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文档简介

统编版小学语文三升四暑假连接阅读专项训练(三)—课内阅读一、认真阅读下面的短文,然后回答后面的问题。陶罐和铁罐(节选)“住嘴!”铁罐愤怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永久在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和谐相处吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”陶罐不再理会铁罐。1.依据意思从文段中找出词语。(1)彼此相处融洽、友好。(__________)(2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(__________)2.从短文中,可以看出铁罐的特点是________,陶罐的特点是________。3.短文在表现陶罐和铁罐的特点时运用了()描写方法。A.动作 B.语言 C.心理 D.外貌4.这个故事告诉我们一个什么道理?___________________________二、阅读肥皂泡(节选)那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己当心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透亮,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里布满了欢乐、骄做与期望。5.选文中“那一个个轻清脆丽的小球”指的是______________________。6.在选文中找出下列词语的近义词。明丽——(__________)期望——(__________)7.选文中画“”的句子运用的修辞手法是()(多选)A.拟人 B.比方 C.排比 D.反问8.选文主要写了()A.“我们”吹起来的肥皂泡格外美丽。B.“我们”在观赏美丽的肥皂泡。C.“我们”玩吹肥皂泡的嬉戏时产生的美好想象。三、阅读短文,完成练习。赵州桥(节选)赵州桥格外宏伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平常,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不简洁被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这座桥不但牢固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。全部的龙犹如都在游动,真像活了一样。9.多音字“爪”,在选文“前爪”中读______,它的另一个读音是______。

10.选文主要写了_________________________。11.赵州桥的设计巧妙在哪里?请用“﹏﹏﹏”从选文中画出来。12.读读画“”的句子,想想它在表达上有什么特点,请你照样子写一写。________________________________________四、阅读理解。《我变成了一棵树》(节选)我真(期望愿望)变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,(创造发觉)许多小树枝正从我身上冒出来。呀,我真的变成了一棵树!你猜,我变的树上会长什么?(当然显然)不是苹果啦,梨也不对—对了,鸟窝!我变的树上长满了各种形(状壮)的乌窝:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面,假如你喜欢也可以住进来。你怎么住进来?别担忧,我会弯下腰,让鸟窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就像平常上你的小床那么简洁。13.结合上下文从括号里选择正确的字词。(在正确答案下打“√”)14.“我”想变成一棵树的缘由是()A.想变得更漂亮 B.不想吃饭,只想玩不被打扰 C.想让小鸟来住15.选段先写了“我”变成了___________,接着写树上长满了____________,然后写风一吹,_________。16.假如你也会变,你想变成什么?又会发生什么呢?我变成了____________,_________________________五、阅读课文选段,完成习题。剃头大师(节选)①总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好,听不清小沙的抗议,而且,他有一把磨得锃亮的剃刀,所以,小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。②最苦痛的是,老师傅习惯用一把老掉牙的推剪,它常常会咬住一绺头发不放,让小沙吃尽苦头,这还不算,老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里,痒得小沙哧哧笑。你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。③最让小沙耿耿于怀的是,每次剃完头,姑父还要付双倍的钱给“害人精”。17.用文中加点词语写一句话。________________________________________________________18.依据学问积累写出下列词语的意思。摆布:____________耿耿于怀:____________19.依据提示写词语。耿耿于怀(AABC式)______、______规规矩矩(AABB式)______、______20.文段②中用了______的修辞手法,表现了________________________◦21.文中小沙称老师傅为“害人精”的缘由有()(可多选)A.那把老掉牙的推剪总是“咬”头发。B.耳朵不好,听不见抗议。C.每次剃完头,姑父还要付双倍的钱。D.总把碎头发掉在小沙脖子里,很难过。22.对标题“刺头大师”理解正确的有()(可多选)

A.用“剃头火师”做标题,主要是为了强调“我”剃头技术高超。B.“我”的剃头技术不高超,甚至格外差,用“剃头大师”做标题是一种调侃。C.用“剃头大师”做标题,能引起读者的阅读兴趣。六、课内阅读。火烧云(节选)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿,天空消灭一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在查找马尾巴,那匹马变模糊了。突然又来了一条大狗。那条狗格外凶猛,在向前跑,后边犹如还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威猛很镇静地蹲着。可是一转瞬  就变了,再也找不着了。23.《火烧云》选自萧红的小说__________。24.照样子,写一写。(1)红彤彤____________________(2)葡萄灰____________________25.用橫线画出第一段中描写火烧云颜色的词语,从这些词语中可以看出火烧云的特点。 作者用了四个“”写出了火烧云的特点。26.从文中加点的词语我感受到了________________的特点。七、阅读平台。《花钟》(节选)鲜花朵朵,争奇斗艳,芳香迷人。要是我们留心观察,就会发觉,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,明丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;下午五点,紫茉莉糊涂过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……27.文中哪句话提示了本段话的主要意思呢?请用“”画出来。28.这段话依据挨次介绍了九种花的不同开放时间。A.时间 B.地点 C.事情进展29.“五点左右,明丽的蔷薇绽开了笑脸”,下面说法不正确的是()A.这句话写了蔷薇开花的时间和姿态。B.“左右”这个词语可以去掉,意思不变。C.这句话假如换成“五点左右,明丽的蔷薇花开了”,就不生动、形象、好玩了。30.小手佳句写“国花”:仿照课文画线部分表达鲜花开放的语句,写一写“国花牡丹”。_______________________________八、阅读理解美丽的小兴安岭(节选)

夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,拦住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕刺眼的金光穿过树槽,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。31.“整个森林浸在乳白色的浓雾里”,“浸”字用得妙,让我感受到()A.小兴安岭的雾多而浓。B.小兴安岭的雾少而稀,有一种朦胧的美。32.这一段写了小兴安岭夏季的景色。作者先写_____________,接着写_____________,然后写_____________,最终写_____________,表达了作者对小兴安岭_____________之情。33.请用“”划出文中的一个比方句,这句话把比作,生动形象地写出了。34.照样子,把句子写具体。例:草地上盛开着各种各样的野花,红的、自的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。课间,操场上喧闹非凡,____________________________________________________。参考答案1.和谐相处相提并论2.傲慢自大虚心宽容3.B4.每个人都有特长和短处,要擅长看到别人的特长,正视自己的短处,相互尊重,和谐相处。5.肥皂泡6.美丽期望7.BC8.C9.zhǎozhuǎ10.赵州桥格外宏伟和美观11.这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不简洁被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。12.运用了排比的修辞方法。操场上真喧闹,同学们有的在打篮球,有的在打羽毛球,还有的在跳绳

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