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文档简介

【第一篇】做好安全教育，引导孩子遵守纪律，提高出行景、留影【第二篇】1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。(一).出示图片，引导观察，讲述。1.刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么2.现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么(二).幼儿观看视频教材，引起兴趣春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)2.教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一3.教师播放视频，请幼儿观看。3.教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚(三)教师朗诵并帮助幼儿理解1.教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。2.教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图。5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。清明(杜牧)【第三篇】1.通过欣赏古诗、观察图片，初步了解古诗大意。5.体验明显的季节特征。(一)入场：听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的气氛。教师：现在我们听着优美的古曲，慢慢的进场，然后轻轻地找个(二)了解清明节的风俗。，?教师：小朋友说了很多清明节做的事，我们看看其他人会做些什教师：清明节这天，路上来来往往的人们带着悲伤的表情，手捧(三)学习古诗，初步了解古诗大意。完整欣赏古诗两遍。教师：刚才我们了解了在清明节人们会做的事情，那古时候的诗里的老师已经把《清明》这首古诗诵读了一遍，现在请你们跟着老师2.看背景图，初步了解古诗大意。3.句卡配对，进一步了解古诗大意。谁能为"清明时节雨纷纷"这句诗句，找图片朋友。教师：第三句诗句"借问酒家何处有"对应哪一幅画面?教师：那是谁回答老爷爷的?那个小孩。哦，最后一句"牧童遥指。(四)朗诵古诗1.幼儿整体诵读。2.记忆大考验两遍。4.表演读。教师：你们读得真好听。那现在我们边读古诗边做动作，我们来表演一下这首古诗吧!5.古诗接龙。(五)认字活动：学习"明

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