2023年河北省沧州市任丘市中考模拟语文试题（含答案解析）

2023年河北省沧州市任丘市中考模拟语文试题

学校:姓名：班级：考号：

一、基础知识综合

1.阅读下面文字，回答后面的问题。

森林草原，不仅是人类活动的平台，更是野生动物的主要生存争曰。在全国动物地

理区划中，河北省位于东北、蒙新、华北三大动物地理区域交界地带，各类动物在此交

错混处，拥有丰富的野生动物资源，530多种陆生脊椎动物，约占全国的1/4。这里不

仅是褐马鸡、金钱豹、才弥猴、黑嘴鸥等珍稀濒危野生动物的重要繁殖栖息地，还是国际

上重要的东亚候鸟(q话nxi)通道。人类之进，让一些野生动物退无可退。越来越多的

人停下脚步，思考究竟该如何与野生动物分享生态空间、和谐共生。

(1)给文段中加着重号的词语注音，根据文段中拼音写出相应的词语。

①空间②(qianxi)

⑵有位同学不认识文段中的“物”字，你使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应

先查_____部，再查_____画，查到这个字读“mF。

2.阅读下面文字，回答后面的问题。

［甲］",云归而岩穴暝，山间之朝

暮也。”所写的是山间朝暮变化之美，静态景物富有动感，极富表现力。

［乙］崔颜登临黄鹤楼，极目远望，只见长江对岸的汉阳亭手中那一棵棵树木，清晰

可辨；江中罩醒即上，芳草如茵。

［丙］河北自古英雄辈出，如慷慨重义的战国名将廉颇，含生平斗的革命先驱李大钊，

英勇不屈的狼牙山五壮士。

(1)请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。

(2)乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到崔颖《黄鹤楼》中的诗句

(3)丙段文字中，加着重号的成语可以让我们联想到课文中出自《孟子》的名篇

《》。

二、语言表达

3.小冀写下一篇游记并进行了修改。比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪

里。

题号原稿改定稿

那密不透风的芦苇丛中，隐藏着无数条通那密不透风的芦苇丛中，隐藏着无

(1)向不同方向却又互相连接的狭窄水道，船数条交错相通的狭窄水道，船行其

行其中，极易迷失方向。中，极易迷失方向

(2)旅客的歌声在大山上引起回声。旅客的歌声在大山上撞起回声。

(1)______________________________________

(2)

三、综合性学习

4.探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是中国人不懈追求的航天梦。你所

在的班级举办了“放飞航天梦想”的综合性学习活动，请你积极参与。

(1)请你为活动中使用的新闻材料拟一个恰当的标题。

2月16日，在地面科研人员和航天员协同配合下，梦天舱燃烧科学实验柜成功执

行首次在轨点火测试。此次点火实验以甲烷作为燃料，先后两次点火共持续约30秒，

高速相机下传的实验画面清晰展现了甲烷预混火焰受扩散火焰包围的形貌。

空间站上甲烷燃烧火焰图

(左)与地面同工况像甲

烷燃烧火焰图像(右)

标题：____________________________________

(2)活动中同学们了解到中国航天器的命名与远古神话息息相关，同学们为此编写了一副

对联。你认为在上下联空缺处填入的内容排列最恰当的一项是()

上联：羲和逐日，M指路，神舟豆

下联：嫦娥探月，正传书，天问缸

A.①北斗②游宇宙③鸿雁④赴星河B.①鸿雁②赴星河③北斗④游宇宙

C.①北斗②赴星河③鸿雁④游宇宙D.①鸿雁②游宇宙③北斗④赴星河

(3)为鼓励同学们勇敢追寻“航天梦”，老师邀请你使用“相辅相成”“锲而不舍”两个词写一

试卷第2页，共8页

句寄语，请你将寄语写在下面横线上。

四、诗歌鉴赏

阅读下面诗歌，完成下面小题。

己亥杂诗（其五）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.从诗的题目看，这首诗是龚自珍在己亥年所作。

B.首句中“白日斜’'写出了夕阳西下、黄昏将至的景象。

C.第二句的意思是“扬鞭东去从此辞官奔赴天涯”。

D.三、四句中诗人赋予落花人的性情，蕴含深刻哲理。

6.这首诗表达了作者怎样的情怀？

五、文言文阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

予尝有幽忧之疾®,退而闲居，不能治也。既而学琴于友人孙道滋，受宫声数引②。

久而乐之，不知其疾之在体也。

夫琴之为技，小矣。及其至也，大者为宫，细者为羽®,操弦骤作，忽然变之，急

者凄然以促，缓者舒然以和。如崩崖裂石高山出泉而风雨夜至也；如怨夫寡妇之叹息，

雌雄雍雍④之相鸣也。其忧深思远，则舜与文王、孔子之遗音也；悲愁感愤，则伯奇孤

子、屈原忠臣之所叹也。喜怒哀乐，动人心深。其能听之以耳，应之以手，取其和者，

道其湮郁®,写⑥其幽思，则感人之际，亦有至者焉。

予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。及从荫调，为尉于剑浦⑦。区区在东

南数千里外，是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药，风俗、饮食异宜。以多

疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎？然欲平其心以养其疾，于琴亦将

有得焉。故予作《琴说》以赠其行，进琴以为别。

（节选自欧阳修《送杨真序》，有删改）

①幽忧之疾：过度忧伤而成病。②受宫声数引：学习宫、商等声调和几支歌曲。宫，古

代五音（宫、商、角、徵、羽）之一，这里泛指声调。引，乐曲体裁之一。③大者为宫，

细者为羽：宫是最低音，羽是最高音；声音宏大的音低，声音尖细的音高。④雍雍：鸟

和鸣声。⑤湮郁：心情抑郁。⑥写：通“泻”，快速地流，这里指抒发的意思。⑦剑浦:

今福建南平县。

7.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)予学有幽忧之疾尝：

(2)为尉于剑浦为：

(3)耳少又多疾且：

8.请用7”给下面的句子断句。(标两处)

如崩崖裂石高山出泉而风雨夜至也。

9.请将下列句子翻译成现代汉语。

(1)久而乐之，不知其疾之在体也。

(2)然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。

10.作者写这篇赠序的目的是什么？

六、现代文阅读

阅读下面文字，完成下面小题。

让阅读为青春增色

①最是书香能致远。前不久，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施

方案》，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴

而读书。青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着时代赋予的重任。如何通过读书学

习夯实基础、挺立脊梁，扣好人生的第一粒扣子，关乎个人成长成才，也关乎党和国家

事业发展。处于人生的重要阶段，广大青少年要像海绵汲水一样汲取知识，通过激发阅

读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效，以充实自我、提升本领、增长才干。

②激发阅读兴趣，厚实青春底气。阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源，

也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。选一本好书入门，有助于激发阅读

兴趣、唤醒阅读活力，让青少年愿意读、喜欢读、坚持读。“小德川流，大德敦化”，

由阅读兴趣激发到阅读习惯养成，由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”至日“学一

生”，青少年才能在博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文化素质，培养独

立思考、创新创造和终身学习的能力，坚定理想信念、树立远大志向，在感悟时代、紧

跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己。

③掌握阅读方法，点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理，阅读既要学

会读“厚”，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览；也要学会读“薄”，把阅

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读所积累的知识融会贯通。“学如弓弩，才如箭镶"，阅读是一个需要长期坚持的过程。

面对日新月异的世界，要保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”，在阅读中享受乐趣、感悟人

生、获得成长，让读书成为一种生活方式，至千里之远、成江海之大。除了读“有字之

书”，还要读“无字之书”，注重学习人生经验和阅历感悟，以阅读升华精神、濯净心

灵。

④检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”，要在祖国大地上躬身

践行，让青春在火热的实践中绽放绚丽之花。在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，

更要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提

升。在读的深度上，不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念、陶冶道

德情操、培养创新精神、提高担当能力，激发好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维

方式和探究能力，避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。

⑤党的二十大报告提出，“深化全民阅读活动”。满足人民对美好生活的向往，还

需在全社会形成良好阅读氛围。加强书香家庭、书香校园、书香城市创建，把读书的环

境搭建起来，让读书的氛围浓郁起来，凝聚家、校、社会的强大合力，就能激发广大青

少年读书学习的热情，以阅读丰盈精神世界、提升综合素养，逐渐成长为德智体美劳全

面发展的社会主义建设者和接班人。

（选自2023年4月20日《人民日报》）

11.选文是围绕什么话题来进行论述的？

12.选文中③④两段能否调换顺序？为什么？

13.学校创建书香校园的筹备工作全面开启，请你为学校推荐一种活动形式，并说明推

荐理由。

阅读下面文字，完成下面小题。

故乡的炊烟从未散去

①前些天，同事小定挂职锻炼期满，将回归自己的班组。按照惯例，部门要举行一

次欢送活动。有同事提出组织郊游，建议去我爱人的老家，晚饭就在土灶上烧成肉菜饭、

肉皮汤吃。我扫兴地说：“老宅早已出租，还是另选别处吧。”那位提议的同事便感慨

道：“现如今，乡下的土灶成了稀罕物，炊烟已难见了。”

②这让我想起了故乡的炊烟，想起了故乡。这思虑如一支笔，笔尖划过生我养我的

那处水乡，划过屋前那条小河，笔头滴下的墨水在水面慢慢扩散、变幻，似缕缕炊烟。

河边隐隐约约的，是我们兄弟任小时候嬉闹的身影……笔轻轻一转，带我跳进了童年。

③小时候，农家的一日三餐是从炊烟开始的。黑色的瓦、黑色的烟囱之上，白色的

炊烟陆续升起，在各自的天空飘浮不定。远眺村庄，各家各户的炊烟看似不分彼此，却

各有各的味道。比如，阿小家的炊烟，散发着大米饭的谷香；彩珍家的炊烟，飘溢着咸

肉菜饭的肉香；约弟家的炊烟是有声响的，掺和着煽煎带鱼时油锅的尖叫；而我家的炊

烟里，常年夹杂着外婆翻炒青菜时的咳嗽声。渐渐地，炊烟也被人比较来比较去，炊烟

与炊烟之间也分出了等级。

④我家穷，父亲是唯一的男劳力，却远去外地当兵了。家里全靠外婆和母亲两个妇

女苦撑着，拉扯着我们弟兄三人。平时，我们能吃上白米饭和炒青菜已是伙食“冬芯秋”

了，哪来余钱割肉买鱼。

⑤有一次，为了能让我家的炊烟也飘出点荤腥味道，12岁的大哥带着我和三弟跳

进屋前的小河里摸螺蝌，这一趟收获还不错。从未烧过饭、炒过菜的大哥想给外婆和母

亲一个惊喜，指挥我与三弟在灶膛引柴烧火，自己则在灶前垫个小木凳，学着大人的样

子煽炒起螺蜥来。

⑥想不到，端上饭桌的半脸盆红烧螺蜥一颗也没动。而母亲非但没有表扬我们，还

臭骂了大哥一顿。外婆对我们说：“野生的螺蜥壳里全是泥沙，所以不可以一捉回来就

炒来吃。先要放在清水中浸养一天，再剪掉螺尖，这样烧熟后才可以嗫出螺蜘肉，还要

再在清水中浸养半天，才可以下锅。”

⑦后来，大哥还偷偷跟舅舅学“捉麦钓鱼”。天蒙蒙亮，大哥就起床了，背上鱼篓、

抄起网兜，摸黑出门捉麦钓鱼。被他吵醒的我，也揉着睡眼紧随其后。

⑧麦钓是前一天夜里放在河里的。一根十来米长的细棉线，一头系着一根比毛笔长

一点的细竹，细竹上放一粒蒸熟的喷香的麦粒，另一头系着一个贝壳，中间等距离系上

七八个麦钓。把细木插在与水位相平的河岸后，再把有贝壳的一头抛向河当中，诱饵便

随长线没入河中。最后用东洋草稍作伪装，便可静候鱼儿上钩了。

⑨大哥做了十几条短线麦钓，在村庄周围各处的小河里夜放晨收，每天都能捕到几

条鲫鱼和蝙鱼。从此，我家不再总是飘出青色炊烟。

⑩最有意境的炊烟往往出现在傍晚。太阳落下去了，炊烟升起来了，那柱呛着稻草

味的白色烟雾直冲上苍，与晚归的云朵遥相作揖。

@而那些在浜滩头、垫沟桥、稻柴堆里捉着迷藏的村娃子，看到炊烟袅袅升起，就

如同古代的将士看到了烽火台上的信号烟，争先恐后地奔跑着回家。

⑫我喜欢站在故乡的黄昏里欣赏大自然的美景。

⑬鸟儿归巢前不忘亲吻彩霞，羞红的村庄含情脉脉，炊烟也变得异常绚丽。我站在

老屋的烟囱下，那柱连接着天与地的炊烟像一道醒目的分界线，把白天与黑夜分成截然

不同的两个世界，我就站在白天与黑夜的交接点。

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⑭天地之间，仿佛只有一段炊烟的距离了。

⑮“现如今，早已难见炊烟。”同事的话把我从遥远的故乡拉回来。如今，农村家

家户户都用上了更安全、更卫生、更便捷的煤气，炊烟也结束了持续千百年的历史使命，

烟消云散了。

⑯但在我心里，故乡的炊烟从未散去。它时常升起在一个肉眼无法看见的地方，并

悄然染白了我的头发。

(选自2023年2月12日《解放日报》)

14.阅读选文，说说文章为什么取题为《故乡的炊烟从未散去》。

15.选文第二段有什么作用？

16.选文中加着重号的“天花板”一词的含义是什么？

17.请自选角度，赏析选文中画横线句子的表达效果。

18.选文表达了作者怎样的思想感情？

七、名著阅读

19.阅读下面从《骆驼祥子》中摘录的文字，回答后面的问题。

摘录一：听到老车夫说肚子里空，他港吵跑出去，飞中佟又跑回来，手里用块白菜

叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，

低下头去，仿佛非常疲倦。

摘录二：祥子呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说

话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种向

来没有过的难受。

(1)摘录一中加着重号词语表现了祥子怎样的心理？

(2)摘录二中祥子心中为什么会感到“一种向来没有过的难受”？

20.请使用《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长事例，在下面文段横线空缺处，补写一

句话。

同学们，成长意味着什么？少年鲁迅离开家乡绍兴，只身去往南京，渴望学习新知，

因为他知道，成长意味着要追求理想；延安的红小鬼们，做司号员，勤务兵，甚至参加

战斗，因为他们知道，成长意味着要承担责任；o生活在和平富

足年代的我们更应该历练自己，不断成长！

八、作文

21.我们身边总有这样的人，他们未必光芒万丈，但始终温暖有光……他（她）与

你之间曾发生了怎样的故事，能够引起你怎样的回忆与思考呢？

请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。

要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；

⑤不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

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参考答案：

1.(1)kongjian迁徙

⑵3八

【详解】(1)本题考查字音字形。

空间：kongjian,物质存在的一种客观形式，由长度、宽度、高度表现出来。

迁徙：qianxi,迁移。

(2)本题考查部首检字法。

“舜”字的部首为“力”，余下右边的“弥”共8画，顺序为：横折、横、竖折折钩、撇、横钩、

竖钩、撇、点。

2.(1)若夫日出而林霏开晦明变化者

(2)晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲

(3)鱼我所欲也

【详解】(1)本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审

题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本

题中注意“若、霏、晦”等字要正确书写。

(2)本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找

出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。结合“晴

川”“鹦鹉洲，，可知，与之相关的诗句是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲|”，注意“历、萋、

洲,，等字要正确书写。

(3)本题考查文学常识。结合“舍生取义”可知，这是出自课文中出自《孟子》的名篇《鱼

我所欲也》。

3.(1)将“通向不同方向却又互相连接”改为“交错相通”，删繁就简，使语言更加精

练。(2)将“引"改为“撞”，更加形象地表现出旅客歌声响亮、大山高大坚实的特点。

【详解】本题考查赏析词句。

(1)结合原稿和改定稿可知，将“通向不同方向却又互相连接”改成了“交错相通”，这是将

繁杂的语句改得更加简洁，使语言更加精炼，言简意赅。

答案第1页，共8页

(2)结合原稿和改定稿可知，将“引”改为“撞”，“撞”字能够形象地表现旅客的歌声浑厚，

更显得四周群山的高大雄壮。

4.(1)示例一：梦天舱燃烧科学实验柜首次“点火”成功示例二：梦天舱燃烧实验柜成功实

施首次点火测试

⑵A

(3)示例：同学们，梦想与坚持相辅相成，只要我们坚定梦想，锲而不舍，“航天梦”终有一天

会成为现实！

【详解】(1)本题考查拟写标题。

根据“2月16日，在地面科研人员和航天员协同配合下，梦天舱燃烧科学实验柜成功执行首

次在轨点火测试”，运用提取关键词的方法，可概括为：梦天舱燃烧科学实验柜首次“点火”

成功(或：梦天舱燃烧实验柜成功实施首次点火测试)。

(2)本题考查对联。

①根据提示“指路”，结合科技常识“北斗”为我国自主研制开发的导航系统，可确定为：北斗；

②“神舟”是我国宇宙飞船的名称，可对应：游宇宙；③我国有“鸿雁传书”的传说，因此可确

定为：鸿雁；④“天问一号”是我国的火星探测器的名称，再根据下联末字一般为平声，“赴

星河”更合适。

故选Ao

(3)本题考查拟写寄语。

示例：同学们，梦想与坚持如车之两轮，鸟之两翼，二者相辅相成，只要我们锲而不舍，坚

持不懈，“航天梦”终有一天会实现！

5.D6.这首诗表达了作者虽辞官离京，但依然关心国家的前途和命运，始终要为国家

效力的奉献精神。

【解析】5.本题考查理解分析诗歌。

D.三、四句中运用比喻的修辞，将诗人自己比作落红，并非“赋予落花人的性情”。

故选D。

6.本题考查理解诗歌情感主旨。

结合“浩荡离愁白日斜”可知，“白日斜”既是眼前实写，也喻指当时清王朝国势日颓，离愁之

中隐藏着对国家前途命运的担忧；

答案第2页，共8页

结合“落红不是无情物，化作春泥碾作尘”可知，全句的本义是说从树上飘落的花瓣并不是无

情之物，而是依附地表，腐烂成泥，化作精魂，养育来年的春花。这两句运用比喻修辞，把

自己比成落红，落红即使凋零飘落，仍然回归土地，化为肥料，滋润新生命的成长。作者自

己也是这样，即使已经辞官，但是仍然要为国家、民族尽心尽力，仍然要报效家国，表现了

一种报国情怀，牺牲精神，奉献精神。

7.曾经担任并且8.如崩崖裂石/高山出泉/而风雨夜至也。9.(1)

长时间之后，我感受到了弹琴的快乐，不觉得身体有疾病。(2)但是要平和他的心态、调养

他的疾病，那么弹琴也能够有一点好处吧。(意思对即可)10.通过这篇赠序劝勉友人

通过弹琴平和心态、调养身体。

【解析】7.本题考查文言词语理解。

(1)句意：我曾经得了忧劳的病症。尝：曾经；

(2)句意：在剑浦担任县尉。为：担任；

(3)句意：并且从小又多疾病。且：并且。

8.本题考查文言句子断句。本句句意：有时好像山崩石裂，泉水从高山上涌出来，又好像

夜晚发生了大风大雨。“如崩崖裂石”“高山出泉”“而风雨夜至也”均句意完整，单独停顿；故

断句为：如崩崖裂石/高山出泉/而风雨夜至也。

9.本题考查文言句子翻译。重点词语有：

(1)乐：感到快乐；疾：病。

(2)欲：想要；以：连词，来。

10.本题考查内容理解。

根据“然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故予作《琴说》以赠其行，进琴以为别”可知，

作者通过这篇赠序劝勉友人通过弹琴平和心态、调养身体。

【点睛】参考译文：

我曾经得了忧劳的病症，退下来闲居，没有医治好。后来在朋友孙道滋那里学习弹琴。

学习了五声和几支乐曲，时间一长觉得很快乐，不知道那疾病还在自己身上呢。

弹琴作为一种技艺，是很小的了。等这技艺到了极点，大的是最低的声音，小的是最高

的声音，按着琴弦迅急弹奏，声调便随着情感的变化而变化；声音急促的，显得很凄惨；声

音和缓的，显得很舒畅。有时好像山崩石裂，泉水从高山上涌出来，又好像夜晚发生了大风

大雨；有时像旷夫、寡妇的叹息声，又好像和睦的雌鸟、雄鸟互相唱和。它的深沉的忧虑稻

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悠远的思绪，就是虞舜、周文王和孔子的遗音；它的悲惨、愁闷、感慨、愤激，就是孤儿伯

奇、忠臣屈原所发出的叹息。喜、怒、哀、乐的情绪，一定深深地打动人家的心弦；纯厚、

古雅、淡泊的音色，却跟尧舜三代的语言、孔子的文章、《易经》所表现的忧患、《诗经》所

包含的怨恨讽刺，没有什么区别。它能够凭耳朵听出来，能够随手弹出来。如果选取那和谐

的音调，排遣忧郁，散发幽思，那么，往往感动人心，极为深切。

我的朋友杨君，喜欢研究学问，很会写文章，屡次参加进士考试，都不得意。等到依靠

祖上的官勋，才调到剑浦去做了县尉。小小的剑浦在东南面几千里路以外，在这种情况下，

他心里确实有不平的地方。并且从小又多疾病，可是南方缺少名医良药，风俗饮食与中原两

样。以他多病的身体，抱着不平的心思，却生活在风俗不同的地方，哪里能够长久地沉闷下

去呢？然而要平静他的心思，疗养他的疾病，那么弹琴也能够收到一点好处吧！因此我写了

这篇谈琴的文章来给他送行，并且邀请孙道滋参加，喝一杯洒，弹一回琴，当做临别的纪念。

11.让阅读为青春增色。12.不能。③④两段分别围绕分论点“掌握阅读方法，点亮青

春灯塔”“检视阅读成效，激扬青春风采”展开论述，论述顺序应与选文第①段中“通过激发阅

读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效，以充实自我、提升本领、增长才干”中的表述相符。

并且“掌握阅读方法”是“检视阅读成效”的前提条件，两个段落内含步步递进的逻辑关系，所

以不能调换顺序。13.示例：举办“每周一本书”读书比赛。推荐理由：通过读书比赛的

形式，能够有效激发同学们阅读书本的兴趣，营造良好的校园阅读氛围。

【解析】11.本题考查论题理解。

本文第①段从教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》说起，引出了作者

的观点：广大青少年要像海绵汲水一样汲取知识，通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视

阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干；文章②一④段从“激发阅读兴趣，厚实青春底

气”“掌握阅读方法，点亮青春灯塔”“检视阅读成效，激扬青春风采”三个方面阐述了阅读能

为青春增色；最后第⑤段，归纳总结全文。据此可知，题目“让阅读为青春增色”即为本文论

题。

12.本题考查对文章写作思路的理解。文章②一④段依次是从“激发阅读兴趣，厚实青春底

气”“掌握阅读方法，点亮青春灯塔”“检视阅读成效，激扬青春风采”三个方面阐述了阅读能

为青春增色；

③④两段分别围绕分论点“掌握阅读方法，点亮青春灯塔”“检视阅读成效，激扬青春风采”展

开论述，这与文章第①段“通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、

答案第4页，共8页

提升本领、增长才干，，这一内容形成一一对应关系，是层进式结构，所以文章③④三个段落

的排列顺序是不能调换的。

13.本题考查活动设计。解答时，围绕“创建书香校园”进行设计即可。

示例：设置阅读交流角。推荐理由：阅读交流角能够为同学们提供交流阅读方法的场所和机

会，有助于营造良好的读书氛围，帮助同学们掌握阅读方法，享受阅读乐趣。

14.①点明写作对象一故乡的炊烟。②设置悬念，引起读者的阅读兴趣。③含蓄隽永，具

有象征意义。15.承上启下。承接上文同事的话，引出下文“我”对童年时故乡炊烟的回

忆。16.这里是最高级别的意思。17.示例一：运用拟人的修辞手法，赋予炊烟以

人的行为，生动形象地写出了炊烟冲上天空后的状态，表达了作者对炊烟的喜爱之情。示例

二：运用环境描写，描写了傍晚时分的炊烟的具体状态，表达了“我”对傍晚的炊烟的喜爱之

情。（意思对即可）18.选文表达了作者对故乡的炊烟、对童年的时光、对故乡的深切

怀念之情。

【解析】14.本题考查标题的作用。

结合②段中“这让我想起了故乡的炊烟，想起了故乡。这思虑如一支笔，笔尖划过生我养我

的那处水乡，划过屋前那条小河，笔头滴下的墨水在水面慢慢扩散、变幻，似缕缕炊烟。河

边隐隐约约的，是我们兄弟任小时候嬉闹的身影……笔轻轻一转，带我跳进了童年”可知，

文章围绕“故乡的炊烟”来写，点明写作对象；

“故乡的炊烟从未散去”，为什么炊烟从未散去？设置悬念，引起读者的阅读兴趣;含蓄隽永，

具有象征意义。

15.本题考查段落作用。

结合①段中那位提议的同事便感慨道：‘现如今，乡下的土灶成了稀罕物，炊烟已难见了。

可知，“这让我想起了故乡的炊烟，想起了故乡”承接上文同事的话，“带我跳进了童年”引出

下文“我”对童年时故乡炊烟的回忆。本段起到了承上启下的过渡作用。

16.本题考查字词的意思。

天花板，是一座建筑物室内顶部表面的地方。同时，是一个网络用语，是指到顶了，程度非

常高，几乎不能被超越。结合③段中“渐渐地，炊烟也被人比较来比较去，炊烟与炊烟之间

也分出了等级”和“我们能吃上白米饭和炒青菜已是伙食‘天花板'了，哪来余钱割肉买鱼”可知,

“天花板”在这里是最高级别的意思。

17.本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，可从词语运用、修辞手法、描写方法、句

答案第5页，共8页

式特点等角度进行分析。

结合“太阳落下去了，炊烟升起来了，那柱呛着稻草味的白色烟雾直冲上苍，与晚归的云朵

遥相作揖”的内容，由“遥相作揖”可知，将炊烟人格化，赋予人的情态，生动形象地写出了

炊烟冲上天空后的状态，表达了作者对炊烟的喜爱和赞美。同时，本句运用了环境描写，描

写了傍晚时分的炊烟的具体状态，营造出一种温暖祥和的氛围，表达了“我”对傍晚的炊烟的

喜爱和赞美。

18.本题考查内容理解和情感把握。

结合②段中“这让我想起了故乡的炊烟，想起了故乡。这思虑如一支笔，笔尖划过生我养我

的那处水乡，划过屋前那条小河，笔头滴下的墨水在水面慢慢扩散、变幻，似缕缕炊烟。河

边隐隐约约的，是我们兄弟仁小时候嬉闹的身影……笔轻轻一转，带我跳进了童年”，③段

中“小时候，农家的一日三餐是从炊烟开始的。黑色的瓦、黑色的烟囱之上，白色的炊烟陆

续升起，在各自的天空飘浮不定。远眺村庄，各家各户的炊烟看似不分彼此，却各有各的味

道。比如，阿小家的炊烟，散发着大米饭的谷香；彩珍家的炊烟，飘溢着咸肉菜饭的肉香;

约弟家的炊烟是有声响的，掺和着煽煎带鱼时油锅的尖叫；而我家的炊烟里，常年夹杂着外

婆翻炒青菜时的咳嗽声。渐渐地，炊烟也被人比较来比较去，炊烟与炊烟之间也分出了等级”,

领中“但在我心里，故乡的炊烟从未散去。它时常升起在一个肉眼无法看见的地方，并悄

然染白了我的头发”的内容可知，选文通过写“我”对童年故乡炊烟的回忆，表达了作者对故

乡的炊烟、对童年的时光、对故乡的深切怀念之情。

19.(1)“猛的”“飞也似”表现了祥子对老车夫安危的担忧和渴望马上帮助老车夫的迫切心理。

(2)当祥子看到拥有自己的车的老车夫竟然惨到快要饿死冻死的地步后，祥子仿佛看到了自

己一个人奋斗到最后的结局，因此他的心中感到一种向来没有过的难受。

【详解】(1)本题考查理解人物心理。

结合“听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十

个羊肉馅的包子”分析，“猛的”是突然，忽然之意，这里是祥子听说老车夫饿了，他马上跑

出去买包子；“飞也似”是像飞一样，这里用于形容祥子买回包子后回来的速度非常快，这两

个词语表现了祥子对老车夫的生死的关心与担忧，也表现了祥子渴望马上帮助老车夫的急切

心理。

答案第6页，共8页

（2）本题考查理解名著内容。

题干文字是祥子被虎妞逼婚后的描写，他心里感到很难过、恐惧，甚至怀疑