2024年《我从哪里来》教案设计

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一、活动目标

1、引导幼儿初步了解生命诞生的一系列科学学问。

2、激发幼儿对科学的探究热忱。

3、引导幼儿体验生命诞生的意义，了解成人的艰辛。

二、教案打算

1、婴儿诞生画报一张、孕妇画报一张、相关图画若干，实物投影仪一台；

2、幼儿照片展；

3、《世上只有妈妈好》音乐磁带、录音机；

三、教案过程

（1）听《世上只有妈妈好》音乐导入课堂。你们听过这首歌吗？听了之后感觉怎么样？

（2）幼儿探讨并学习：为什么会有你？

1、幼儿探讨：你知道为什么会有你？

2、请个别幼儿回答，并激励他英勇的讲解并描述自己的观点。

3、老师小结：出示相关图片并讲解并描述

爸爸和妈妈是一对相爱的人，爸爸的一个器官--睾丸中会有很多的小东西，它叫精子；妈妈的一个器官--卵巢中也会有很多小东西，它叫卵子。当爸爸和妈妈结婚后，爸爸的.一个精子就会和妈妈的卵子结合一起变成了一个大的受精卵，并且藏在妈妈的子宫里。而这个受精卵就是小宝宝，它到了肯定的时间（出示胚胎成长图，并运用小树比方的方法深化阐述），就会渐渐变成一个小胎儿藏在里面，这时妈妈的肚子就越来越大（重点阐述妈妈怀孕期间的各种反应，也可让幼儿自由发表观点），10个月左右宝宝要诞生了。

（3）幼儿探讨并学习：你从哪里来？

1、幼儿探讨：你知道宝宝是从哪里生出来的？

2、请个别幼儿阐述自己的观点。

3、老师小结：

（1）自然生产老师可出示图片讲解并描述。

（2）重点讲解并描述母亲的剖宫产苦痛，引导幼儿敬重女性。

（3）老师总结。

（4）活动延长：爸爸妈妈的希望

（5）幼儿探讨：你为什么叫这个名字？这个名字有什么意义？

《我从哪里来》教案设计2

教学目标：

1、听清录音中的小挚友诞生时是怎么样的，他有什么特殊的地方？

2、向爸爸、妈妈了解自己诞生的故事。

3、学着说一说自己诞生的'故事。

重点和难点：

1、养良好的听话、说话的习惯。

2、了解自己诞生的故事

3、学着说一说自己诞生的故事。

教学过程：

一．导入：

1、小挚友，今日，让我们一起来听一个故事。

2、揭示课题：听说活动2，诞生的故事。

二．听一听，学一学，说一说

1、看投影，第一次听录音。

要求听清录音中的小挚友从哪些方面介绍自己？

（1）学生沟通

（2）师板书：时间、地点、身高、体重、生活的地方

（3）齐读板书。

2、其次次听录音。

要求听清小挚友在出身时是怎样的？

（1）学生自由打算

（2）小组探讨

（3）指名说

（4）学生练说

（5）学生操练

（6）学生评议

3、学着录音里的小挚友，介绍自己：

要求：说清诞生的时间、性别、诞生时的身长、体重。说说自己特殊的地方。

（1）学生自由打算

（2）同桌练习说

（3）小组沟通

（4）大组沟通

（5）学生评议

4、小结。

三．总结全课，激发情感。

附板书：诞生的时间

诞生的身长

诞生的故事诞生的体重

诞生的特殊地方

《我从哪里来》教案设计3

活动目标：

活动打算：课件、电子白板、幼儿电脑，音响

活动过程：

1、观看课件激发幼儿了解宝宝是如何诞生的愿望。（老师在学朝气上事先放好课件，幼儿可以自由点击观看）师：今日老师给你们带来了很多宝宝的照片，你们想看吗？（运用电子白板的文件夹功能，拖出很多的宝宝照片）师：那你们知道这么多可爱的宝宝是从哪里来的吗？通过观看视频，初步了解精子和卵子。（故事用录制好的进行播放，讲到精子卵子重点部分的时候用聚光灯、放大功能提示幼儿留意。）

2、师：老师给小挚友带来了一段录像，看过录像后你们就也许就会了解自己是怎么诞生的了！

（1）、幼儿观看录像

（2）、老师提问：爸爸妈妈身体中的哪两个细胞结合才变出小宝宝的？

（3）、精子和卵子结合后产生了什么改变，渐渐的变成小宝宝的？

3、通过自己点击相应图片和解说，进一步了解精卵结合以及之后的改变。

小挚友对于精子和卵子的'结合已经改变有了一点点的了解了，为了让你们了解的更加清晰，老师打算了一些图片，你们可会更加清晰的了解精子卵子改变的过程了！幼儿自由点击相应的图片进行了解。

4、老师对刚才幼儿所了解的学问进行提问。（运用白板的记忆功能与一些动作功能）

5、结束嬉戏：排一排。（运用电子白板中的拖拉、缩放功能）小宝宝从妈妈肚子里生出来以后，渐渐的在长大，渐渐的会坐，会走，会说话，以后还要上学，还会变成妈妈呢！老师打算了好多的图片呢，谁能