中职德育第二版第一册配套练习册参考答案

第页中职德育第一册道德法律及人生习题册参考答案职业伴随人生一．名词说明：1.职业技能：员工完成岗位任务所须要的实际工作实力。2.职业教化：以培育学生职业技能,增加岗位适应性为目标的教化。3.技能人才：驾驭并能娴熟应用专业知识及技术的人员。二．单项选择题：1-5:ABBDA6-10:BDACD11-15题：ABACB释疑：职业：人们从事的比拟稳定,有合法收入的工作。〔另指行业总称〕。就业：人们找寻到工作的过程，即入行入职的过程即就业。立业：成就某种事业，即建功树业。基业：事业的根底——多指国家政权；家产,产业〔创业〕。三：辨析题：对企业而言，专业技术人员,管理人员是人才，技术工人同样也是人才。正确：技术工作同样驾驭了专业技术，所以也是人才；职业不分贵贱，只是分工不同而已。有人称：“只要关系化，啥事都不怕〞，所以说社会关系是从业资本。错误：社会关系虽然具备了优先权，但真刚要立足，还是看你的职业技能〔即你的实力及业绩〕。技能人才主要通过实践到达锻炼的目的，成才及是否参与职业教化无关。错误：现代科技开展，职业要求大幅提高，如未参参与职业教化很难胜任现代职业要求〔未经职教无法入职：很多职业建立的职业资格制度即是明证〕一个人的社会价值主要通过其拥有的金钱数量表达。错误：衡量一个人的价值主要看他对社会的奉献；衡量的尺度有很多，金钱只是其中的低端标准之一。〔此论犯了“金钱至上主义〞的错误〕四．问答题：1.谈谈技能人才在现代化建立中的作用。答：社会开展离不开技能人才，只要驾驭的岗位技能，就能为自己的人生奠定坚实的根底，对华蜜生活的追求就有了坚实的保障；支撑企业的科技根底,推动国家科技进步。在我国全面建成小康社会的决战阶段，将更须要大量的技能人才和高素养的劳动力大军。2．请结合实际，谈谈人为什么要从事确定的职业。提示：生存须要，只有通过正值职业才能获得合法收入，以换取必要的生存物资；实现人生价值的须要，唯有通过职业活动呈现自己的才华及成果，实现人生目标并进而奉献社会，才能表达人生价值及其社会价值。3.请结合实际，谈谈对职业教化的相识：提示：①职教是现代国家教化体系的重要组成局部，开展职业教化是提升国民素养,完善教化体系的必要组成。②西方胜利秘诀之一就是兴盛的现代职业教化。③我国职教起步晚，更须奋起直追。④全面建成小康社会决战阶段，国家巨资投入职教，我们要不负所托。⑤我们进入职校应当努力学习文化知识及专业技能，为自己的美妙人生,为国家的现代化建立努力拼搏。五．案例分析题：案例1：背景分析：国家高技能人才严峻短缺。答案提示：①认清形势：选择职校是正确选择，故不必为中考失利灰心；②转变观念：技能人才也为社会所需所重，不为传统的“学而优而仕〞论所困。③安心职校，仔细学习，努力准备着——实现自己的人生目标,奉献社会，为国家的现代化建立献身。案例2：背景分析：校企合作，推动职教开展。学文化——提升人文素养；重实训，学技术——提升专业技能；提升职业素养——树立职业志向。重体验：体验企业要求，提升实战实力。制定切实可行的学习方案，争分夺秒，充溢及提高自己。1.2学习改变命运一．名词说明：1.职业爱好：一个人主动地相识,接触及驾驭某种职业的心理倾向。2.职业志向：人们对将来职业的憧憬及追求。二．单项选择题：1-5题：ABDCA6-10题：BDBBA11-15题：ACD*D释疑：14题命题错误。四个选项中没有符合题意的〔“世界观〞是个母概念，包含了其它三个选项〕三．解析题：1.职业志向是自然形成的，不须要培育及树立。错：爱好是可以改变的，志向也是在人生成进步程中渐渐形成的。职业志向是可以后天培育的。2.职业爱好并非天生就有，是我们在成长的过程中渐渐形成的。正确：在成长的过程中，小孩的爱好是多方面的，爱好,观念也在不断的变化中。所以，职业爱好是在成长过程中伴随着对职业的了解及相识，而逐步形成的。3.职业技术学校的学生主要是驾驭一技之长，职业素养并不重要。错：无才无德是小人；有才无德是蠢材；有德无才是庸才；有德有才是君子；超常才德是圣人。因此，德才兼备才是正理，缺一不可。职业技术学校主要是培育动手实力，所以用脑思索并不重要。错：伴随着技术的进步及社会的开展，现代职业呈现出了专业化,智能化和复合型,创新型的开展趋势，对劳动力的素养要求不断提高，用脑思索是创新型的前提。四．问答题1.结合实际，谈谈如何规划好自己的在校生活。制定切实可行的学习方案〔依据摸高规那么制定〕，争分夺秒，充溢及提高自己。学文化——提升人文素养，开阔眼界思路；重实训，学技术——提升专业技能；提升职业素养——树立职业志向。重体验：体验企业要求，提升实战实力。〔同学们可依据自己的实际状况，制定更细致的方案及措施〕2.结合你所在学校实际，谈谈职业技术学校的学习及一般中学的学习有哪些区分。〔参考课本第一课第二节第17页〕3．设计个人成长规划的步骤有哪些①析自己②定目标③分阶段④订措施⑤关键在行动〔落实〕〔详见课本23页〕五．案例分析题：案例1：背景归纳：看法不同，结果迥异。职业爱好的作用：爱好是职业胜利的动力源泉。增加工作满足度,职业稳定性和职业成就感，并能自觉提高工作实力。职业志向的三大作用：选择中的导向作用〔确定前进的方向,职业的类型〕；工作中的推动作用〔长久稳定的动力〕；逆境中的支撑作用〔屡败屡战,百折不回,攻坚克难，直到最终胜利〕。案例2：参考张志林的胜利案例，结合自身实际，谈谈如何规划自己的职业生涯。〔参照问答题3〕热忱拥抱生活名词说明：自信念：对自己是否有实力胜利地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种主动,有效地表达自我价值,自我敬重,自我理解的意识特征和心理状态，也称为信念。成就感：因胜利及成就引发的骄傲感。是愿望及现实到达平衡产生的一种心理感受。单项选择题：1-5题：DCDDB6-10题：BBABC11-15题：ABCAB三．解析题：1.心理安康是指没有疾病的状态。错：很多人处于亚安康〔既无疾病也不安康〕状态。2.职业技术学校没有升学压力，所以可以不用太在乎成果。错：检测及其成果，是检验学生学习成果的重要手段。所以学生虽然没有升学压力，但也有就业压力；只有仔细学习专业知识及技能，取得良好的成果并取得相应的职业资格证书，才能得到相应的工作及待遇，才能为国家建立作出更大的奉献。3.心理安康是职业技术学校学生成才的根底。错：心理安康虽然很重要，但学生成才及否主要还是看学生的专业知识及技能。4.“主观为自己，客观为别人〞是一种主动的人生价值观。错：这是一种合理利己主义的观点，是消极的人生观。因为人是社会性动物，一个人能否得到,得到多大的回报都要取决于社会对他的认可程度——先有付出再有回报。正确的观念是：我为人人，人人为我。〔为人民效劳〕四．问答题：1.面对技校的学习及生活，你准备如何培育自信,自强的主动心态？提示：培育独立生活实力〔首先是生活自理实力〕；增加职业技能：这是立身之本。建立和谐的人际关系〔团队精神〕：真诚付出终有收获。提升心理调适力：胜不骄,败不馁，冷静面对现实，寻求取胜之道。2.人生总会遇到各种各样的挫折，请谈谈应如何正确面对挫折。提示：平常心：社会不像家庭，以孩子为中心。〔人生不如意事常八九〕。人生就是一场挑战：须不断地从麻烦,困难,挫折中学会坚毅〔培育坚韧意志〕，学会独立处理各种问题的实力〔提升处事实力〕。从不断地挑战中不断地强大自己。冷静反思，找到病因，再对症下药：〔可及家人,朋友,同学共享胜利及喜悦,共渡难关及挫折在减轻心理压力的同时，集思广益,群策群力〕总结胜利的经验,失败的教训，更高效地前行。缓释心理压力：自我示意法,替代转移法,橡皮人法,深呼吸法,喊叫法,音乐疗法等等。3．摆脱空虚感的方法有哪些？空虚感是一种消极心情。在生活中，空虚往往会在不经意间侵袭人的心头。空虚没有味道，没有颜色，就像空气一样恒久存在，一深呼吸就充溢整个胸腔，使人的内心会隐隐的痛，虽不锥心刺骨，却犹如菟丝花渐渐地让你越来越心神不定，无论被外界怎么刺激也无关痛痒。〔1〕调整需求目标：空虚心态往往是在两种状况下出现的。一是胸无大志；二是好高骛远，使自己因难以实现目标而失去动力。因此，要调整目标，调动自己的潜力，充溢生活内容。〔2〕求得社会支持：当一个人失意或徘徊时，特殊须要有人给以力气和支持，予以怜悯和理解。只有获得社会支持，才不会感到空虚和孤独。〔3〕博览群书：读书是填补空虚的良方。读书让人找到解决问题的钥匙，使人从孤独而空虚中解脱出来。〔4〕忘我工作：劳动是摆脱空虚极好的措施。〔5〕多种爱好及爱好，转移目标：艺术给人美感,予人灵感！当某一种目标受到阻碍难以实现时，不妨进展目标转移，使心情安静下来。当一个人有了新的乐趣之后，就会产生新的追求，有了新的追求就会渐渐完成生活内容的调整，并从空虚状态中摆脱出来。五．案例分析题：案例1：病症：丢失信念，陷入彷徨。缘由：①爱好被压制；②不适应新环境新目标〔职校更留意专业技能的培育〕；③竞选失利；④因多疑而陷入自卑。方法：①主动接触及关切她：让她感受到班级的暖和，抑制多疑；②了解她的生活及思想：发觉好的特长〔如生活处理实力等〕，帮忙她抑制自卑，重拾生活的信念。③及她共同畅想人生，直面职校选择及其前途，调整学习目标——成为技能人才。④家庭无法选择，但可以选择自己的人生：自古英雄多磨难，穷家孩子早间当家〔逆境可磨炼人的意志〕。所以更应当努力学习，通过自己的努力来改变自己和家庭的经济状况；及她共同学习：发觉她的进步及成果，逐步坚决她的自信念。案例2：小A坦承其弱点，充分展示其才能，应聘胜利。自我悦纳是指个体能正确评价自己,承受自己，并在此根底上使自我得到良好的开展。自我悦纳不仅指接纳自己人格中的优点,特长，更要承受自己的缺点及缺乏。在承受缺乏这个状况的根底上，努力改良自己,完善自己，而不是妄自菲薄，失去信念。悦纳自我：第一，承受自己的全部，无论优点还是缺点，无论胜利还是失败。第二，无条件的承受自己，承受自己的程度不以自己是否做错事有所改变。第三，喜爱自己，确定自己的价值，有开心感和满足感。只有能够真正的做到如此，我们才能真正的悦纳，相识自我。应当英勇地承受自己的缺点,缺乏或缺陷。金无足赤，人无完人，承受自己的不完备，每天给自己一个完备的笑脸。每天想一次自己的优点和特长，并发扬这些优点和特长。把握自己做人准那么，不断抑制缺点，留意自我形象的重塑，不断完善自己，更加自信的面对生活，走向胜利〔这是一种修养，也是一种难能珍贵的品质〕。当取得胜利的时候，尽情体验自己的喜悦，并及他人共享。悦纳自我，就是欣然承受自我。客观的评价自己。增进心理安康的方法：〔1〕树立正确的人生观，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受实力，酷爱生活，酷爱学习。〔2〕充分相识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑不自负。〔3〕主动交友，宽容待人，擅长及他人沟通思想,感情，相互帮忙，相互学习。〔4〕主动培育自己的各种爱好爱好，如琴棋书画，参与有益的消遣活动，主动参与各种体育活动。〔5〕多读优秀的文学,艺术作品，如爱的教化,钢铁是怎样烧成的等，陶冶情操，树立远大的志向。〔6〕学会思索，周全考量：学会全面分析困难问题，要有遭遇挫折的思想准备。〔7〕要主动参与劳动，在劳动吸取教训，承受艰辛的磨炼。〔8〕学生首先从尊敬师长做起，懂得敬重他人的劳动成果，爱护财物，养成勤俭节约的品质。学会和谐交往一．名词说明1．人际交往：人际交往也称人际沟通，是指个体通过确定的语言,文字或肢体动作,表情等表达手段将某种信息传递给其他个体并在行为,心理上产生相互影响的过程。2.非语言沟通：指人际交往过程中，运用眼睛,形体动作,空间利用以及沟通环境等非语言手段而进展的信息传递过程。二．单项选择题：1-5题：BDDCD6-10题：ACCCC11-15题：BDADC辨析题：安康和谐的人际交往只须要驾驭的必要的人际交往的原那么及方法，不须要真诚和爱心。错：因为人际交往的中二大原那么就是诚信,互惠，这须要交往双方都付出真诚及爱心。虚情假意只能换来逢场作戏，不付爱心只能换得对方的冷漠甚至拒绝。2．在校园里对不相识的老师不理不睬。错：敬重知识,敬重师长是最根本的品质。3.常常打回家告知父母自己在校的学习及生活状况是孝顺父母的表现。正确。常常致电父母汇报自己的生活及学习，是对父母舐犊之情的回报，也是孝心的表现。4.“物以类聚，人以群分〞，所以我们只能和那些表现好的同学交往。错误：都是同学。一方面我们要和表现好的同学交往；另一方面也要及表现不够好的同学交往，帮忙他们抑制缺点,共同进步，更何况表现不够好的同学也有很多的特长及闪光点。问答题：帮忙爱说脏话的小董：主动接近而非疏远，帮忙他相识自己的错误所在——出口成脏：说脏话是没教养的表现，易为旁人轻视,排斥。及他一起学习，树立正确的价值观，提高人文素养，逐步抑制爱说脏话的不良习惯。请教专业老师，学习生理,心理卫生常识，树立正确的性观念。就文明沟通及相关问题组织班团活动，创建一个安康文明的环境，提升班级整体素养。人际交往的原那么有哪些？诚信原那么：做人要真诚，真情最动人，真心换真心；处事讲信用，言必信，行必果。同等原那么：不恃才傲物,不盛气凌人，更不能岐视他人,欺人太甚；也不势利,不献媚；尊敬他人〔全部人在人格上,法律上都是同等的〕。互惠原那么：互帮互助,互敬互爱；及人为善,宽以待人。包涵原那么：在利益方面勿计较,懂得谦让及妥协；在意见方面须豁达，要乐于承受他人的建议和指责。抑制人际交往中的心理障碍的方法有哪些？人际交往中的障碍主要有羞怯,猜疑,自私等。抑制方法如下：羞怯：首先要悦纳自己，树立自信念：天生我材必有用。不要太在意别人的评价：“谁人背后无人说〞,“谁人背后不说人〞。自觉锻炼交往实力：从自己最熟识最信任的环境及人开场〔或完全生疏的环境也可——正因为完全生疏反而没有了心理负担〕。猜疑：首先要实事求是：不能主观臆断，更不能无中生有,胡思乱想。对人要以诚相待：学会相互信任,学会换位思索。保持冷静，抑制冲动。自私：成认自私是人的本性，但过度的自私，是一种不好的性格习惯①首先要相识自私的严峻危害：严峻的自私，会使一个人变得孤独,众叛亲离，会把原本属于自己的美妙人生，化成一片灰烬，不但会失去别人的信任，还会遭人厌弃，更会失去自身的尊严。②加强学习，提升道德修养：从根本上相识自私的危害，树立正确的价值观。③时刻反思,学会换位思索：多尝试着站在别人的角度去思索问题，同理心——将心比心。应当怎样取得该得的，拒绝不该得的。④学会放手：情感也好，物质也好，都不会恒久是谁的，将得失看得淡然一些，必会使一个人的精神境界得到升华——当放手欲望时，必定会得到一片广袤的天空，当欲望被清空时，心中才能装下一个世界。⑤学会共享：把自己拥有的共享给大家，看似失去了，事实上拥有了更多。把别人拥有的占为已有，看似得到了，事实上失去的更多。共享的欢乐，要比独享的欢乐许久，要比独享的欢乐宏大而有意义，摒弃自私的占有独享其乐，去共享吧，去感受众乐之乐吧。身入其事，方知其味，去在行动中感受欢乐的真谛吧。五.案例分析题：案例1：缘由：主要是小B的嫉妒心理，其次是小A平常忽视了小B的心理感受，二人相互间缺乏真正的心灵沟通。解决方法：认清嫉妒的危害：嫉妒是一种扭曲了的不安康的心理状态，是一种比仇恨更剧烈的恶劣心情。假如不处理好这种嫉妒心理，刚有可能害人害已。抑制自私心理：嫉妒是个人心理构造中“我〞的位置过于膨胀的具体表现。总怕别人比自己强，对自己不利。因此，要铲除嫉妒心理，首先铲除这种心态的“养分基〞——自私。只有驱除私心杂念拓宽自己的心胸，才能正确地对待别人，悦纳自己，机常说的“心底无私天地宽〞。正确认知,客观公正地评价别人,自己：别人取得了成果并不等于自己的失败。“人贵有自知之明〞。剧烈的进取心是人们胜利的巨大动力，但冠军只有一个，尺有所短，寸有所长，一个人不可能事事都走在人前，争强好胜就确定能超越别人。一个人只要客观地相识自己的优势和劣势，现实地衡量自己的才能，为自己找到一个恰当的位置，就可以防止嫉妒心理的产生。将心比心提高自己：嫉妒的起因就是看不惯别人比自己强。假如能集中精力，不断地学习,探究，使自己的知识,技能,身心素养不断得到提高，那么，也可以减少嫉妒的诱因。而且，丰富多彩的课余生活将自己的闲暇时间填得渐渐的，自然也就减少了“无事生非〞的时机，这是抑制嫉妒心理最根本的方法之一。完善特性：大凡嫉妒心理极强的人，都是心胸狭窄,多疑多虑,自卑,内向,心理失衡,特性心理素养不良的人。努力完善自己的特性因素，提高自己的心理素养，以安康的心态面对生活。树立正确的竞争意识：在公允,合理根底的竞争是向上的动力，对手之间可以相互取之所长，共同进步；还必需建立正确的竞争意识。嫉妒是人类心灵的一大误区，祝福全部的朋友自觉抑制嫉妒心理，走出心灵误区，成为身心安康的栋梁之才。案例2：小张的问题：因自我被孤立，进而产生的焦虑症。成因：太自我，不顾他人感受；及同学缺乏有效沟通,解决问题的方式简单粗暴地：搬离寝室断绝及室友的交往,拒绝同学生日宴。想展示特性又不知正确的方式。解决方法：①回来寝室，回来同学间：有话好好说，有事商议办，必定会被同学重新接纳。②好好读书，提高文学修养：你的话语实力会大大提高，表达方式会有大幅改良，也就不会在无意之间得罪人，好心办坏事了。③放弃过度的“特性〞：群众的才是经过考验并被证明是正确的。④主动主动参及班团活动：只要重新溶入集体，你的生活就会充溢阳光，你的焦虑状态会迎刃而解——心情好了，沟通中你的语态,你的神情也会自然地充溢温情，更利于实现及同学朋友的友好沟通。加强道德修养一.名词说明：1.诚信：以真诚之心,行信义之事。诚信是做人的根本要求，也是一切道德的根底和根本。是公民的第二个“身份证〞，是日常行为的醇厚和正式沟通的信用的统称。2.社会公德：人们为了群体的利益而约定俗成的,最简单,最至少的行为标准。人类在长期社会生活实践中渐渐积累起来的。它一般指影响着公共生活的公共秩序,文明礼貌,清洁卫生以及其他影响社会生活的行为标准。二.单项选择题：1-5题：ADDCB6-10题：CCDDA11-15题：DDBCC三.辨析题：1.道德修养是个人的事，及社会文明没多大关系。错：一方面，社会环境直接影响着个人道德的形成；另一方面，良好的个人品德可以影响周边进而提升社会的文明水平。2.醇厚守信是做人的根本要求。对：人人醇厚守信，这个社会才能和谐运转。唯有醇厚守信，才能取信他人；“人而无信，不知其可也。〞“人无信不立〞。3.爱护环境主要靠国家和专业人士，老百姓的力气是有限的。错误：事在人为，众人拾柴火焰高，最重要的是实践者实施者，靠国家和专件的力气才是有限的，终归国家只是宏观调控，具体落实民众才是主力。技术推广那么是靠企业管理。正确：一方面，百姓缺乏专业的知识及技能，危害环境的因素及行为无法识别推断；另一方面，老百姓缺乏有效的技能及手段对对抗强势的污染企业。4.团结合作是力气的源泉。正确：众人拾柴火焰高，众志成城。个体力气是有限的，而团结众人,有分工协作，那么可以将人的力气无限放大。四.问答题：1.结合实际，谈谈在校学生就如何做到勤劳节约。答：俗话说：“劳动是华蜜的左手，节约是华蜜的右手。勤劳不是低贱，节约不是吝啬，简朴也不是穷酸，勤劳节约是美德，是高尚的道德情操。勤劳：①做好个人卫生：自己的衣物自己清洗〔而不是打包到周末扔给父母〕；②仔细完成学习任务，独立完成各科作业。③主动主动参及班级日常卫生工作，负起值日生的责任；④高质量完成学校布置的大扫除等劳开工作；⑤周末回家，更要勤快，做好自己力所能及的各项家务，减轻父母负担。节约：①节约用水用电：②珍惜粮食,少吃零食：③衣物讲求干净整齐，不攀比名牌；④爱护公物：⑤不乱请客，不乱花钱；⑥珍惜时间：青春年华最宝贵，争分夺秒抓学习，少玩嬉戏少发愣。2.请说说你对“家和万事兴〞“家齐天下平〞的理解。家和万事兴：“家和〞是批家庭营造而成的一种和谐,安康,向上的关系。家和的前提是：相互敬重，相互关爱，分工协作，互帮互助。和是中国传统文化的根,精华。和就是和气和谐，和气生财，和和美美，而一个家族，一个国家都须要和，和就会生活华蜜美满，任何事情都须要在和美环境中才能得到。所以家族和气没有办不成的事。家齐天下平：家齐：就是能够把家庭和家族。关系处理的和谐融洽和谐。天下平：天下一统，和谐安定。①家庭是社会的根本细胞，家庭和谐是社会和谐的根底；②家庭的道德修养提高了，会带动四邻,地方社会风气的改善；③通过小家锻炼出来的管理实力，为治理天下奠定良好的根底。正心,诚意,修身,齐家,治国〔此处之“国〞为诸侯国〕,平天下，是传统知识分子修养目标〔区分于佛,道的出世，儒家讲究入世——穷那么独善其身，达那么兼济天下。〕作为现代公民：更要修身养性，不断提高人文素养及科学素养，进而为国家为人民做事,才可以“治国平天下〞。3.请结合实际，说说如何理解“各人扫门前雪，休管他人瓦上霜〞的说法。此话本意是宣扬明哲保身的中庸思想，在新时代我们必需给予它新的含义。答题思路：确定“自扫门前雪〞，对于“休管他人瓦上霜〞可以辩证对待。确定“各人自扫门前雪〞：只有“各人自扫门前雪〞，才能保证工作效率：每个人做好自己的本职工作，在各自的岗位上发挥出应有的作用；分内的事自己干，今日的事今日办，这是一种责任感，也是保持良好人际关系的重要因素。因此，我们每个人的“门前雪〞都要自己主动主动地去清扫，而不能消极怠工。确定“休管他人瓦上霜〞：及儒家的“不在其位不谋其政〞有异曲同工之妙，它告诫我们：无论在人际交往还是日常工作中，不要越殂代疱，不要大包大揽，要给他人生存的空间,工作的自由。尤其是在分工极度兴盛的现代社会里，“闻道有先后，术业有专攻〞，不属于自己专业范围或职责范围内的，特殊是涉及到保密内容，不该问的不问，不该讲的不讲，不该做的不做，这不仅是人际关系的准那么，也是公民应具备的职业素养。否认“休管他人瓦上霜〞：①每个人都是社会的一员，期间存在“蝴蝶效应〞。“莫管他人瓦上霜〞是不相宜的，及我们当前和谐社会所提倡的不符合。②只为自己考虑，不管他人，这样整个社会会变得冷漠——大家共同受害；〔重庆公交坠江案：泼妇动手,司机还手,乘客袖手,阎王右手。〕③在工作中，常常须要各部门协力工作，假如过于强调分工，而无视合作，那就难以取得胜利。总而言之，我们既要做到“各人自扫门前雪〞，对“莫管他人瓦上霜〞敏捷应用，这样才能维持和谐的人际关系。五.案例分析题：案例1：缘由：蔡某诚信，声誉极佳；蔡某及商人关系甚好，相互信任。含义：心中有良知，做人讲原那么。感悟：经商之人，诚信为要；信誉至上，商路宽广。〔依现代标准来看：蔡某通过此举并被宣扬，无意间大幅提升了商业信誉，为其企业做了免费广告。信誉本身就是巨额的无形资产。〕案例2：精神：见义勇为。见义勇为的社会意义：①是中华民族的传统美德。②是抑制社会犯罪,弘扬社会正气的突出表现；③提倡见义勇为精神，是时代的须要，是社会公德的须要。有没有见义勇为精神是检验和衡量每个人社会公德的重要尺度。对片断二的看法：二种行为都是损公肥私,危害社会的自私行为。既破坏公物，更危害公众的平安。应当受到舆论的指责及法律的制裁。相识：①任何人生命都只有一次：我们要见义勇为，更要见义智为！②必需弘扬社会正气，严厉制裁违法犯罪行为。反抗不良侵袭一.名词说明：1.自我管理：自觉地运用自我意识对自己进展制约和激励。2.自我教化：常常自省,评价，及时地扬长补短,自我完善；是一种自省,自知,自励,自强的行为。3.自我限制：对自己的行为进展自觉调整及约束的实力，是自我限制实力的核心。4.自制力：是指人们自觉地限制自己的心情和行为的实力。既擅长激励自己英勇地去执行实行的确定，又擅长抑制那些不符合既定目的的愿望,动机,行为和心情。自制力是坚毅的重要标记。及之相反是任性〔对自己持放纵看法，对自己的言行不加约束。随意胡为，不考虑行为及后果及事态带来的影响〕。二.选择题：1-5题：BCCAD6-10题：CCDBA11-15题：ACCDA三.辨析题：1.网络是一个虚拟的世界，沉迷于网络会给自身带来极大的危害，因此我们应当远离网络。错：网络是现代科技的产物，我们的学习,工作,生活都离不开网络。我们应当主动学习计算机及网络相关的技术促进我们的学习及工作，改善我们的生活。但要适度，更不应当沉迷于网络嬉戏。2.有的同学认为：抽烟喝酒是一种个人行为，而且有助于人际交往。错：烟草危害安康，这是共识；酒精对于青少年尚未发育成熟的大脑有极大的危害。交朋友主要看思想及性情而不是喝酒抽烟，假设靠烟酒来维系，那只能酒肉朋友，不交也罢。3.早恋简单导致学生成果的下降。正确：早恋必定会导致学生精力的分散,留意力的转移,心情的波动，耽搁学习。4.树立正确的选项是非观,价值观是我们正确相识和推断事物的前提。正确：只有明辨是非，区分善恶，辨析真假，才能确定自己应当做什么，不应当做什么，才能反抗诱惑，扬善抑恶，做一个正直和善,遵纪守法的人。错误：是非观,价值观是建立在道德及知识素养的根底上的。缺乏必要的科学素养，就无法明辨是非对错,也无法了解很多行为的利弊得失。四.问答题：1.结合实际，如何做到不盲目追星,不疯狂追星。追星现象：①偶像崇拜本身就是青春期的特征找寻“志向自我〞：从崇拜父母转向崇拜明星。在偶像的潜移默化影响之下，渐渐形成自己的认知,性格等，是学习,成长的重要经验。②追星是青少年的一种社会学习，他们通过对明星的视察,仿照，驾驭了很多关于社会,人生方面的知识，开阔视野，活泼了思维；特殊是品德高尚的明显，可以成为青少年的好典范。③但少数“追星族〞对心中的偶像盲目崇拜，狂热仿照到发疯,发烧,发昏的地步，那么会产生不良后果，荒废学业,颓废人生。答案提示：①渴望胜利,渴望辉煌：是一种主动的心态。所以明星们胜利的经验,奋斗的精神是值得学习的，也可以扩大视野，从更加广袤的空间找寻科学巨星,文学巨匠,艺术大师中找寻偶像。②多学知识，提升认知水平，形成正确的人生观及价值观——科学理性是摆脱盲目崇拜的根本。③认知自己：你想做什么？你能够做什么？你适合做什么消遣明星们的天赋条件,际遇之幸等，普罗群众是不具备的。④周密方案，仔细学习：在学习中获得成就感,在学习中充溢自己的心灵,在学习中获得感受求知的欢乐，你的爱好及精力自然会回来求知中来。⑤“明星文化〞是消遣圈及相关产业链有意操纵的产物：事实上诸多的歌星不说五线谱,还有很多所谓的“明星〞私德有缺,丑闻缠身〔虽然在畸形的安排体制中获得了惊人的收入〕，但并不值得我们学习。2.如何增加自制力？①强身健体：好身体给人好心情。坚持锻炼不仅可以得到安康，还可以磨炼人的意志。②加强思想修养,明确奋斗目标：人的自制力在确定程度上取决于他们的思想素养。一般来说，具有崇高志向志向的人决不会因区区小事而冲动。因此，要提高自制力最根本的方法是树立正确的人生观,世界观，保持乐观向上的安康心情。③提高文化素养,提高认知水平：一般来说，一个人的文化素养同其承受实力和自控实力成正比。文化素养比拟高的人往往能够比拟全面正确相识事物，相识自我和他人的关系，遇事更冷静，更能自觉地进展自我限制,自我完善。④学会疏导,稳定心情：用合理发泄,留意力转移,迁移环境等方法，把将要引发冲动的心情宣泄和释放出来，保持心情稳定，防止冲动。⑤加强针对性的训练：相识自己的性格特点，了解自身的性格缺陷，进展针对性的锻炼——哪里跌倒，要从哪里爬起；从小事做起，逐步增加自己的意志力。⑥严禁任性放纵,拒绝不良诱惑：规律生活节奏,节制各种欲望；抑制哥们义气，反抗不良习性。3.如何学会对不良行为说“不〞？①正心：树立正确的三观，树立远大志向；并确定具体的实施方案。这样受外界诱惑的机率就下降了。②明礼知法：知道做事的底线，远离哥们义气。③认清各种社会乱像的严峻危害及后果：就会本能地远离这些诱惑。④留意细微环节：“勿以恶小而为之〞，严格标准自己的言行，防微杜渐。⑤敢于斗争，正视并订正身边的不良言行，净化我们的生存空间。五.案例分析题：案例1：网络嬉戏害人不浅。警示：远离网游，拒绝暴力。建议：①整肃网游：减少暴力色情，并建立严密的未成年人入网嬉戏的防火墙。②建立家庭学校联动机制：最大限度地防止未成年人接触网络嬉戏。③加强法制教化，让孩子认知现实社会的根本规那么。④建立心理辅导机制：帮忙“网隐少年〞回来现实社会。案例2：正确做法：①看一些青春期方面的书籍，了解青春期的生理,心理特征；进而树立正确的观念。②自律：可以多找些时机接触这位女同学及其他女同学，但把握好尺度〔限于正常的同学关系〕，减少对异性的神奇感。③鉴于青春期同学三观尚未形成，根本无法确定对方是不是一个可以相伴一生的人。所以还是等待大家成人后再作选择。当然平常还是可以一起学习,共同进步的。④敬重他人的自由及权利，培育根本的道德及法制观念。早恋危害：影响学习，磨灭志向。每个青年都有自己的志向，雄伟的志向。假如这个时期被恋爱问题纠缠，必定分散学习精力，奢侈大好时间，这无异于置一生远大前途而不顾。对青少年的心理成熟极为不利。青少年早恋，自知会受家长和社会上其他人的责怪和争论，同时，她们的思想上会产生很多负担，影响了青少年心理的正常开展。有的甚至会改变性格，原来活泼,天真的女孩，就会变得孤僻,冷淡，在心理上出现超年龄的现象，对安康成长极为不利。草率地对待恋爱，会酿成终生苦果。青春期的孩子在区分人和事,在处理人际关系时，往往草率行事，一时感情冲动，压过理智，及异性确立了爱情关系，从而影响青少年的精神生活的安康开展。出现过火行为，引发犯罪。青少年早恋，大多是由于感情的冲动或是出于异性的神奇感和新奇心。这种神奇感,新奇心使他们盲目地效仿大人。当青少年剧烈的新奇心和感情上的冲动构成合力时，非常脆弱的理智防线就会被冲垮。甚至造成不可弥补的损失，造成青少年心灵上的创伤。假如还有问题可询问艾方老师。第四课增加法治观念一.名词说明：1.法律：由国家制定或认可,通