2024年初中生物学业毕业考试知识点汇总-人教版七年级上册

初中学业毕业考试知识点汇总一一生物学科

人教版

背记版

第一部分七年级上册

1.生物学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。

2-生物的基本特征是：①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。③生物能对外界刺激作出反应。

④生物能排出身体内产生的废物。⑤生物能生长和繁殖。⑥生物都有遗传和变异的特性。⑦生物除病

毒外都是由细胞构成的。

3•调查法的要求是：①明确调查目的。②明确调查对象。③制定合理的调查方案。

调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对

调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。

多对调查的生物进行分类的方法是①按照形态结构分类。②按照生活环境分类。③按照用途分类

观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜

等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。科学观察不同于一般的观察，要

有明确的目的；观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计

划和耐心；观察时要积极思考，多问几个“为什么在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，

进行讨论。

生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和。生物圈的厚度是2。千米。包括大气圈的底部、

水圈的大部和岩石圈的表面。

生物圈为生物生存提供的基本条件是：①营养物质。②阳光。③空气。④水。⑤适宜的温度。⑥一定

的生存空间。

7•生态因素包括非生物因素和生物因素。非生物因素是光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指

影响某种生物生活的其它生物。生物与生物之间有：捕食、竞争、合作、寄生、共生等关系。

8•探究：光对鼠妇分布的影响

提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？

作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。

作出假设的依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。

制订计划

实验思路：设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的

鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。

材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板。

实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就

形成了阴暗和明亮两种环境。

方法步骤：7-以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入5只鼠妇。静置2分钟。2-每分钟统

计

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一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。

实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要认真观察，如实记录。

得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。

表达和交流

注意：（7）选择7。只鼠妇而不是7只的目的是防止7只鼠妇由于数量过少引起实验偶然性，影响实

验结果；

（2）在实验过程中对数据的处理是求取平均值，目的是减小实验误差；

（3）在实验结束后，对鼠妇的处理是放归适宜其生存的环境中；

（4）在本实验中明亮和阴暗构成了一组对照实验；

（5）在实验过程中时刻控制单一变量，确保实验能够正常进行从而得出较为准确的实验结论。9•生

物在适应环境时也影响和改变环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也

在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。

7。・生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。

・生态系统分为生物部分和非生物部分，生物部分是生产者、消费者和分解者；非生物成分是阳光、

空气、水、温度等。

・绝大多数的植物是生产者：通过光合作用制造有机物，为生态系统提供物质来源；绝大多数动物是

消费者：不能制造有机物，需要直接或间接取食于生产者，能促进物质循环、能量流动和传粉传播种

子等过程；绝大多数的真菌和细菌是分解者：能够将大分子的有机物分解成小分子无机物供生产者利

用，促进物质循环。

生产者与消费者之间存在吃与被吃的关系，构成食物链。多条食物链构成食物网。（食物链的书写原

则是起始为生产者，箭头指向捕食者或消费者，没有非生物和分解者成分）在生态系统中，物质和

能量沿着食物链和食物网流动，一些不易分解的有毒物质能够沿食物链积累；在生态系统中能量最

多、生物数量最多的是生产者，体内有毒物质最多、生物数量最少的是：消费者越高等毒素含量

就越多。

生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。例如，一般情

况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些。（草、兔、狐狸所形成的食物链，其

中狐狸灭绝，兔的数量短期内显著上升，长期后则开始下降，最后趋于平衡）

•最大的生态系统是生物圈。

沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水质、蓄洪抗旱

的作用。有地球之肾之称；海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%；具有绿

色水库、地球之肺之称的是森林生态系统。

77•细胞是生物体结构和功能的基本单位。

72•练习使用显微镜：

（一）取镜和安放

❶将显微镜从镜箱中取出时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座。

❷把显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜。

（二）对光

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❸转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）。

❹用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、

镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。

（三）观察

❺把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。玻片标本要正对通光孔的中心。

。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时，眼睛一定要从侧面看物

镜）。

。一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再

略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

73•显微镜中具有调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。

・光线强时选用平面镜和小光圈；光线弱时选用凹面镜和大光圈。调节物像清晰度的结构是细准焦

螺旋；显微镜下看的材料必须是薄而透明的；看到的物像是倒像和反像。用眼观察时是左眼看、右

眼睁；镜筒下降时眼睛要注意物镜避免物镜镜头与玻片相碰。

用显微镜观察时，若发现视野中的细胞偏左下方，为使物像刚好在视野的中央，应将玻片往左下方移

动。如果物像是在视野的左下方，若将玻片往右上方移动，其物像将被移出视野外。

污点出现的结构有三个，即目镜、物镜和玻片；判断显微镜视野中出现的污点：可先移动目镜和物镜,

污点如果不移动，说明污点是在玻片上，其他与此类推

・视野不明亮的原因有：

①同学挡住了光线，②物镜和光圈没有对准通光孔，③反光镜的光线没有对好。若把视野中右上方图

像移到中央，玻片标本要向右上方移动。

74•显微镜的放大倍数=目镜与物镜放大倍数的乘积。显微镜中放大倍数越大，看到的细胞数目就越少,

细胞体积就越大；放大倍数越小，看到的细胞数目就越多，细胞体积就越小。从低倍镜转换到高倍镜

之后，视野会变暗，此时调节大光圈和凹面镜。

75•制作植物细胞临时装片的方法步骤是：①净片。②滴清水。③取材。④展材。⑤盖片：用镣子夹

住盖玻片的一边，将另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓慢地放下，以免产生气泡（过程中避免产

生气泡）。⑥染色（稀碘液染色）。若是动物细胞临时装片制作唯独不同的是第二步应该滴生理盐水。

76•细胞的基本结构与功能:___________________________

植结构功能

物细胞壁位于细胞最外层，具有保护和支持作用。

细,鼾占于细胞壁内侧一层极薄的膜，具

胞细胞膜有保护和控制物质进出细胞的作用。

的|（细胞膜在显微镜下看不清楚）

基位于细胞膜以内，细胞核以外的物贰真

本有液泡【液泡中含有细胞液，细胞液中又含有

结细胞质有机酸、糖类和色素等物质】；线粒体和叶

构绿体等。细胞质具有流动性，能加速细胞内

和外的物质交换，是细胞生命活动的重要场所。

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功位于细胞中，内含染色体，是细胞生命

活动的控制中心。具有储存、复制遗传物质

能细胞核

（DNA）,与遗传有关，称为遗传信息库。

动物细胞的基本结由细胞膜、细胞质和细胞核三部分构

构和功能成。功能:与植物细胞相对应的结构相同。

动、植物细胞都具有

动物细胞与植物细相同点细胞膜、细胞质和细胞核，

胞在结构上的主要在细胞质中都有线粒体。

区别动物而胞亵有细胞

不同点

壁，液泡和叶绿体。_______

在自然界中，除病毒外（无细胞结构的生物），一切生物体（包括人体）都是由细胞构成

的，所以说：“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。

77•动植物能量转换器的比较:

进行光合作用，将无机物合成有机物并产生氧气，同时，将

叶绿体（光合作用的场所）

吸收的光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

细胞里的有机物在线粒体中被氧化分解成为二氧化碳和水，并

线粒体（呼吸作用的场所）

将储存在有机物中的能量释放出来，供细胞生命活动利用。

78•多莉羊身世的诞生过程中：母羊闩提供无核卵细胞；母羊3提供细胞核；母羊C提供发育的场所

（子宫）；多莉的模样与母羊8几乎长得一模一样，由此说明生物遗传信息的中心是细胞核。79•细胞

核内含有脱氧核糖核酸（DA/Q,DA/闩含有本物种发育的全部遗传信息，除细胞核中有DA/闩外，细胞

质中的叶绿体、线粒体内也有少量的DA/A,因此克隆羊多莉并非与8羊一模一样，因为闩的卵细胞

质中存在着细胞质基因（半自主性细胞器）

2。•构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小

变大，这就是细胞的生长。但是细胞不能无限制地长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。

27-（7）细胞核平分为二。【动、植物细胞在分裂前，细胞

核中的染色体进行了自我复制【加倍】，复制后的染色体平

均分配到两个细胞核中去。即：恢复原来细胞核中染色体固

有的数目】

甲动物细胞的分裂过程

（2）细胞质也平分为二，每份各含有一个细胞核。

（3）动物细胞在原细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还整就一W娜

形成新的细胞壁。乙植物细胞的分裂过程

（4）一个细胞就分裂成了两个细胞。

注：两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体

内有遗传物质因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。

22•细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称做染色体（cfiromosome）。染色体是由DA//?和蛋白

质两种物质组成的。DW是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。

23•在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差

异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，

结

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构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。由组织进一步构成器官。器官是

指由不同的组织按照一定次序联合在一起而形成的。由器官构成系统，系统概念是指能够完成一种或

几种生理功能的多个器官按照一定次序联合在一起构成的。

2,•动物体有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织四种。上皮组织的作用是保护、分泌（切记

不要与保护组织混淆）；结缔组织的作用是保护、连接、支持、营养；肌肉组织的作用是收缩和舒张；

神经组织的作用是感受刺激、产生兴奋、传导兴奋。

25•绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养

器官，花、果实、种子为生殖器官。

26♦在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，由这样的细胞群构

成的组织，叫做分生组织。芽的尖端的分生区、根尖（幼根的尖端）就是分生组织。分生组织的细胞

小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，通过细胞的

分裂和分化，形成保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。

27•单细胞生物：身体只由一个细胞构成，也能独立完成各种生命活动；大多数单细胞生物生活在水

域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。单细胞草履虫用表膜呼吸；食物消化靠食物泡，排出

食物残渣依靠胞肛；对外界刺激作出的反应是趋利避害，又叫应激性；收集管和伸缩泡把体内多余

的水分和废物收集起来，排到体外；草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进（观察时依靠棉花纤维）；

水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物，是鱼类的天然饵料。草履虫还对污水净化有一定作用。但

是单细胞生物也有对人类有害的一面，如疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康；海水中

某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。

28•藻类植物特征是：结构简单，没有根、茎、叶分化；苔葬植物特征是：一般都很矮小，通常具

有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，但没有根，称为假根，只起固定作

用。是监视空气污染程度的指示植物；蕨类植物特征是植株较高大，具有真正的根、茎、叶；且体

内有输导组织。藻类、苔辞、蕨类植物都是抱子生殖，又叫抱子植物。

29•裸子植物种子特征是：种子裸露，外面没有果皮包被（没有果实）；被子植物种子特征是：种子

不裸露，外面有果皮包被。裸子植物被子植物共同点是：都产生种子。

3。•双子叶植物种子的观察：

①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。

②剥去种子最外面的一层薄皮一一种皮，分开合拢着的两片子叶。

③用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴。

单子叶植物种子的观察：

①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。

②用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。

③在剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察被碘酒染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种

皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶。

37•菜豆种子和玉米种子结构上的相同点是：都有种皮和胚；种皮可以保护幼嫩的胚，胚是新植物

的幼体，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶四个部分；两者不同点是①菜豆是子叶贮存营养，玉米

是胚乳贮存营养。②菜豆两片子叶，玉米一片子叶。③菜豆无胚乳，玉米有胚乳。

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32•种子萌发的条件：内在条件（自身条件）：胚是完整而且是活的，并富含有机物和渡过休眠期的。

外在条件（外界条件）需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。

33•当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。随后，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、

胚轴。胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。

34•种子发芽率=发芽种子数/供检测种子数*7。。％

35•抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。以样本的检测结果来反映总体情

况的方法。抽样的方法有讲究：样本大小要合适，样本过大不仅浪费材料，而且费时费力，样本过小

则准确性差；要做到随机取样，不能凭主观想法挑选样本；检测的方法要科学。

36•种子萌发过程中，子叶或胚乳中的有机物会逐渐减少，但是对于植物体的生长发育来看，机体

内的有机物会先减后增（光合作用）

37•根尖的生长:

结构特点和功能

成熟区内有导管，部分表皮细胞向外突起形成许多根毛。T常

（根毛区）它是根吸收水分和无机盐的主要部位。（属于输导组织）

细胞迅速伸长，是根生长最快的部位,并开始形成导管，能吸收

伸长区

少量的水分和无机盐。（属于营养组织）

细胞小，核大，质浓，具有很强的分裂能力，使根不断长长。（属

分生区

于分生组织）根衽（

位于根尖的顶端，细胞大，排列不规则，有保护作用。僚于保护

根冠根尖纵切面结构

组织）

38•植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐；图

❶缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄。

❷缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。

❸缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。

缺少含硼的无机盐，油菜就会只开花而不结果实。

39•芽发育成茎，幼叶发育成叶、芽轴发育成茎、芽原基发育成芽。芽分为顶芽和侧芽。

40•

（雌蕊受精完以后,子房的各部分都发生了变化）

花药（内有花粉）

雄蕊I—

（凋谢）1—花丝/传粉）

花蕊

一柱头

\卜凋谢）

雌蕊—花柱」果实的结构及来源示意图

发育

A果皮1

—珠被发育A种皮.果实

一子房

（继续发育）—胚珠_受精卵田［胚—种子_

—受精极核发塾胚乳

总结：被子植物的一生：种子的萌发一植株的生长一开花、传粉、受精一结果。

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47•花结构中能继续发育的是子房，子房将来发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠

被发育成种皮，受精卵发育成胚。

42•玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自

然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉。方法是先采集花粉，然后把花粉涂抹或

倾撒在同种植物的柱头上。

43•叶片是由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。表皮上有表皮细胞和保卫细胞；每对保卫细胞之间的

空隙有一个气孔，气孔是植物气体交换的窗口，保卫细胞和叶肉都能进行光合作用。叶脉中有导管

和筛管。

44•蒸腾作用

指植物体内的水分，以水蒸气的形式散失到

蒸腾作用的概念体外的过程。植物体主要是通过叶片的气孔来蒸

腾水分的。

土壤中的水分f根、茎、叶中的导管一叶肉细胞

蒸腾作用的过程木蝮过材干

间隙一叶面的气孔一大气中(气体)r1-

(7)降低了植物叶片的温度，以免被阳光灼伤。

(2)促进根对水分和无机盐的吸收及植物体内水分

蒸腾作用的意义和无机盐的运输。

寿鹰作用提雷楠无机

(3)提高大气湿度，增加降雨量，促进生物圈水的处的吸牧示"

循环。

45•蒸腾作用的原理在农业生产上的应用:

❶为了提高幼苗的成活率，要选择在阴天或傍晚移栽；移栽后要遮阳或移栽时要去掉植物体部分的枝

和叶等，其目的都是为了降低植物体的蒸腾作用，减少水分的散失，以提高幼苗的成活率。❷夏天,

我们走进森林时，有一种凉爽的感觉，这是与植物的蒸腾作用有关。

❸植物在白天光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都是同时进行的，晚上主要是进行呼吸作用和少量的蒸

腾作用。

♦艮从土壤中吸收的水分主要用于蒸腾作用，小部分用于植物体的生理活动。

46•光合作用

绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物(主要是淀

光合作用的概念

粉)并释放氧气的过程，叫做光合作用。

光能阳光

二氧化碳+水蔑体淀粉(贮能)+氧

光合作用的公式二氧化碳一氧气

水二丈二有机物

光合作用的实质合成有机物，贮存能量。

为植物本身及人和一切生物提供食物、能量和氧的重要来源，同时，还保持了大气中

光合作用的意义氧和二氧化碳成分的相对稳定。

47•光合作用的实验:

绿叶在光下产生淀粉实验过程中，①把植物天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片原有淀粉运走耗

尽。②遮光处理叶片目的是遮光部分不见光，没有遮光部分见光，形成对照实验。③叶片放入酒精中

隔水加热的目的是避免酒精挥发燃烧，影响实验。酒精变成绿色，叶片变成黄白色。④结果是往黄色

叶片上滴加碘液，发现没有遮光部分叶变成蓝色，遮光部分叶仍是黄白色；通过实验证明：叶片在光

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下经过光合作用制造淀粉。光合作用条件需要光。

•光合作用的原理在农业生产上的应用：

❶合理密植、立体种植及在菜棚内夜晚增加光照和补充二氧化碳浓度，其目的都是为了提高植物光合

作用的效率，促进有机物的形成，从而提高产量。

❷卷心白菜外面的叶子是绿色的，而里面的叶子是黄白色的，这是因为缺少光照而影响叶绿素'的形成,

这说明了叶绿素的形成需要光

49•呼吸作用

植物吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时，将储存在有机物

呼吸作用的概念

中的能量释放出来的过程，叫做呼吸作用。

线粒体

呼吸作用的公式有机物（贮能）/氧f二氧化碳+水+能量

呼吸作用的实质分解有机物、释放能量

呼吸作用的意义为植物体的生命活动提供动力（或能量）

5。•呼吸作用的原理在生产、生活中的应用：

⑪中子的贮存要彻底晒干，以降低呼吸作用，有利于保存。

❷水果贮存也要降低呼吸作用，如：在水果外面包塑料袋，目的是抑制水果的呼吸作用，减少有机物

的消耗，有利于保鲜。还有萝卜和地瓜的空心；湿谷堆放一段时间会发热等现象都与呼吸作用有关；

经常给植物松土和排水的目的是促进植物根部的呼吸作用。

吸天，用冰箱贮存蔬菜和水果来达到保鲜，其原理是：温度低蔬菜和水果的呼吸作用减弱，有机物

消耗少的缘故。

57•绿色植物是生物圈中有机物的制造者。绿色植物通过光合作用制造有机物。光合作用实质上是

绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程。绿

色植物制造的有机物除了自身利用之外，还通过食物链被其他生物所利用。有机物既是生物用来构建

身体的重要物质，又为生物的生命活动提供能量。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且

将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。

绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，这有助于维持生物圈中的碳一氧平衡。

52•常见的实验装置分析

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53•我国的植树节是每年的3月72日。我国森林覆盖率只有7605%,是少林国家。

54・表格

生理过程

对

比蒸腾作用呼吸作用光合作用

项

水分从活的植物体表面以水蒸氧化分解有机物，释放能量，不一绿色植物在光照条件下，将

气状态散失到大气中的过程定需要氧气，分为有氧呼吸和无含能较少的简单无机物转化

定义

氧呼吸。成含能较高的有机物同时释

放氧气的过程。

有机物（储存能量）+氧气-二氧化碳+水有机物

表达式

二氧化碳+水+能量（储存能量）+氧气

发生部位叶片（气孔）、幼嫩的茎线粒体、（细胞质）叶绿体

时间高温等环境条件无时无刻主要是白天

温度、光照、空气温度、空气温度、水分、氧气光照强度、光照时间、二氧

影响因素

流动状况化碳浓度、温度、水分