孙权劝学导学案

《孙权劝学》学案【学习目标】

1、识记、理解本课的生字词。

2、了解文言语气词所表示的不同语气。

3、揣摩体会人物对话时的神态、心理。

4、理解吕蒙与鲁肃对话的含义，树立正确的学习观。

5、能流畅地朗读课文；能用现代汉语翻译课文。

6、了解司马光和《资治通鉴》。【原文再现】初（），权谓（）吕蒙曰：“卿（）今（）当涂（）掌事（），不可不学！”蒙辞（）以（）军中多务。权曰：“孤岂（）欲（）卿治经（）为（）博士（）邪（）！但（）当涉猎（），见（）往事（）耳（）。卿言（）多务孰若（）孤？孤常读书，自以为大（）有所益。”蒙乃（）始（）就学。及（）鲁肃过（）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略（），非复（）吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三（）日，即（）更（）刮目相待，大兄何见（）事之（）晚乎！”肃遂（）拜（）蒙母，结友而（）别。【文学常识】（1）《孙权劝学》选自，该书是（朝代）（人名）主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362年间的史事。（2）孙权字，吴郡富春（现在浙江富阳）人，三国时国的创建者。（3）吕蒙字，三国时国的名将。一、读——读准字音、节奏停顿。1、读准下面加点字的字音。卿今当涂掌事

（

）治经为博士邪

（

）即更刮目相待（

）肃遂拜蒙母（

）涉猎（）孰（）2、用“/”画出下列句子的节奏停顿。(1)卿今当涂掌事，不可不学(2)孤岂欲卿治经为博士邪(3)自以为大有所益(4)及鲁肃过寻阳，与蒙论议二、译——准确把握重点词句意思温馨提示——文言翻译五字法：留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。替：用现代汉语词替换古代文言词。调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。补：补充出句中省略的内容。删：删去没有实在意义的词。1、解释文中加粗的词语。2、重点语句翻译。(1)卿今当涂掌事，不可不学(2)孤岂欲卿治经为博士邪(3)但当涉猎，见往事耳(4)卿今者才略，非复吴下阿蒙(5)士别三日，即更刮目相待三、析——把握课文内容。1、整体把握本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。可分两层：一、孙权学，吕蒙学；二、鲁肃学，结友而别。2、问题研究1.本文是怎样表现人物性格的?2.孙权如何以现身说法，劝吕蒙学习？3.为什么“士别三日，即更刮目相待？4.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?5.吕蒙的变化对你有什么启示？6.本文的三个人物各有什么特点？孙权：吕蒙：鲁肃：7.有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容：3、总结全文：本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下级，耐心说服，不以权势压人的行为，赞扬了吕蒙接受意见并努力学习并有所成就，告诉了我们“开卷有益”的道理，说明了人只要肯学，就会大有长进，成年人也是如此。4、写作亮点：以对话为主，言简意丰。本文篇幅短小，只用了四句话(孙权说了两句话，鲁肃和吕蒙各说一句)，就让人感受到三个人物说话时不同的口吻，并可以揣摩出他们的神态和心理。如孙权，作为国君，在对部下、爱将的劝说中，既有硬性要求，又不乏温和、现身说法的启发性态度。吕蒙开始用军务繁重来推脱，后来在孙权的要求、指点和鼓励下，“乃始就学”，体现了他的转变，在大有长进之后，他说的“士别三日”一段话颇有见地，充满自信。鲁肃是个忠厚长兄，看到吕蒙“论议”上的长足进展很是高兴，“大惊曰”，他惊异的神情和后面的话表现了他对年轻将领的亲切赞美之情。

这篇短文还给人以很多的启示，可谓言简意丰。四、悟——体验感悟。通过本文的学习，你从中得到怎样的感悟？结合自己的生活实际谈一谈。1、2、3、4、5、五、积——重点知识积累。1、重点词语归纳。（1）通假字卿今当涂掌事：：通，。邪(yé)：：通，。（2）一词多义⑴以①蒙辞以军中多务()⑶之①大兄何见事之晚乎()②自以为大有所益()②忽啼求之()③或以钱币乞之()⑷若①孰若孤()⑵见①见往事耳()②关山度若飞()②见藐小之物()⑸当①当涂掌事()③大兄何见事之晚乎()②但当涉猎()=3\*GB2⑶古今异义古今博士：往事：及：大：孤：更：过：但：=4\*GB2⑷解释人称的用法。1．卿今当涂掌事（）2．孤常读书，自以为大有所益（）3．非复吴下阿蒙（）4．大兄何见事之晚乎（）（5）归纳文中两个成语，解释并造句。①解释：造句：②解释：造句：六、拓——拓展延伸。1、请写出两句读书名言并注明作者、出处。（1）（2）2、请写出两个名人勤学故事。（1）（2）3、说说你最喜欢的三国人物的主要经历、小故事（不少于三个）。（1）人物：故事：（2）人物：故事：4、类文链接。劝学

君子曰：学不可以已①。青，取之于蓝②，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中③绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺④者，輮使之然也。故木受绳则直金就砺⑤则利君子博学而日参⑥省乎己则知明而行无过矣。……

故不积跬⑦步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥⑧一跃，不能十步；驽马十驾⑨，功在不舍⑩。锲11而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。……

注：①已：停止。②蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料。③中：符合，合乎。④挺：直。⑤砺：磨刀石。⑥参：检验。⑦跬：半步。⑧骐骥：骏马。⑨十驾：劣马拉车走十天，（也能走得很远）。驽马，劣马。驾，马拉车一天所走的路程叫“驾”。⑩功不在舍：它的成功在于走个不停。11锲：刻。

1.用斜线给文中无标点的文字断句。

2.解释加点字的含义。

（1）故：（2）规：（3）金：（4）省：

3.翻译下列句子。

（1）故不积跬步，无以至千里。

（2）骐骥一跃，不能十步。

4.从“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”句中可引出一个成语，请写出来：

5.文中用“青于蓝”“寒于水”“輮以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”这些比喻说明什么道理？孙权劝学复习导学案复习目标：1、检查学生对本课重点词语及语句掌握情况。2、进一步理解及深化孙权劝学的意义。-一。、复习指导。二、知识点梳理（一）文学常识：本文选自《》，此书是--------------主持编纂的一部------------体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。本文作者，字，君实，陕州夏县人，北宋-------，----------，出自本课的两个成语：————、-----------。（二）、重点字词解释1、卿今当涂掌事（）2、蒙辞以军中多务（）3、孤岂欲卿治经为博士邪（）（）4、但当涉猎（）5、见往事耳（）6、蒙乃始就学（）7、及鲁肃过寻阳（）（）8、卿今者才略（）9、即更刮目相待（）（）10、大兄何见事之晚乎（）（三）、通假字孤岂欲卿治经为博士邪：“邪”通“耶”，语气词（四）、古今异义词1、孤岂欲卿治经为博士邪博士：古义：当时掌管经学传授的学官；今义：学位的最高一级。（五）、一词多义1、乃、蒙乃就学（）、乃悟前狼假。（）2、当、:当涂掌事（）；:但当涉猎。（）3、以：蒙辞以军中多务（）自以为大有所益（）4、为、孤岂欲卿治经为博士邪（）并自为其名（）5、之、大兄何见事之晚乎？（）余闻之也久（）六）、重点句子翻译1、卿今当涂掌事，不可不学2、蒙辞以军中多务3、孤岂欲卿治经为博