学校手足口病防治知识讲座

学校手足口病防治知识讲座目录手足口病基本概念与特点肠道病毒种类及其致病性预防措施与建议诊断方法与治疗原则学校手足口病防控策略总结回顾与展望未来工作方向手足口病基本概念与特点01手足口病定义由肠道病毒引起的急性传染病，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。传播途径病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染。手足口病定义及传播途径多发生于5岁以下儿童，尤以3岁及以下年龄组发病率最高。发病年龄全年均可发病，但一般5-7月为高发季节，部分地区在10-12月还会出现秋季小高峰。季节分布发病年龄与季节分布规律急性起病，发热、口痛、厌食、口腔黏膜出现散在疱疹或溃疡，位于舌、颊黏膜及硬额等处为多，也可波及软腭，牙龈、扁桃体和咽部。手、足、臀部、臂部、腿部出现斑丘疹，后转为疱疹，疱疹周围可有炎性红晕，疱内液体较少。手足部较多，掌背面均有。皮疹数少则几个多则几十个。临床表现根据临床表现，将手足口病分为普通型和重型。普通型表现为急性发病，伴发热、手、足、口、臀部皮疹，部分病例可无发热；重型表现为出现神经系统受累、呼吸及循环功能障碍等，极少数病例病情危重，可致死亡，存活病例可留有后遗症。分型临床表现及分型预后与并发症风险多数患儿一周左右自愈，预后良好。少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。个别重症患儿病情发展快，导致死亡。预后手足口病患儿可能并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、神经源性肺水肿和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，可导致死亡。此外，手足口病患儿还可能并发肺炎、肺出血等严重并发症。因此，对于手足口病患儿应密切观察病情变化，尤其是3岁以下的患儿，一旦出现持续高热、神经系统异常等表现，应及时就医。并发症风险肠道病毒种类及其致病性02010204柯萨奇病毒A16型（CoxA16）特点属于小RNA病毒科，肠道病毒属颗粒呈二十面体立体对称，无包膜在全球范围内广泛流行，是手足口病的常见病原体之一可引起疱疹性咽峡炎、急性结膜炎、手足口病等03也属于小RNA病毒科，肠道病毒属与CoxA16相比，EV71具有更强的嗜神经性是导致重症手足口病和神经系统并发症的主要病原体可引起无菌性脑膜炎、脑干脑炎、脊髓灰质炎样麻痹等多种神经系统疾病01020304肠道病毒71型（EV71）特点肠道病毒种类繁多，除了CoxA16和EV71外，还包括其他多种血清型这些肠道病毒也可引起手足口病，但致病率和重症率相对较低部分肠道病毒还可引起其他临床表现，如心肌炎、肺炎等其他肠道病毒种类简介肠道病毒主要通过粪-口途径传播，也可通过呼吸道飞沫、接触患者疱疹液等方式传播通过血液循环侵入靶器官，引起相应组织和器官发生一系列炎症反应病毒进入人体后，在咽部或肠道黏膜上皮细胞内繁殖患者的免疫力和病毒的毒力是决定感染严重程度的重要因素肠道病毒致病机制探讨预防措施与建议03

个人卫生习惯培养勤洗手教育儿童养成勤洗手的习惯，特别是在接触公共物品、进食前、如厕后等关键时刻。避免接触患者尽量避免与手足口病患者接触，减少病毒传播的机会。不共用餐具和洗漱用品不要与他人共用餐具、毛巾、牙刷等个人物品，防止交叉感染。定期开窗通风，保持室内空气流通，降低病毒在密闭环境中的传播风险。保持教室通风定期消毒加强垃圾管理对教室、玩具、餐具等儿童常接触的物品进行定期消毒，减少病毒滋生。及时清理垃圾，保持环境清洁卫生，防止病毒传播。030201环境卫生整治要求03提供疫苗接种服务学校可协助相关部门提供疫苗接种服务，方便家长和学生接种。01宣传疫苗接种政策积极宣传政府关于手足口病疫苗接种的政策，鼓励家长按照要求为孩子接种疫苗。02解释疫苗接种重要性向家长解释疫苗接种对于预防手足口病的重要性，提高家长的认知度和接受度。疫苗接种政策宣传建立家校沟通机制，及时向家长通报学校手足口病防治工作情况，提醒家长注意孩子的健康状况。加强家校沟通学校可组织开展手足口病防治知识讲座、健康教育课等活动，提高家长和学生的防病意识。开展健康教育活动鼓励家长参与学校环境卫生整治工作，对学校卫生状况进行监督，共同维护学生的健康环境。鼓励家长参与监督家长和学校共同参与预防工作诊断方法与治疗原则04主要症状手足口病主要表现为发热、手足口部皮疹和口黏膜溃疡等症状。发病年龄多发生于5岁以下儿童，尤其是3岁及以下婴幼儿更易感染。流行季节手足口病全年均可发病，但夏秋季为高发季节。临床表现诊断依据白细胞计数一般正常或降低，病情危重者白细胞计数可明显升高。血常规采集患者粪便、咽拭子和疱疹液等标本进行病原学检查，可明确病原体类型。病原学检查检测患者血清中的特异性抗体，有助于确诊手足口病。血清学检查实验室检查项目介绍与其他出疹性疾病鉴别如水痘、风疹等，这些疾病也有发热和皮疹等症状，但皮疹形态和分布与手足口病不同。与口腔溃疡鉴别口腔溃疡也可表现为口腔疼痛、流涎等症状，但无手足口部皮疹。与过敏性皮炎鉴别过敏性皮炎也可出现皮疹和瘙痒等症状，但无发热和手足口部皮疹等特点。鉴别诊断注意事项030201手足口病治疗以对症治疗为主，注意隔离，避免交叉感染。同时要加强护理，做好口腔和皮肤护理，防止继发感染。治疗原则对于发热患者，可给予物理降温或药物降温；对于皮疹瘙痒患者，可外用止痒药；对于口腔溃疡患者，可给予口腔喷雾剂等缓解症状。对于重症患者，需及时住院治疗，给予相应支持治疗。对症处理方法治疗原则及对症处理方法学校手足口病防控策略05发现异常及时报告一旦发现学生有手足口病症状或疑似病例，立即向学校卫生室和上级部门报告。对缺勤学生进行追踪对于缺勤的学生，及时了解缺勤原因，如因病缺勤要追踪病情及就医情况。严格执行晨检和午检制度每天上学前和午休后对学生进行体温检测和手足口部位检查。加强晨检和午检制度执行力度对密切接触者进行观察对与疑似病例有密切接触的学生进行观察，注意其身体状况变化。隔离期满后方可返校疑似病例需在家隔离治疗，待症状完全消失后，凭医院开具的复课证明方可返校。对疑似病例进行隔离将疑似病例的学生及时隔离，避免与其他学生接触，以减少交叉感染的风险。隔离观察措施落实定期对教室、宿舍等场所进行消毒01使用含氯消毒剂对教室、宿舍等学生聚集场所进行全面消毒，保持室内空气流通。对玩具、餐具等物品进行消毒02对学生的玩具、餐具等物品进行定期清洗和消毒，以减少病毒传播的风险。消毒操作规范03消毒人员需经过专业培训，掌握消毒剂的配制和使用方法，确保消毒效果达到标准。消毒工作规范操作流程开展手足口病防治知识讲座邀请专业医生或疾控中心工作人员为学生和家长讲解手足口病的防治知识，提高学生的自我防护意识。制作并发放宣传资料制作手足口病防治知识宣传册、海报等资料，发放给学生和家长，方便他们随时了解相关信息。利用校园广播、宣传栏等渠道进行宣传通过校园广播、宣传栏等渠道定期发布手足口病防治知识，营造全校共同关注的氛围。健康教育普及活动组织总结回顾与展望未来工作方向06手足口病的定义症状识别传播途径预防措施本次讲座重点内容回顾01020304由肠道病毒引起的传染病，常见于5岁以下儿童。口痛、厌食、低热，手、足、口腔等部位出现小疱疹或小溃疡。主要通过接触患者的粪便、疱疹液和呼吸道分泌物等传播。勤洗手、保持环境清洁、避免接触患者及其物品、加强锻炼等。讲座内容详实，让我深入了解了手足口病的防治知识，对今后的工作很有帮助。学员A讲师讲解生动有趣，让我对手足口病的传播途径和预防措施有了更深刻的认识。学员B通过本次讲座，我意识到手足口病防控工作的重要性，将积极向身边的人宣传相关知识。学员C学员心得体会分享通过多种形式向师生和家长宣传手足口病的防