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文档简介
1《阿Q正传》(节选)公开课一等奖创新教学设计统编版选择性必修下册高二语文选必下《阿Q正传》教学设计
教学目标:
1.语言建构与运用:熟悉文本内容,体会不同小说语言特点。
2.思维发展与提升:分析人物形象,剖析人物的深刻象征性。
3.审美鉴赏与创造:探究本文特征,思考不同风格小说差异。
文化传承与理解:结合知人论世,探讨不同风格形成原因。
教学重难点
教学重点:整体把握故事情节,概括归纳阿Q的人物形象和性格特征(双重性格);
教学难点:理解阿Q形象及其“精神胜利法"的实质和现实意义。
教学过程
一、分享阅读感受,交流体验思考
中国教育网的“文学天籁”论坛向大家征集文题“我最喜欢的课文"。有一个同学选择了记忆最深刻的一篇课文《阿Q正传》,写下了自己的感受:初读《阿Q正传》,觉得阿Q滑稽可笑;再读,觉得阿Q质朴、愚昧、自私;多次阅读,发现《阿Q正传》就像一面人生的镜子,从中可以找到自己的身影。谈一谈你阅读《阿Q正传》印象最深刻的是什么?有什么思考?
二、阅读名家评价,激发学习兴趣
矛盾评价:《阿Q正传》是一部伟大的小说,80余年来,它以它神工鬼斧般的艺术魅力和至大至刚的思想力量,一直震撼着中国的知识界,惊动了世界文坛,诚如鲁迅自己说的,他要“写出一个现代的我们国人的灵魂来”。
周作人评价:《阿Q正传》是一篇讽刺小说。讽刺是理智的文学的一支,是古典的写实作品。他的主旨是“憎",他的精神的是负的。然而这憎并不变成厌世,负的也不尽是破坏。
村上春树评价:在结构上,鲁迅的《阿Q正传》通过精确描写和作者本人截然不同的阿Q这一人物形象,使得鲁迅本身的痛苦和悲哀浮现出来。这种双重性赋予作品以深刻的底蕴。
孙犁评价:《阿Q正传》写了绍兴一地,就体现了全国的农村,写了辛亥一时,作品就能传流永久,写了一个秃头阿Q,就使人人得到一面镜子。
从这些评价中,圈点概括出你最感兴趣的评价角度,作为你研读小说的学习任务。
三、预习交流,作者简介,整部作品
1.字词梳理
籍贯口角(jué)间(jiàn)或舂米伶仃譬(pì)如口讷(nè)虫豸(zhì)兴高采烈根柢(dǐ)擎(qíng)起来托庇(bì)下箸醉醺醺(xūn)捉虱子轻蔑胆怯(qiè)出言无状跄跄踉踉(qiàngliàng)奚落小觑(qù)唾(tuò)骂敌忾(kài)
2.鲁迅
鲁迅,原名周树人,字豫才,“鲁迅”是他1918年为《新青年》写稿时使用的笔名。小说集《呐喊》(收入《阿Q正传》)《彷徨》《故事新编》、散文集《朝花夕拾》和散文诗集《野草》。鲁迅是中国白话小说的开山祖师。中国现代意义上的第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。
鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。——毛泽东
“没有伟大人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大人物而不知拥护爱戴崇仰的国家是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死,使人自觉出了民族的尚可以有为,也因鲁迅之一死,使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。"——郁达夫
鲁迅是中国现代作家当中惟一具有我们所谓“天才”的那种奇异和稀有的品格的人。中国原有许多有才华有能力的作家,但鲁迅是惟一天才的作家。——史沫特莱
3.时代背景:
1911年的虽推翻了封建帝制,使民主共和的观念深入人心,但它没有完成反帝反封建的民主革命任务,广大农民仍处于帝国主义和封建主义的双重剥削和压迫之下。封建统治阶级一方面对帝国主义奴颜婢膝,另一方面用封建礼教、迷信和愚民政策对百姓进行镇压剥削。他们丧权辱国,却偏要自称“天朝",用这种“精神胜利”对人民进行麻醉教育,造成了人民不觉醒的麻醉状态。
4.整部作品:
小说共分为九章。第一章是小说的序言,交代了小说人物名字的由来,介绍这是一个无姓无名籍贯模糊的底层小人物,顺便讽刺了当时的文人和遗老遗少。第二、三章追述往事,描述了阿Q的一些生活片段,概括勾勒阿Q以“精神胜利法"为中心的性格特征。第四到六章写阿Q拙劣的求爱过程、遭遇生计危机,以及短暂的中兴,进一步揭示他的处境和遭遇的压迫与剥削,反映时代矛盾。第七到九章写辛亥革命到来时各阶层对革命的态度,突出了阿Q的革命要求和未庄的变化,写出了阿Q在革命到来之时的际遇和悲剧命运。教材节选了第二章和第三章。
四、阅读深思,整体感知
1.概括二、三章内容:写了阿Q的什么事?
明确:第二章优胜记略,主要记述了阿Q的生活片段,交代了他的经济地位和妄自尊大、自欺欺人的性格。这一章详细描写了“癞疮疤”的故事和“押牌宝"事件。前者写他被欺辱时由打人、怒目而视到被打,再到自轻自贱的过程,后者写他从赢钱到一无所有,最后自打嘴巴的故事,揭示了“精神胜利法”的具体表现形式。
第三章续优胜记略,接着写阿Q的精神胜利法。这一章在回顾阿Q被赵老太爷打了之后,反而因此得意了许多年,揭示了国人崇尚强权、自轻自贱的劣根性。然后写了三个生活片段:败在王胡手下,遭到“生平第一件的屈辱";挨了假洋鬼子的哭丧棒,遭到“生平第二件的屈辱”;调戏小尼姑,为自己的屈辱报仇。这三个片段,生动刻画了阿Q欺软怕硬,畏强凌弱的性格。
2.阿Q形象
(1)阿Q人物档案:
姓名:阿Q
年龄:近30岁
出生年月:未知
性别:男
籍贯:未知
政治面貌:贫农
职业:自由雇农
体貌特征:癞疮疤
性格特征:精神胜利法
口头禅:妈妈的
临时住址:未庄
生平最得意的事:欺负小尼姑
生平第一件屈辱:被王胡打了
生平第二件屈辱:被“假洋鬼子"打了
生平最恼火的事:向吴妈求爱,被拒绝让小D抢了饭碗
生平最值得炫耀的事:进过城并看过杀头
最受人欢迎的时候:从城里带东西回来的日子
生前最后一句话:过了二十年又是一个……
(2)阿Q性格概括
这篇小说最大的成就是塑造了阿Q这样一个不朽的人物形象。可以看出,阿Q妄自尊大,自轻自贱,盲目排外,愚味麻木,卑怯狡猾,欺软怕硬......是那个时代落后而愚味的国民的代表。
(知识储备:小说概括人物形象“五角度”:关注小说对人物身份、地位、经历、教养、气质等的交代,塑造形象的方法,描写人物的情节,有关人物命运、性格形成的环境,他人的议论和评价。)
(3)阿Q人物形象的意义
《阿Q正传》不仅是鲁迅最优秀的小说,也是中国现代文学史上最杰出的小说,小说集中塑造了一个充满精神胜利的阿Q形象,这一形象不仅高度概括了辛亥革命时期落后农民的共同特征,而且概括了当时整个中国人的某些人性弱点,揭示了国民的劣根性。无论从艺术概括的深度和广度来说,阿Q这一形象都是高居于中国现代文学的一切形象之上的。一、分享阅读感受,交流体验思考
中国教育网的“文学天籁"论坛向大家征集文题“我最喜欢的课文”。有一个同学选择了记忆最深刻的一篇课文《阿Q正传》,写下了自己的感受:初读《阿Q正传》,觉得阿Q滑稽可笑;再读,觉得阿Q质朴、愚昧、自私;多次阅读,发现《阿Q正传》就像一面人生的镜子,从中可以找到自己的身影。谈一谈你阅读《阿Q正传》印象最深刻的是什么?有什么思考?
二、阅读名家评价,激发学习兴趣
矛盾评价:《阿Q正传》是一部伟大的小说,80余年来,它以它神工鬼斧般的艺术魅力和至大至刚的思想力量,一直震撼着中国的知识界,惊动了世界文坛,诚如鲁迅自己说的,他要“写出一个现代的我们国人的灵魂来"。
周作人评价:《阿Q正传》是一篇讽刺小说。讽刺是理智的文学的一支,是古典的写实作品。他的主旨是“憎”,他的精神的是负的。然而这憎并不变成厌世,负的也不尽是破坏。
村上春树评价:在结构上,鲁迅的《阿Q正传》通过精确描写和作者本人截然不同的阿Q这一人物形象,使得鲁迅本身的痛苦和悲哀浮现出来。这种双重性赋予作品以深刻的底蕴。
孙犁评价:《阿Q正传》写了绍兴一地,就体现了全国的农村,写了辛亥一时,作品就能传流永久,写了一个秃头阿Q,就使人人得到一面镜子。
从这些评价中,圈点概括出你最感兴趣的评价角度,作为你研读小说的学习任务。
三、预习交流,作者简介,整部作品
1.字词梳理
籍贯口角(jué)间(jiàn)或舂米伶仃譬(pì)如口讷(nè)虫豸(zhì)兴高采烈根柢(dǐ)擎(qíng)起来托庇(bì)下箸醉醺醺(xūn)捉虱子轻蔑胆怯(qiè)出言无状跄跄踉踉(qiàngliàng)奚落小觑(qù)唾(tuò)骂敌忾(kài)
2.鲁迅
鲁迅,原名周树人,字豫才,“鲁迅"是他1918年为《新青年》写稿时使用的笔名。小说集《呐喊》(收入《阿Q正传》)《彷徨》《故事新编》、散文集《朝花夕拾》和散文诗集《野草》。鲁迅是中国白话小说的开山祖师。中国现代意义上的第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。
鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。——毛泽东
“没有伟大人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大人物而不知拥护爱戴崇仰的国家是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死,使人自觉出了民族的尚可以有为,也因鲁迅之一死,使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。”——郁达夫
鲁迅是中国现代作家当中惟一具有我们所谓“天才"的那种奇异和稀有的品格的人。中国原有许多有才华有能力的作家,但鲁迅是惟一天才的作家。——史沫特莱
3.时代背景:
1911年的虽推翻了封建帝制,使民主共和的观念深入人心,但它没有完成反帝反封建的民主革命任务,广大农民仍处于帝国主义和封建主义的双重剥削和压迫之下。封建统治阶级一方面对帝国主义奴颜婢膝,另一方面用封建礼教、迷信和愚民政策对百姓进行镇压剥削。他们丧权辱国,却偏要自称“天朝”,用这种“精神胜利"对人民进行麻醉教育,造成了人民不觉醒的麻醉状态。
4.整部作品:
小说共分为九章。第一章是小说的序言,交代了小说人物名字的由来,介绍这是一个无姓无名籍贯模糊的底层小人物,顺便讽刺了当时的文人和遗老遗少。第二、三章追述往事,描述了阿Q的一些生活片段,概括勾勒阿Q以“精神胜利法”为中心的性格特征。第四到六章写阿Q拙劣的求爱过程、遭遇生计危机,以及短暂的中兴,进一步揭示他的处境和遭遇的压迫与剥削,反映时代矛盾。第七到九章写辛亥革命到来时各阶层对革命的态度,突出了阿Q的革命要求和未庄的变化,写出了阿Q在革命到来之时的际遇和悲剧命运。教材节选了第二章和第三章。
四、阅读深思,整体感知
1.概括二、三章内容:写了阿Q的什么事?
明确:第二章优胜记略,主要记述了阿Q的生活片段,交代了他的经济地位和妄自尊大、自欺欺人的性格。这一章详细描写了“癞疮疤"的故事和“押牌宝”事件。前者写他被欺辱时由打人、怒目而视到被打,再到自轻自贱的过程,后者写他从赢钱到一无所有,最后自打嘴巴的故事,揭示了“精神胜利法"的具体表现形式。
第三章续优胜记略,接着写阿Q的精神胜利法。这一章在回顾阿Q被赵老太爷打了之后,反而因此得意了许多年,揭示了国人崇尚强权、自轻自贱的劣根性。然后写了三个生活片段:败在王胡手下,遭到“生平第一件的屈辱”;挨了假洋鬼子的哭丧棒,遭到“生平第二件的屈辱";调戏小尼姑,为自己的屈辱报仇。这三个片段,生动刻画了阿Q欺软怕硬,畏强凌弱的性格。
2.阿Q形象
(1)阿Q人物档案:
姓名:阿Q
年龄:近30岁
出生年月:未知
性别:男
籍贯:未知
政治面貌:贫农
职业:自由雇农
体貌特征:癞疮疤
性格特征:精神胜利法
口头禅:妈妈的
临时住址:未庄
生平最得意的事:欺负小尼姑
生平第一件屈辱:被王胡打了
生平第二件屈辱:被“假洋鬼子”打了
生平最恼火的事:向吴妈求爱,被拒绝让小D抢了饭碗
生平最值得炫耀的事:进过城并看过杀头
最受人欢迎的时候:从城里带东西回来的日子
生前最后一句话:过了二十年又是一个……
(2)阿Q性格概括
这篇小说最大的成就是塑造了阿Q这样一个不朽的人物形象。可以看出,阿Q妄自尊大,自轻自贱,盲目排外,愚味麻木,卑怯狡猾,欺软怕硬......是
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