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文档简介

一年级上册《生命、生态、安全》教学计划

一、学情简析学生刚进校，大多数思维活跃、研究兴趣浓，但也有少数同学自觉性差，注意力易分散。教师应有层次、有耐烦地进行辅导，确保每个学生完成研究任务。二、教材分析本册教材共四大版块：生命奥秘、安全与康健、呵护心灵、美化生活。课程以儿童社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的调和关系，培养积极的人生态度和健康的人格，提高自我生存和自我保护的素养和能力。教材内容综合化，以学生的生活为轴心，是按照生活的逻辑、心理的逻辑设计和编写的。教材具有节制的开放性，促进学生认知和行为、理论与实践、个人与社会的结合和转化。教材呈现采取儿童喜闻乐见的形式，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性。三、教学目标1.探索生命奥秘，理解生命的构成。2.掌握避震方法，学会正确的姿势。3.的兴趣，初步学会与他人合作，学会表达对家人的爱。4.研究美化生活的小知识。四、教学重点、难点：安全与康健呵护心灵版块。五、本期教学任务：通过使用《我和我的布娃娃》这本书，我们可以帮助学生认识到生命体和非生命体之间的差异。同时，我们也可以帮助他们理解自己来自哪里，以及如何安全地玩耍。在此过程中，我们需要让学生初步树立起安全意识，了解哪些地方存在危险，以及如何应对这些危险。此外，我们还需要让他们知道哪些物品是不能共用的，并对他们进行详尽的行为指导，帮助他们进行注意力训练。除此之外，我们还需要教授学生如何与同伴交往，成为一个受欢迎的人，并当好老师的小帮手。我们需要引导学生调整自己的“害怕”情绪，保持康健优良的心态，并研究生活技能，例如整理书包和简单的管理。为了实现这些目标，我们需要采取以下措施：1.认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，确保每一节课都能够取得良好的效果。2.确立新的教学观，将教学方式服务于研究方式，让学生更好地理解和掌握所学内容。3.树立科学的学生观，尊重学生的人格，创造一个阻抑、调和、活跃的课堂氛围，让学生更加积极主动地参与到研究中来。4.争取每个学生都有锻炼的机会，让他们在研究和生活中都能够得到全面的发展。5.

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