无聊地边看杂志边喝咖啡。

【详解】

A.“高足”，敬辞，对他人弟子、徒弟的美称。句中称李教授的学生，使用正确。

B.“家父”是谦称自己的父亲。句中指别人的父亲，使用错误。

C.“蓬草生辉”中“蓬革”是谦辞，主语应该是自己。句中说“您”家中“蓬草生辉”，使用错误。

D.“失陪”敬辞，主语一般是自己。句中说“他“有急事走了，使用错误。

【答案】A

【典例10•得体文体】下列各句中，表达得体的一项是（）

A.请柬：新居落成，我明天乔迁，为答谢您的祝贺，特备下薄酒，恭请光临。

B.李将军对皇上说:“像往常打仗一样，这次我还要躬临战阵。”

C.询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。

D.介绍信：兹介绍我校王强同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。

【详解】

A.乔迁，祝贺别人迁居或升官的话。语境是自己搬新家邀请友人，使用不正确。

B.“躬临”指亲自到场，属敬辞，不能用于自己。语境是李将军说自己要亲自征战，使用不

正确。

C.家严，在别人面前对自己父亲的谦称。语境是称呼别人的父亲，使用不正确。

【答案】D

【典例11•得体场合】下列文字是某校一位同学在毕业典礼上致辞的片段，其中有六处不

得体的地方，请找出来并作修改。

尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！

①我非常荣幸地莅临2019届高三毕业典礼。②此时此刻，请允许我代表高二年级全体

同仁，③向忝列名师的园丁致以崇高的敬意，向即将毕业的学长们送上美好的祝福。④亲

爱的学长们，你们离开母校后有什么需要帮助的，我们定当不吝赐教。⑤在我们迎接人生

大考的时候，⑥我想惠赠大家一句话：青春因奋斗而亮丽，人生因高考而辉煌，生命因你

们而精彩！

【详解】

①“莅临”为敬辞，多用于贵宾，不能用在自己身上，应改为“参加”：

②“同仁”，一起工作的人或同一行业的人，此处为同学们，应改为“同学”；

③“忝列”，谦辞，表示辱没他人，自己有愧，就是有愧于排列在那中间。此处是祝贺老师

们跻身名师行列，应改为“荣列”；

④“不吝赐教”，敬辞，请人多加指教的客套话。此处是在说自己，应改为“竭力相助”；

⑤“我们”，语境是在高三毕业典礼，迎接大考的是高三学生，非“我”这个高二年级的代

表，应改为“你们”；

⑥“惠赠”，称人赠与的敬词，要用于他人。应改为“敬赠”。

【答案】

①“莅临”改为“参加”；②“同仁”改为“同学”；③“忝列”改为“荣列”；④“不吝赐教”改为“竭

力相助”;⑤“我们”改为“你们”：⑥“惠赠”改为“敬赠”。

【典例12•得体语体】下面是幸福小区的一则通告，其中有三处语体错误，请找出并作修

改•

通告

各位业主：

为了配合文明城市创建工作，保障“创建和谐小区、争当文明业主”活动的顺利开

展，特提出如下要求。

①严禁在小区内拉绳搭竿晾晒衣被，一旦发现，物业将叫有关人员没收衣被并对物主

处以50元罚款。

②进入小区的车辆要按指示标志开，不要为一己之便损坏草坪和排水管道等配套设

施。

③小区温泉池不是公共澡堂子，池内严禁洗头、洗脚和搓澡等不文明行为。

幸福小区物业管理中心

2022年9月1日

【详解】

从语体色彩来看，这是“通告”，应该使用书面语。

①句“物业将叫有关人员”中的“叫”是口语，应改为“责成”或者“安排”；

②句“按指示标志开''中"开''是口语，应改为“行驶”：

③句“不是公共澡堂子”中“澡堂子”是口语，应改为“浴池”。

【答案】叫责成（或安排）开行驶澡堂子浴池

【技巧点拨】

语言得体注意事项：

1、看对象。

无论是说话还是写文章，都应首先考虑对象特征，如性别、年龄、职业、身份、文化水平、

性格、爱好甚至禁忌等。这个对象不仅指信息接受者，也指信息表达者。同一个意思，对不

同的人应有不同的说法。另外，还应注意谦称、敬称和习惯用语的使用。谦称只能用于称自

己，敬称只能用于称对方。

2、看场合。

（1）在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常式的口吻。

（2）在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽

量用口语。

（3）在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚。因为面对面说话，发话人和答话人

都有一定的语境，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求完整。

（4）在娱乐场合，用语要有趣、生动，有时还需要一点幽默。

3、看语体。

一般来说，不同的文体应有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色

彩和语体特征。如文艺语体要具有形象性，科技语体要具有精确性和严密性，政论语体要

具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。而各种文体，具体来说，对用语

又有不同的要求。就实用文来说，新闻要求简明扼要、概括性强，广播稿、演讲稿要求用

语通俗、口语化，合同要求措辞严密、表述清晰，贺词要求热情、庄重，讣告要求严肃、

郑重而沉郁。

【强化训练】

一、选择题

1.下面是某同学在学校《红楼梦》专题读书节闭幕式上的发言，以下4处画线句中，表达

恰当的一项是（）

［甲］欢迎同学们的莅临！《红楼梦》专题读书节即将落下帷幕。本次读书节中，

［乙］征文比赛、知识竞答、话剧展演、配乐朗诵等活动不一而足,提高了同学们的阅读

热情，也让大家尽情展现了青春风采。【丙】奇文共欣赏，疑义相与析，同学们对《红楼

梦》的阅读渐入佳境。［T1相信这一场琳琅满目的文化盛宴，将成为大家学习生活中最宝

贵的一笔财富！

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

【答案】C

【详解】

本题考查学生正确使用词语、语言表达得体的能力。

A.“莅临”来到；来临；光临。书面语、敬语，多用于长辈、上级及贵宾的光临，以示主人

对客人的敬意。此处用于欢迎同学们，表达不得体。

B.“不一而足”指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。此处形容活动形式多样，

表达不当。

D.“琳琅满目”形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。此处用于形容文化活动丰富

多彩，使用对象不当。

故选Co

2.遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（）

A.同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸

了！”

B.当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”

C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”

D.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”

【答案】D

【详解】

本题考查学生语言表达得体的能力。

A.“车祸”并没有说清具体情况，且言过其实，表述不够沉着。

B.“喂”是不礼貌的语言；“别插队”用的是祈使句，是命令的口吻，不得体；“自觉点”就显

得更加不礼貌，而且容易激化矛盾，不利于解决问题。

C.“我有天赋嘛”显得很骄傲，盛气凌人，容易伤害别人。

故选D。

二、语言综合

阅读下面的文字，完成下面小题。

近两年来，随着“互联网+教育”模式的发展及受疫情等因素影响，学生①,

各种学习类手机软件随之活跃起来，成为孩子们线上学习的重要助手。但部分学习类手机

软件过度商业化、娱乐化的操作已对孩子们产生了极大的潜在危害。有媒体调查发现，一

些学习类手机软件“挂羊头卖狗肉”，虽然有学习功能，但实质上更像休闲娱乐手机软件，

聊天室、留言板里乌烟瘴气，应用中还有不少无休止的推销、额外付费项目，植入广告和

游戏外链.....这些手机软件的使用者大多数是一些正在上中小学的未成年人，他们

②,容易受外部因素诱导，却被不良手机软件开发商们当作“摇钱树”，试图用一

些捞偏门的手段把流量变现。如此行为不仅涉嫌侵犯消费者合法权益，更破坏了青少年健

康成长的环境。③,可以理解，但要守规矩有底线，不能单纯只是为了追逐利

润。随着移动互联网的发展，学习类手机软件具有巨大的发展潜力，唯有及时去除横粕，

才能迎来更广阔的天地。

3.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过10个字。

4.下列选项中，和文中“糟粕”所用修辞手法不同的一项是（）

A.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

B.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

C.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

D.梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

【答案】

3.①线上学习需求日益增长②心智还不成熟③企业逐利

4.D

【解析】

3.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空，结合上下文“随着‘互联网+教育'模式的发展及受疫情等因素影响”“各种学习类手

机软件随之活跃起来，成为孩子们线上学习的重要助手”，推断①处是说线上学习因为需求

而越来越活跃，可以填入“线上学习需求日益增长”之类的内容。

第二空，结合上下文“这些手机软件的使用者大多教是一些正在上中小学的未成年人”“容易

受外部因素诱导“，推断②处是说“未成年人''容易被诱导的原因是缺乏辨识能力，可以填入

“心智还不成熟”之类的内容。

第三空，结合上下文“却被不良手机软件开发商们当作，摇钱树'，试图用一些捞偏门的手段

把流量变现”“不能单纯只是为了追逐利润”，推断③处是说对商家或企业追逐利益的行为，

“可以理解，但要守规矩有底线“，可以填入“企业逐利”之类的内容。

4.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

从“唯有及时去除糟粕，才能迎来更广阔的天地”可知，文中“糟粕”使用了比喻，“糟粕”原

指造酒剩下的渣滓或废弃物，这里比作学习类手机软件中不好的东西。

A.“露似真珠月似弓”，运用了比喻，把露水比作珍珠，把新月比作弯弓。

B.“弓如霹雳弦惊"，运用了比喻，把弓箭离弦的声音比作惊雷。

C.“雨如烟”，运用了比喻，把天空中的细雨比作烟雾。

D.诗人幻想乐工进入了神山，把技艺向女仙传授；老鱼兴奋得在波中跳跃，瘦蛟也翩翩起

舞乐悠悠。此处运用虚写想象的手法，将抽象的音乐转化为具体的物象，赞扬了李凭高超

的演奏技艺。

故选D。

阅读下面的文字，完成下面小题。

对宇宙结构的认识，是中国古代天文学的重要内容之一。中国人很早就形成了自己对宇宙

形状的认识，一开始，①,认为天是圆形伞盖，在人的头顶上方悬置，地是方

的，静止不动。（），因为它本身存在着比较明显的漏洞。正因为如此，当曾子的学

生单居离向他询问是否果真“天圆地方”时，曾子一针见血地指出：“如诚天圆而地方，

则是四角之不掩也。”（《大戴礼记•曾子天圆》）曾子并不否认“天圆地方”说的存在，

但他认为那说的不是天地的具体形状，②O他引述孔子之语，把“天圆地

方”说成是：“天道日圆，地道曰方"，即天所遵循的规律在性质上属于“圆”，转动不

休；地所遵循的规律在性质上则属于“方”，安谧静止。③固然可以弥补

“天圆地方”说在形式上的缺陷，但这种修补却也使该说丧失了作为一种宇宙结构学说而

存在的资格，因为它所谈论的已经不再是天地的具体形状了。

5.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.但这种认识并没有形成系统的学说

B.但这种学说并没有形成系统的认识

C.人们并没有对这种学说形成系统的认识

D.对这种认识，系统的学说并没有形成

6.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过10个字。

【答案】5.A

6.①人们主张“天圆地方”②而是天地所遵循的规律③孔子师徒的说法

【解析】

5.本题考查学生语言表达之语境复位的能力。

根据前文“中国人很早就形成了自己对宇宙形状的认识，一开始，人们主张‘天圆地方’，认

为天是圆形伞盖，在人的头顶上方悬置，地是方的，静止不动”可知，“天圆地方’’是人们对

宇宙的一种认识。根据后文”因为它本身存在着比较明显的漏洞“可知，本处表示因果关

系，括号内应该是一种结果，造成这种结果的原因是“本身存在着比较明显的漏洞综合

四个选项可知，本处是在强调“认识”和“学说”的关系，所以承接上文中的“认识”可知：“天

圆地方”的认识因为存在漏洞，所以没有形成系统性学说。

先有系统性的认识，才能形成学说，排除BC；

比较A和D,D项中“对这种认识”，介词“对”造成主语缺失，排除D；

故选Ao

6.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空，根据“认为天是圆形伞盖……地是方的……”可知，本处是在说“天圆地方”说，故

本处可填写“人们主张，天圆地方，，，之类的语句。

第二空，根据“即天所遵循的规律在性质上属于‘圆'，转动不休：地所遵循的规律在性质上

则属于‘方可知，本处意在说明：曾子认为“天圆地方”说指的是天地运行的规律，而不是

天地的形状。“但”表示转折，本处应该用“而”来连接，故本处可填“而是天地所遵循的规

律”之类的句子。

第三空，“可以弥补'天圆地方’说在形式上的缺陷”的是孔子和曾子的论述，故本处可填写

“孔子师徒的说法”之类的句子。

阅读下面的文字，完成下面小题。

幸福是人们孜孜以求的生活状态。（）。先秦诸子认为，物质财富对幸福来说并非不

重要，①,精神快乐更是幸福所必需的。因此，他们主张对物质财富、贵贱达穷、外

在环境持淡泊态度，应该更加注重心灵的知足，领略精神的高贵，关注那些符合人之本

性、来自于内心的幸福。

先秦诸子反对自私自利，主张将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来。他们认为

将个人发展与社会结合，心怀天下，为社会谋福利，豆。在先秦诸子看来，一个人即

使生计维艰也不能见利忘义，丧失操守，不能因为外在诱惑而丧失气节，不能因为外在压

力而改变主见。③,才有真正的快乐、真正的幸福。

7.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.先秦诸子的幸福观意义重大，常引发人们讨论。

B.幸福观对先秦诸子的重要程度，如同水对鱼儿一样。

C.先秦诸子的幸福观对我们有着重要的启示意义。

D.幸福观对我们而言，有着重要的启示意义。

8.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每

处不超过10字。

【答案】7.C

8.①但相比较而言

②才能实现真正的幸福（同时也能实现自身幸福）

③只有这样

【解析】

7.本题考查学生语言表达之语句复位的能力。

根据后文“先秦诸子认为''推知，括号应填先秦诸子幸福观对后人的影响，故排除BD；

从衔接连贯和前后文语境来看，语段强调先秦诸子的幸福观对当下的影响和启示，故排除

A«

故选C。

8.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空，根据前句“物质财富对幸福来说并非不重要”与后句"精神快乐更是幸福所必需的”

的关系可知，在物质财富与精神快乐的比较中，精神快乐获胜，故而衔接句子要点出二者

相比较，可以填写“但相比较而言''或"但与精神财富相比”之类的话。

第二空，根据段意，这段话是阐述先秦诸子“反对自私自利，主张将自身幸福与他人幸福、

社会福祉结合起来'’的理念，故而前句“心怀天下，为社会谋福利”是他们认为获得幸福的正

确方式，只有这样做才能实现幸福，故而填写为“才能实现真正的幸福（同时也能实现自身

幸福）”之类的话。

第三空，要与后文的“才有”搭配，前文要用“只有”，条件在前一句“不能因为外在压力而改

变主见”中提取，可填写为“只有这样（惟其如此）”之类的话。

阅读下面的文字，完成下面小题。

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。’'每每提及牧草，许多人都会想到壮阔的北方草

原。其实，①，也生长在南方。与一岁一枯荣的北方牧草相比，（）

种植牧草，②。经济方面，牧草是发展畜牧业的基础，发展草食家畜能有效减

少粮食消耗，藏粮于地，藏粮于草，增加肉奶供应，保障国家粮食安全。生态方面，牧草

是陆地生态系统的重要构成部分，能发挥固沙护土、改良土壤、净化水源等作用。

在南方，牧草产业囿于种植面积等因素发展较为缓慢。因此，要种植高质量的饲料牧

草，③。我们通过引种选育、杂交育种、太空育种等多种手段，培育优良热带牧草

新品种。种质资源是选育热带牧草新品种的基础，如今，我们相继建立了农业农村部热带

牧草种质资源圃、国家热带牧草资源保存中期（备份）库，已累计收集热带牧草种质资源

1.5万多份。

9.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.南方牧草虽然生长周期长、四季皆青翠，但种植规模小、分布零散。

B.虽然南方牧草种植规模小、分布零散，但生长周期长、四季皆青翠。

C.虽然南方牧草生长周期长、分布零散，但种植规模小、四季皆青翠。

D.南方牧草虽然种植规模小、分布零散，但生长周期长、四季皆青翠。

10.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每

处不超过15个字。

【答案】9.D

10.①牧草不只生长在北方

②能实现经济和生态效益双赢

③就要选育优质牧草新品种

【解析】

9.本题考查学生语言表达之连贯的能力。

两句主语都是“南方牧草”，所以主语放在关联词语前面，排除选项BC；

该句突出的是南方牧草的优点，选项A突出的是南方牧草的缺点，排除选项A。

故选D。

10.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空，由上句“许多人都会想到壮阔的北方草原“可知，牧草生长在北方，结合下句“也生

长在南方”中的“也”可知，牧草不只生长在北方，所以此处应该填写“牧草不只生长在北

方”。

第二空，由下文“经济方面，牧草是发展畜牧业的基础，发展草食家畜能有效减少粮食消

耗，藏粮于地，藏粮于草，增加肉奶供应，保障国家粮食安全。生态方面，牧草是陆地生

态系统的重要构成部分，能发挥固沙护土、改良土壤、净化水源等作用“可知，介绍了牧草

在经济和生态方面的好处，此处为总领句，所以应该填写“能实现经济和生态效益双赢

第三空，结合下句“我们通过引种选育、杂交育种、太空育种等多种手段，培育优良热带牧

草新品种”可知，我们培育了优良热带牧草新品种，再结合上句”要种植高质量的饲料牧草”

可知，“要……就要……”，所以此处应该填写“就要选育优质牧草新品种”。

阅读下面的文字，完成下面小题.

虽然数字没有温度，①无论你正值少年,青年还是老年，没有人愿意被隔绝在未

来生活之外。从老年人的视角看，②，取决于我们的社会能否帮助那些有意愿“融网”

的老年人无障碍融入网络生活，能否让那些没有意愿的老年人免受“数字鸿沟”之苦，只

有让数字化社会成为有温度的社会，智慧城市才是惠民的城市，由是观之，“银龄跨越数

字鸿沟”科普专项行动就是一场全民参与的“数字反哺”，可以预见，当年轻的志愿者主

动伸出援手，（），和年轻人一起拥抱智慧生活，当然，帮助老年人跨越“数字鸿沟''既

是社会的事，也是家庭的事，即便有了“红船e家银龄科普教学点”这样的“社区补给

站”③,当你在互联网上愉悦地冲浪时，请别忘了帮帮身边年迈的亲人、把“数字鸿

沟”率先消弭在家庭这个社会最小的细胞里。

11.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.老年人所获得的将不仅有主动跨越“数字鸿沟”的情感支持，还有融入数字生活的技术

支持。

B.他们将不仅给予老年人融入数字生活的技术支持，还有主动跨越“数字鸿沟”的情感支

持。

C.老年人所获得的将不仅有融入数字生活的技术支持，还有主动跨越“数字鸿沟”的情感

支持。

D.他们给予老年人的将不仅有主动跨越“数字鸿沟”的情感支持，还有融入数字生活的技

术支持。

12.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过15字。

【答案】11.C

12.①数字社会却可以有；②数字化是温暖还是冰冷；③每个家庭也要积极行动起来

【解析】

II.本题考查学生语言表达连贯的能力。

第一，应用“老年人”做主语，与后文“和年轻人一起拥抱智慧生活”相衔接，据此排除BD；

第二，“不仅……还”关联的两个分句应符合逻辑关系，“技术支持”在前，"情感支持''在

后，据此排除AD。

故选C。

12.本题考查学生情境补写的能力。

第一处，前文是“虽然”，后面应当是表示转折的关联词"却'“'但”等，前文说“数字没有温

度''，根据后文“只有让数字化社会成为有温度的社会，智慧城市才是惠民的城市''可知，语

段说的是“数字社会”应当有温度，因此填写“数字社会却可以有”一类的句子。

第二处，根据后文“我们的社会能否帮助那些有意愿'触网’的老年人无障碍融入网络生活，

能否让那些没有意愿的老年人免受，数字鸿沟，之苦”可知，前文也应是两种情况，再根据

“能否帮助”可以推知前文说的是“是否有温度”“是温暖还是冰冷”，因此填写“数字化是温暖

还是冰冷”一类的句子。

第三处，前文说“既是社会的事，也是家庭的事”，再根据“社区补给站”可知，除了社会的

社区补给，还应当有家庭助力，因此填写“每个家庭也要积极行动起来”一类的句子。

阅读下面的文字，完成下面小题。

我们都知道人一生当中有三分之一的时间是在睡眠中度过的，正常的睡眠时间一般是

8小时，但是中国有3亿人处于睡眠困扰中。我国国人的睡眠质量堪忧：睡得晚、睡得

短、睡得浅。

城市化进程下，大量人群尤其是年轻群体从农村走向城市，从三、四线城市向一、二线城

市迁移，（）;高速发展的城市化进程让国人感受到严重的都市压力，城市中的上班族面

临升职、加薪、同事之间的竞争及关系处理等一系列问题；还有信息网络的发达、加上两

年多新冠疫情的原因，很多人睡眠时间不足8小时。据调查数据显示，影响国人睡眠的主

要因素中，①o

分析影响失眠的心理因素发现，②,这种情绪对失眠造成的影响远超于其他因

素。随着经济和社会的发展，存在睡眠问题，甚至失眠的人群占比不断攀升。中国睡眠协

会发出健康睡眠倡议，做到睡眠优先，心理放松、适度运动健身、改善唾眠环境、养成健

康睡眠规律等是改善睡眠问题、实现高质量睡眠的方法。

13.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.随之产生漂泊和群体性孤独，产生了身份的焦虑，导致他们缺乏安全感和归属感

B.他们缺乏安全感和归属感，身份的焦虑产生了，漂泊和群体性孤独随之产生

C.随之产生漂泊和群体性孤独，导致他们缺乏安全感和归属感，产生了身份的焦虑

D.他们缺乏安全感和归属感，漂泊和群体性孤独随之产生，身份的焦虑产生了

14.根据下面图1和图2,请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，

内容贴切，逻辑严密，每处不超过25个字。

【答案】13.C

14.①（焦虑）情绪和精神压力成为影响国人睡眠的最重要因素②焦虑烦躁是造成失眠的

主要原因

【解析】

13.本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

前面句子的主语为''大量人群尤其是年轻群体”，而这里面的主语承前省略，所以排除BD；

“漂泊和群体性孤独”“他们缺乏安全感和归属感''”产生身份的焦虑''三者之间是有一定的逻

辑关系的，“漂泊和群体性孤独”是“他们缺乏安全感和归属感”的原因，而正是他们缺乏安

全感和归属感，才使他们产生身份焦虑，所以“他们缺乏安全感和归属感”是“产生身份的焦

虑”的原因，正常的语序应为“产生漂泊和群体性孤独，导致他们缺乏安全感和归属感，产

生了身份的焦虑“，排除A。

故选C。

14.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一处，本处是在说影响国人睡眠的主要因素，根据图表一可知，情绪因素占比为

61.3%,生活压力和工作压力分别占比为59.5%和50.7%,即影响国人睡眠的主要因素为情

绪和精神压力，所以可填“（焦虑）情绪和精神压力成为影响国人睡眠的最重要因素

第二处，根据图表二影响失眠的心理因素分析可知，感到焦虑烦躁占比为46.6%,而其他

因素的各项占比不到20%,从而可以看出影响失眠的心理因素中焦虑烦躁的占比远超于其

他因素，所以可填“焦虑烦躁是造成失眠的主要原因

阅读下面的文字，完成下列小题。

随着人们对牙齿健康重视程度的加深，漱口水被越来越多的人接受。市面上不少漱口

水都打着“刷牙漱口水”“医用漱口水”的旗号，甚至声称①。对此，天

津德倍尔口腔主治医师刘大为表示，没有任何漱口水可以替代刷牙。漱口水可以

②,但是不能除掉附着在牙齿表面的软垢和牙菌斑以及隐藏在牙缝中的食物残渣。

刘大为还提醒道，③，它的“霸主”地位不容撼动，其他清洁方式都不能代

替刷牙。对于有需要的人群，可以在医生的建议下选择合适的漱口水。（）,还可能

使牙齿着色。

15.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.因为长期使用可能会破坏口腔天然的防御能力，有些含药物的漱口水不要长期使用

B.长期使用含药物的漱口水可能会破坏口腔天然的防御能力，因此不能长期使用

C.有些含药物的漱口水不要长期使用，因为口腔天然的防御能力会被漱口水破坏掉

D.有些含药物的漱口水不要长期使用，因为长期使用可能会破坏口腔天然的防御能力

16.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过15个字。

【答案】15.D

16.①漱口水可替代刷牙

②冲掉口腔内部分食物残渣

③刷牙是清洁牙齿的最优方式

【解析】

15.本题考查学生语言表达衔接连贯的能力。

后文“还可能使牙齿着色”是不能长期使用药物漱口水的原因，因此和它紧密联系的应是不

能长期使用药物漱口水的原因，故排除A、B；

原因中的前后主语应保持一致，故排除C。

故选D。

16.本题考查学生情境补写的能力。

这种题型要求填入的语句一般为在逻辑上与上下文有关联的句子，可以通过语境来推知。

第①处，前文”打着……的旗号”带有明显的感情色彩，是对他们行为的批判，后文说“没有

任何漱口水可以替代刷牙”，由此可以推断前文的旗号是“漱口水可替代刷牙”。

第②处，“但是”表示转折关系，从后文“不能除掉附着在牙齿表面的软垢和牙菌斑以及隐藏

在牙缝中的食物残渣”可推知，漱口水能够除掉的是口腔内的一些残渣，因此填写“冲掉口

腔内部分食物残渣

第③处依据第一段可知，刷牙很重要，再从下一句中的“它的'霸主’地位不容撼动”“其他清

洁方式都不能代替刷牙”推知，此处是说刷牙是最好的清洁方式，因此填写“刷牙是清洁牙

齿的最优方式”一类的句子。

阅读下面的文字，完成下面小题。

2022年北京冬奥会后，冰雪运动的热度持续升温。而①就要有冰。最近，中国科研

团队研制出了一种新型材料——凝胶冰雪。被称为凝胶冰雪，因为它本质上是一种水凝胶

材料，（）。你用手戳一戳，就能看到它表面陷下去一小块，又马上回弹。你能压它，能

拽它，还能把它卷起来——就像卷毯子一样。

凝胶冰雪又被称为“永不融化的冰雪”，这是因为这种材质②，这种网络通过多

种材料聚合反应而成。在没有高聚物网络时，