2023年北京初二一模生物试卷汇编：了解生物圈章节综合

第1页/共1页2023北京初二一模生物汇编了解生物圈章节综合一、单选题1．（2023·北京·统考一模）车前草（图）同一层叶片之间的夹角都是相同的，这种有序排列能最大效率地接受光照，这体现了（）A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应C．环境影响生物 D．环境改变生物2．（2023·北京大兴·统考一模）草原生态系统中，猛禽与鼠类之间存在捕食关系。下列关于该生态系统的叙述，错误的是（

）A．食物链和食物网是生态系统的营养结构B．生态系统能量的根本来源是太阳能C．猛禽捕食鼠类完成了物质循环D．猛禽数量的减少可能会引发鼠害3．（2023·北京海淀·统考一模）下图为“草—羊—蚓—鱼—禽—菌”生态农业种养模式示意图。下列叙述错误的是（

）A．该图中所有的生物构成了生态系统B．牧草可将太阳能转化为化学能C．蚓粪为食用菌提供有机物D．生态农业种养模式有利于物质循环利用4．（2023·北京延庆·统考一模）下列关于生态系统的描述中，正确的是（）A．生态系统中生物成分只有生产者、消费者B．有毒物质随着食物链逐级积累C．生态系统的自我调节能力是无限的D．生态系统物质和能量是不停循环的5．（2023·北京·统考一模）图表示某生态系统中各组成成分之间的关系，以下叙述正确的是（）A．草为生产者，能够为动物和微生物提供必需的营养物质和能量B．在该生态系统中，鹰的数量多于蝗虫C．物质在该生态系统进行传递的过程中是逐级递减的D．该生态系统有3条食物链6．（2023·北京延庆·统考一模）为应对气候变化，我国政府宣布力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳的排放与吸收平衡），彰显了大国责任。下列生活方式与倡导的“低碳生活”不相符的是（）A．植树造林，提高绿化覆盖率B．出门尽量乘坐公共汽车或骑自行车C．出门就餐使用一次性木筷和塑料餐盒D．垃圾分类，合理利用二、实验探究题7．（2023·北京朝阳·一模）箭竹属于浅根系植物，生命活动易受土壤环境变化的影响。科研人员进行了干旱条件对箭竹根系生长状况影响的实验。

(1)选择高度、长势______的箭竹120株移栽到花盆中，平均分成4组。(2)据图1，实验通过测定______来反映不同条件对箭竹根系生长状况的影响。比较图1中A组和C组的结果可知______。实验还可说明施加磷元素有利于箭竹根系的生长，依据是______。(3)为了验证磷元素是否可以缓解干旱对箭竹的影响，D组的处理方式为______。(4)研究发现，丙二醛增加会损坏线粒体的结构。科研人员测定了C、D组箭竹细胞内丙二醛的含量，如图2。综合以上信息，说明磷元素可以缓解干旱对箭竹影响的原因______。三、综合题8．（2023·北京大兴·统考一模）永定河是北京市的主要水系，被北京人亲切地称之为“母亲河”。河水中有一些浮游植物、黑藻、小鱼、小虾和绿头鸭等常见的生物。(1)永定河里生活的所有生物和__________构成了生态系统。从生态系统成分分析，黑藻属于__________。(2)黑藻有须状不定根，茎伸长，有分支，叶中有球状叶绿体，花单性，雌雄异株，果实圆柱形，种子2-6粒，茶褐色，两端尖。由此可知，黑藻属于植物门，可以进行__________作用，属于自养生物。(3)永定河中生活的黑藻等植物是小鱼的良好饲料，水中的小鱼是绿头鸭喜欢吃的食物。请根据文中信息写出包含绿头鸭的一条食物链__________。(4)永定河周围由于人为因素，防护林被破坏，水质受到影响，部分河段几乎崩溃。这体现了生态系统的__________能力是有限的。9．（2023·北京房山·统考一模）阅读科普短文水稻田是典型的人工湿地农田生态系统，也是众多野生动物的栖息场所，在生态保护与修复方面有重要的价值。南宋诗人陆游曾在《时雨》一诗中描绘了如此场景：“时雨及芒种，四野皆插秧。家家麦饭美，处处菱歌长。”水稻田里放养的鱼以水面漂浮着的各种藻类（如细绿萍）为食，这些藻类能进行光合作用，同时向水体释放氧气。细绿萍的叶腔中有固氮能力的蓝细菌，蓝细菌能够把空气中的氮气转化为铵（ǎn）。其中一部分铵用来合成细绿萍的蛋白质，让其更有营养，成为鱼类的“营养餐”；另一部分铵则释放到水稻田中，成为水稻能够吸收的氮肥，让水稻健康生长。而鱼类食用富含蛋白质的藻类之后，其代谢产物尿素也能被水稻利用。水稻的茎是中空的，便于将氧气运输到根系再分泌到土壤中，从而为根系附近的细菌等微生物提供好氧环境。从中可以看出，藻类、水稻、鱼、微生物和土壤等构成了一个可持续的生态系统（如下图所示）。在“绿水青山就是金山银山”的实践中，人们在水稻田里还放养青蛙、泥鳅、黄鳝等动物，鱼儿、泥鳅、黄鳝“负责”吃落入水田里的害虫，青蛙“负责”吃飞行的害虫。如此，减少了农药的使用，提升了稻米的品质与产量，同时还能收获水产品。有的地方围绕水稻田开掘水渠，栽种植物，供多种鸟类安家、迁徙等，鸟类还能消灭害虫，增加水稻产量，维持了水稻田的生物多样性。回答下列问题：(1)水稻在分类上属于植物界，被子植物______，单子叶植物纲，禾本目，禾本科，稻属，水稻（种）。(2)水稻田中所有生物和______构成了生态系统，细菌在水稻田湿地生态系统组成成分中属于______，它能够促进湿地生态系统的______循环。(3)根据文中信息，写出一条含有青蛙的食物链：______。(4)下列关于水稻田湿地生态系统叙述中正确的是______（多选）。a．各种生物相互联系，相互影响b．细绿萍和蓝细菌的关系是共生c．水稻能为根系附近的微生物提供好氧环境(5)人们在水稻田里放养各种动物，如青蛙、泥鳅、黄鳝等，丰富了水稻田湿地生态系统物种多样性，提高了生态系统的______能力。10．（2023·北京平谷·统考一模）初春的平谷，冰消雪融，陆续有30多只大天鹅（Cygnuscygnus）飞临金海湖。它们在春日暖阳下的湖中悠然曼舞，仿佛奏响了“天鹅湖”优美的旋律。(1)金海湖风景区属于湿地生态系统，是由生物与______共同组成的。大天鹅属于该生态系统组成成分中的______，其生命活动所需的能量最终来源于______。(2)金海湖检测点还观测到了中华秋沙鸭（Mergussquamatus）、青头潜鸭（Aythyabaeri）和疣鼻天鹅（Cygnusolor），其中和大天鹅亲缘关系最近的是______。(3)近年来，随着平谷区生态质量不断提升，金海湖内生物种类和数量大大增多。河水中的莎草是鲫鱼的良好饵料，鲫鱼是中华沙秋鸭喜欢的食物，请结合以上叙述写一条食物链______。生物多样性的不断丰富，使得生态系统的______能力不断增强。四、资料分析题11．（2023·北京顺义·统考一模）科普阅读灭多威是一种常用的高毒性杀虫剂，用于果树、蔬菜、棉花等作物的虫害防治，对斜纹夜蛾等害虫有显著的灭杀效果，已被广泛应用于农林业生产。然而，灭多威在土壤中的吸附能力较弱，迁移性强，水溶性高，因此对地表水、地下水和水生生物存在潜在影响。灭多威会对水生生物造成机体损坏和遗传毒性等影响。据研究表明，高浓度灭多威对斑马鱼体内染色体、DNA有一定的损伤作用，且难以修复；使卵巢中部分组织受损，影响卵巢发育。此外，灭多威还会影响斑马鱼的鳃、肝及鱼鳔等，并且浓度越高，损伤越严重。普通小球藻对灭多威具有较强的富集能力，斑马鱼以摄食小球藻的大型溞（sāo）为食。灭多威能通过食物链传递给大型溞和斑马鱼，经传递的灭多威能够抑制水生生物的摄食、代谢等生命活动。长期被农药污染的自然环境中，很多微生物可以耐受和降解农药。采用微生物富集驯化技术，从长期生产灭多威的农药厂废水污泥中筛选灭多威降解菌株，研究发现菌株MDW-2和MDW-3可以联合降解灭多威，达成生物修复的目的。生物修复是通过微生物及其酶制剂去除环境污染物的一种技术手段，具有高效、易操作、环保经济等优点。(1)斑马鱼是生态系统中的______者，请依据文中信息，写出一条灭多威进入斑马鱼体内的食物链___________________。生态系统中除以上成分之外，还有细菌等微生物分解有机物，共同完成生态系统的______循环。(2)据资料分析，高浓度灭多威对斑马鱼体内染色体、DNA有一定的损伤作用，说明灭多威会对水生生物的_______造成影响。生物修复是去除灭多威的一种有效手段，能降解灭多威的菌种可以从_____________寻找。(3)生物修复具有高效、环保、经济等优点。从环境保护的角度，写出你的做法或建议______________。

参考答案1．B【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。【详解】A．生物对环境的影响是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化，A错误。B．生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。因此，车前草（图）同一层叶片之间的夹角都是相同的，这种有序排列能最大效率地接受光照，有利于进行光合作用，这体现了生物对环境的适应，B正确。CD．环境影响生物或环境改变生物，是指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约，如仙人掌的叶变成刺，CD错误。故选B。2．C【分析】此题可根据生态系统的组成、生物间的关系、物质和能量的流动解答。【详解】A．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。故生态系统的营养结构基础是食物链和食物网，A正确。B．生态系统的能量根本来源是植物进行光合作用固定的太阳能，植物通过光合作用储存在有机物中的能量，通过食物链和食物网流向动物体内，B正确。C．猛禽捕食鼠类，从鼠类体内摄取有机物，供生命活动需要，同时产生二氧化碳和尿素等废物，这些物质可以被生产者利用，促进了物质循环，而不是完成物质循环，C错误。D．猛禽以鼠为食，猛禽数量的减少，会导致鼠类失去天敌而大量增加，可能会引发鼠害，D正确。故选C。3．A【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。【详解】A．该图中所有的生物仅是生态系统中的生物部分，不能构成了生态系统，A错误。B．牧草属于生产者，可通过光合作用，将太阳能转化为化学能，B正确。C．食用菌是分解者，能够分解有机物，而蚓粪为食用菌提供有机物，C正确。D．生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。生态农业种养模式有利于物质循环利用，D正确。故选A。4．B【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。【详解】A．生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，故A不符合题意。B．有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累，故B符合题意。C．生态系统的自我调节能力是有一定限度的，生态系统中生物种类越复杂，自我调节能力就越强，故C不符合题意。D．生态系统中物质循环是周而复始的，而能量流动是单向的、逐级递减的，故D不符合题意。故选B。5．A【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。（2）食物链的书写原则是：起点是生产者，箭头指向捕食者，终点是最高级消费者，不能出现分解者和非生物成分。【详解】A．草能进行光合作用制造有机物，为自身及动物和微生物提供必需的营养物质和能量，属于生产者，A正确。B．生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%~20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。因此，鹰的数量少于蝗虫，B错误。C．物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程。主要有水循环、碳循环、氮循环，特点是循环流动，反复利用。因此，物质在该生态系统进行传递的过程中是循环流动的，C错误。D．该生态系统的食物链有：草→蝗虫→食虫鸟→鹰，草→兔→鹰，共2条，D错误。故选A。6．C【分析】“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改生活细节。如提倡使用节能技术和节能产品；减生活作息中所耗的能量（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、行、骑自行车等）；植树造林等，可以大大减少二氧化碳等气体的排放，有利于减轻温室效应。【详解】A．购物时自带环保袋，可以大量减少塑料袋的使用，塑料袋以石油为原料，不仅消耗了大量资源，还不能被分解，埋在地下会污染土地、河流，目前处理废弃塑料袋最常见的方式是焚烧，焚烧塑料袋产生的有害气体对生物的伤害很大，这就造成了严重的二次污染，所以购物时自带环保袋，不仅可以大幅度的减少白色污染的泛滥，还可以大大减少二氧化碳等气体的排放，有利于减轻温室效应，A不符合题意。B．出门尽量乘坐公共汽车或骑自行车，绿色出行，可节约能源，减少二氧化碳的排放，B不符合题意。C．出门就餐尽量使用一次性木筷，增大了森林的砍伐、消耗的能量、二氧化碳的排放，使用塑料餐盒，废旧塑料不易处理，目前主要处理方法有焚烧和填埋，如果将其焚烧，就会产生大量的有毒烟雾，污染大气，并且促使酸雨的形成，要是选择填埋的话，无法被自然所吸收且对土地有极大的危害，所以出门就餐尽量使用一次性木筷和塑料餐盒不符合“低碳生活”，C符合题意。D．一旦不用电灯、空调就随手关掉，可节约能源，减少二氧化碳的排放，D不符合题意。故选C。7．(1)一致(2)呼吸速率干旱降低箭竹的呼吸速率A组、B组相比，B组（或施磷处理）的呼吸速率高(3)干旱处理+施磷(4)施磷处理降低了细胞内丙二醛的含量，线粒体破坏程度降低，呼吸速率增加【分析】探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。【详解】（1）在探究实验中，所用的材料数量不能太少，否则会因为偶然因素的影响而导致实验结果不正确，实验中箭竹120株，平均分成4组。各组应选择高度、长势一致的幼苗进行实验，是为了控制单一变量，即保证变量唯一。（2）图1中纵坐标呼吸速率反映了不同土壤环境下箭竹根系的生长状况，所以使用是通过测量呼吸速率来反映不同条件对箭竹根系生长状况的影响的；图1中A组正常浇水的根系比C组干旱的根系的呼吸速率强，说明干旱会影响箭竹根系的呼吸速率，进而影响根系的生长；本实验还可以通过A、B组对照，B组施加磷肥，根系的呼吸速率增强，说明施加磷肥有利于箭竹根系生长。（3）为验证磷元素是否可以缓解干旱，D组应该和C组进行对照，磷肥作为单一变量，其他条件相同，所以D组的处理方式应为干旱处理+磷肥。（4）图2中，D组加入磷肥后丙二醛的含量降低，说明磷元素缓解干旱对箭竹影响的原因是磷元素可以降低干旱条件下丙二醛的含量，降低丙二醛对线粒体结构的破坏，缓解干旱对箭竹的影响。8．(1)非生物环境生产者(2)光合(3)黑藻→小鱼→绿头鸭/浮游植物→小鱼→绿头鸭(4)自我调节【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。【详解】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。生产者主要是指绿色植物（某些细菌也能通过光合作用或化能合成作用，自己制作有机物，也属于生产者），它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。黑藻是生产者。（2）被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，它比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。自养：利用无机物作为原料，自己制造有机物来养活自己的营养方式。绿色植物可以通过光合作用进行自养生活。（3）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。永定河中生活的黑藻等植物是小鱼的良好饲料，水中的小鱼是绿头鸭喜欢吃的食物。根据文中信息写出包含绿头鸭的一条食物链是：黑藻→小鱼→绿头鸭或者浮游植物→小鱼→绿头鸭。（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。永定河周围由于人为因素，防护林被破坏，水质受到影响，部分河段几乎崩溃。这体现了生态系统的自我调节能力是有限的。9．(1)门(2)无机环境分解者物质(3)水稻→害虫→青蛙(4)abc(5)自动调节/自我调节【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。【详解】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。水稻在分类上属于植物界，被子植物门，单子叶植物纲，禾本目，禾本科，稻属，水稻（种）。（2）水稻田是典型的人工湿地农田生态系统，水稻田中所有生物和无机环境构成了生态系统。在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。可见，细菌在水稻田湿地生态系统组成成分中属于分解者，它能够促进湿地生态系统的物质循环。（3）根据文中信息“鱼儿、泥鳅、黄鳝吃落入水田里的害虫，青蛙吃飞行的害虫”，可写出一条含有青蛙的食物链是：水稻→害虫→青蛙。（4）a.水稻田湿地生态系统是一个整体，各种生物相互联系，相互影响，a正确。b.互利共生是指同生共死的两个物种之间的关系，根据题干信息可知：细绿萍和蓝细菌的关系是共生，b正确。c.水稻茎秆中空，能为根系附近的微生物提供好氧环境，c正确。故选abc。（5）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大。人们在水稻田里放养各种动物，如青蛙、泥鳅、黄鳝等，丰富了水稻田湿地生态系统物种多样性，提高了生态系统的自动调节（或自我调节）能力。10．(1)非生物环境消费者光能/太阳能(2)疣鼻天鹅(3)莎草→鲫鱼→中华秋沙鸭自我调节【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭