《不生气》大班教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑第第页《不生气》大班教案作为一名教职工，有必要进行细致的教案预备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家收拾的《不愤怒》大班教案，欢送阅读与收藏。《不愤怒》大班教案1活动目标：1、能大胆地与同伴沟通各种调整心情的办法。2、知道生活中每个人都有多种心情改变。3、学会保持开心的情绪，培养幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动预备：表情图片、好办法的图片活动过程：一、观看讲解并描述人物欢喜的表情图，体验愉快的心情1、出示各种欢喜的表情图：今日，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么？2、你从什么地方看出这是一些表示欢喜的表情？总结：本来有这么多表示欢喜的表情呀。3、欢喜的时候，除了愉快地笑，你还会有什么办法表示你的欢乐和愉快呢？总结：有这么多办法都可以叙述你的欢乐情绪。4、那哪些事情会让你感到欢乐愉快呢？谁情愿来和大家说说。小结：本来我们生活中有这么多让人愉快欢乐的事情，真幸福呀。二、帮忙故事中的菲菲，与同伴沟通各种调整心情的办法1、出示愤怒的表情：有一位伴侣叫菲菲，她也有事情想告知我们，猜猜她可能会有什么事情想告知大家呢？2、你从哪里看出菲菲愤怒了呢？小结：本来生活中除了欢喜的事情，还有许多让人不开心不愉快的事情。3、我们一起来听听究竟什么事情让菲菲愤怒了。4、老师讲解并描述小故事前半段：假如你是菲菲你会怎么办？〔出示好办法的图片〕5、菲菲愤怒了，真不愉快，有什么方法让她愉快起来，不再愤怒呢？〔小组研究，选出一人向大家介绍办法，其他人可以补充〕小结：每个人都有欢乐和愤怒的时候，当你愤怒时，你可以试试用这些办法让自己变得愉快起来，欢乐起来。6、那想不想知道菲菲是用什么方法让自己不愤怒的？认真听，哪些办法和我们相同，哪些办法是我们没有想到的。7、幼儿继续听故事：菲菲用了哪些办法是我们没有想到的？〔出示好办法的图片〕小结：我们每个人都会有不愉快的时候，愤怒不要紧，只要你有方法使自己情绪好起来，那你每天都会拥有好情绪。活动反思：1通过本次活动，多数幼儿知道了掌握自己的心情，不乱发脾气，知道了通过转移自己的留意力而到达调整心情的目的。2备课和教学活动有肯定的差距，在幼儿与同伴之间的研究的时候，活动中假如没有教师不断的引导他们很简单跑题，谈论其他的话题。3幼儿在说故事的时候，我会考虑到每个幼儿之间他们的语言叙述能力，而对他们进行不同的语言引导。4假如在让我上一次这堂教学活动，我会在多方面改良自己的教学方式办法。《不愤怒》大班教案2教学目标：1、知道生活中每个人都有多种心情改变。2、能大胆地与同伴沟通各种调整心情的办法。3、学会在日常生活中保持乐观的心情，逐渐养成乐观开朗的性格。4、主动的参加活动，大胆的说出自己的主意。教学预备：绘本PPT、幼儿人手一张32K的绘画纸、人手一支黑色水彩笔、幼儿会歌唱曲《拉拉勾》教学重难点：知道生活中每个人都有多种心情改变。会调整心情的办法。教学过程：一、观察图片、激发兴趣。1、今日我给大家带来了一位新伴侣，看，她名叫——苏菲。(出示图1)认真看一看，苏菲是什么样的表情，这样的表情表明苏菲怎么了?〞(出示图2)2、平常苏菲脾气很好的，不轻易发火哦，猜一猜苏菲今日为什么这么愤怒?(幼儿结合自己阅历猜测)3、苏菲究竟为什么愤怒?我们一起走进这本图画书去看一看。二、观赏故事、体会人物心理。1、老师协作图3、4、讲故事。提问：苏菲遇到这样的'事，情绪怎么样?2、你像苏菲这样愤怒会是什么表情?会做什么样的动作?请到前面来表演给大家看看。(请两三个幼儿表演过后集体表演，互相看一看，教师点评一下。)3、你们会这样做，那苏菲愤怒的时候是什么样的呢?(出示图5，三种发火的画面)第一种：了解跺脚动作和红色影子第二种：苏菲的怒火一喷出来整个屋子都弥漫了怒火，家里人都不欢喜了。第三种：苏菲身上弥漫了怒火，就像一座快要喷发的火山相同。三、寻觅解怒办法。1、看这形状，苏菲真的是太愤怒了。愤怒好吗?有什么不好?2、小结：愤怒真的很不好，它会让我们情绪很坏，让我们皮肤变差人变老，会让我们生各种各样的病，身体受到损害，还还会让我们四周的人也不欢喜，从而失去一些伴侣。3、那你们在格外愤怒的时候有什么好方法让自己的情绪平静下来?(请个别幼儿发言)4、小结：每个人都有欢乐和愤怒的时候，当你愤怒时，你可以试试用这些办法让自己变得愉快起来，欢乐起来。5、那想不想知道菲菲是用什么方法让自己不愤怒的?认真听，哪些办法和我们相同，哪些办法是我们没有想到的。6、幼儿继续听故事：菲菲用了哪些办法是我们没有想到的?(出示好办法的图片)小结：我们每个人都会有不愉快的时候，愤怒不要紧，只要你有方法使自己情绪好起来，那你每天都会拥有好情绪。教学反思：到了大班,幼儿的个人想法和意愿也会变多,这个阶段处于交往频发的阶段,同伴之间的交往行为每天都要发生许多问题,如争抢一本书看,想要玩同一个玩具,假如协调不好,就会使孩子产生消极的心情。愤怒是幼儿生活中很平时的一种心情情感，它发生在每个孩子的身上。但有的孩子自我调整能力较弱，不能很好地面对愤怒并进行缓解。整个活动以谈话、研究等形式帮忙幼儿学习一些调整不良心情的有效办法,从整体上已经到达了活动目的,活动中幼儿沟通叙述的欲望强,环节连接自然，紧凑。我也让孩子们知道：在我们每个人的身上都有过愤怒的心情，它是不行避开的，不行变化的。既然不能避开和变化，我们就要面对，解决，而且用科学的，主动的办法解决。缺乏之处：就是提问的方式还不够灵便，较深层次地引导幼儿讲解并描述，这有待进一步的实践探究。《不愤怒》大班教案3活动目标:1、观赏故事，理解和感触故事中人物的心理状态。2、知道愤怒是一种正常的心情，每个人都会愤怒。3、了解愤怒会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调整自己愤怒的心情，逐渐养成主动乐观的生活看法。重点难点:获得打消愤怒这一消极心情的方法，有主动调节不良心情的愿望。活动预备:1、我不想愤怒〞故事的PPT。2、情绪盒及缓解愤怒心情方法的图片3、《拉拉勾》音乐活动过程一、谈话引出课题：1．今日，教师特殊欢喜，因为别人夸我衣服好看。〔出示欢喜的图片〕小伴侣们，你们有欢喜的事？自在发言2．出示愤怒的图片，语言描述愤怒的形状，你们什么时候愤怒了？〔自在发言〕今日教师带来一位伴侣叫小灰，他也有事情告知我们，猜猜他有什么事情告知大家呢，请听故事《我不愤怒了》二、故事《我不愤怒了》，出示PPT(一〕小兔愤怒了出示ppt11、观看封面图片：这只兔子看起来情绪怎么样？你从哪里感觉到它很愤怒？2．老师出示汉字“愤怒〞3、我们一起来看看小兔愤怒成什么形状了——〔1〕看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子愤怒时的形状。〔2〕我们来听听小兔子是怎么说的。〔幼儿边看PPT，听老师讲解并描述画面内容〕(3)小结真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的情绪，看来小兔子真的好愤怒呢。4．猜想小兔子会因为什么事情这样愤怒呢？〔二)“愤怒〞的故事1、播放ppt、幼儿聆听故事(故事讲至“可偏偏怪到我头上〞〕提问:小兔究竟为了什么事情愤怒呀?小结：被人嘲讽、错怪，有人故易来捣乱，是会很愤怒呢。2、幼儿沟通共享自己愤怒的缘由，研究处理愤怒的办法提问:你也有这样愤怒的时候吗？你觉得常常愤怒好吗?为什么?小结:愤怒就像心里装了个大火球，难受极了，而且愤怒会影响情绪，有损身体安康3、继续聆听故事，了解消气办法提问:小灰用哪些办法消气?〔继续播放ppt〕你们还有哪些办法让自己消气呢?呼——吸——，请幼儿学着做安安宁静地单独呆着，在一个自己喜爱 的地方。去和关怀你的人说说你这么愤怒究竟是为什么。体会气消后的开心情绪，呵呵，这些方法真不错，看！我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。你愤怒的大火球还在吗？本来，愤怒是可以用实用的方法赶跑的小结:深呼吸，找个安宁的地方坐一会，和妈妈说一说，听音乐，散步，洗澡都是让我们缓解心情的好方法。三、完好聆听故事一遍老师小结:愤怒并不是一件坏事，人人都有愤怒的时候。愤怒的时候会有各种各样冲动的主意，但是这个时候我们肯定要掌握住自己的心情，让自己安宁下来，试着用你喜爱 的方式把自己的心情宣泄出来，不损害自己，也不损害别人。四、玩一玩，我不想愤怒1、出示“情绪盒〞，介绍隐秘:情绪盒里有一些帮忙我们不愤怒的好方法，请你们来找适宜的好方法2、交代要求:从第一个孩子开场，一个接一个，每人只能抽取一张卡片3、分组贴于黑板上4、验证结果:你认为对的打J，你认为错的L五:活动延长:歌曲《拉拉勾》唱首歌，与小兔一起遗忘愤怒，感触欢乐吧教学反思：到了大班、幼儿的个人想法和意愿也会变多、这个阶段处于交往频发的阶段、同伴之间的交往行为每天都要发生许多问题、如争抢一本书看、想要玩同一个玩具、假如协调不好、就会使孩子产生消极的心情。愤怒是幼儿生活中很平时的一种心情情感，它发生在每个孩子的身上。但有的孩子自我调整能力较弱，不能很好地面对愤怒并进行缓解。整个活动以谈话、研究等形式帮忙幼儿学习一些调整不良心情的有效办法、从整体上已经到达了活动目的、活动中幼儿沟通叙述的欲望强、环节连接自然，紧凑。我也让孩子们知道：在我们每个人的身上都有过愤怒的心情，它是不行避开的，不行变化的。既然不能避开和变化，我们就要面对，解决，而且用科学的，主动的办法解决缺乏之处：就是提问的方式还不够灵便，较深层次地引导幼儿讲解并描述，这有待进一步的实践探究。《不愤怒》大班教案4教学意图：愤怒对幼儿而言是比拟难掌握。克制自己的愤怒心情，不被心情所左右，逐步建设起主动乐观的人生看法，对于孩子的成长有着极其重要的意义。于是设计了此次活动《不愤怒》。活动贴近幼儿生活，合乎幼儿现实须要，有利于其久远进展，为幼儿的安康成长效劳〞同时也合乎幼儿后继学习和终身进展奠定良好的素养根底。教学目标：1、知道生活中每个人都有多种心情改变。2、能大胆地与同伴沟通各种调整心情的办法。教学预备：绘本PPT、幼儿人手一张32K的绘画纸、人手一支黑色水彩笔、幼儿会歌唱曲《拉拉勾》教学重点：知道生活中每个人都有多种心情改变。教学难点：会调整心情的办法。教学过程：一、观察图片、激发兴趣。1、今日我给大家带来了一位新伴侣，看，她名叫——苏菲。〔出示图1〕认真看一看，苏菲是什么样的表情，这样的表情表明苏菲怎么了？〞〔出示图2〕2、平常苏菲脾气很好的，不轻易发火哦，猜一猜苏菲今日为什么这么愤怒？〔幼儿结合自己阅历猜测〕3、苏菲究竟为什么愤怒？我们一起走进这本图画书去看一看。二、观赏故事、体会人物心理。1、老师协作图3、4、讲故事。提问：苏菲遇到这样的事，情绪怎么样？2、你像苏菲这样愤怒会是什么表情？会做什么样的动作？请到前面来表演给大家看看。〔请两三个幼儿表演过后集体表演，互相看一看，教师点评一下。〕3、你们会这样做，那苏菲愤怒的时候是什么样的呢？〔出示图5，三种发火的画面〕第一种：了解跺脚动作和红色影子第二种：苏菲的怒火一喷出来整个屋子都弥漫了怒火，家里人都不欢喜了。第三种：苏菲身上弥漫了怒火，就像一座快要喷发的火山相同。三、寻觅解怒办法。1、看这形状，苏菲真的是太愤怒了。愤怒好吗？有什么不好？2、小结：愤怒真的很不好，它会让我们情绪很坏，让我们皮肤变差人变老，会让我们生各种各样的病，身体受到损害，还还会让我们四周的人也不欢喜，从而失去一些伴侣。《不愤怒》大班教案5设计思路：心情情感的叙述与自控、怜悯和同情、互助和共享等等，都是孩子成长过程中要学习的重要内容。培养幼儿的主动心情，对于幼儿身心安康进展具有十分重要的意义。但是幼儿对心情的掌握能力较差，如愤怒就是幼儿日常生活中常常浮现且不行避开的负面心情。为促使幼儿的心理得到正常的进展，我试图通过教导使幼儿能将愤怒的消极心情转化为安康的心情和意识，从而设计了这一活动，孩子们喜爱 看绘本故事，于是，我借用了《菲菲不愤怒》这一绘本故事，试图让幼儿在文学作品的熏陶中得到心情情感的体验，并尝试利用表演的方式，让幼儿来亲身感触调整自己心情的办法，从中得到同伴间亲爱互助的教导，还能够明白愤怒是件不利于身心的事，并想方法赶走愤怒的心情，让自己快欢乐乐。活动目标：1、能大胆地与同伴沟通各种调整心情的办法。2、知道生活中每个人都有多种心情改变。活动预备：PPT、歌曲《拉拉勾》活动过程：一、体验愉快的心情。〔价值分析：通过看看说说，体会表情的神秘〕1、出示各种欢喜的表情图，幼儿观看。提问：今日，我带来了一些表情图片，看看有些表情表示什么？哪几个是欢喜的表情？2、小结：本来大笑、微笑、淘气的笑都是表示欢喜的表情。3、提问：你在什么时候会感到欢喜呢？你会用什么办法表示你的欢乐和愉快呢？小结：有这么多办法都可以叙述你的欢乐情绪。4、那哪些事情会让你感到欢乐愉快呢？谁情愿来和大家说说。小结：本来我们生活中有这么多让人愉快欢乐的事情，我们真幸福呀。二、与同伴沟通各种调整心情的办法〔价值分析：通过寻觅不愤怒的方法，了解使自己情绪好起来的方法〕1、出示愤怒的表情：提问：有一位伴侣叫菲菲，我们来看看她如今的表情是什么呢？2、你从哪里看出菲菲愤怒了呢？小结：本来生活中除了欢喜的事情，还有许多让人不开心不愉快的事情。这些不开心的事情会让我们很愤怒。3、提问：是什么事情让菲菲这么愤怒呢？我们来猜一猜。4、我们一起来听听究竟什么事情让菲菲愤怒了。5、老师讲解并描述小故事前半段：假如你是菲菲你会怎么办？小结：你们真聪慧，想出这么好的方法，真是会谦让的好孩子。6、提问：可是菲菲愤怒了，很不愉快，有什么方法可以让她愉快起来，不再愤怒呢？小结：我们每个人都有过愤怒的时候，不愉快的时候，但愉快是最重要的，所以，平常我们遇到不愉快的事，要想方法解决问题，使自己不再愤怒，做个愉快的人。9、提问：那菲菲究竟是用什么方法让自己不愤怒的？10、幼儿继续听故事。小结：我们每个人都会有不愉快的时候，愤怒不要紧，只要你像菲菲相同有方法使自己情绪好起来，那你每天都会拥有好情绪。11、提问：你们有什么方法能使自己在愤怒的时候欢喜起来呢？12、其实，让我们愉快的方法还有无数呢。小结：每个人都有欢乐和愤怒的时候，当你愤怒时，你可以试试用这些办法让自己变得愉快起来，欢乐起来。三、体会调整心情的办法〔价值分析：通过观赏歌曲，体会调整心情的方法〕1、观赏歌曲《拉拉勾》，说一说歌曲中调整自己心情的好办法。2、边听歌曲边仿照着与同伴拉拉勾。3、两个好伴侣商议 ，除了拉勾还可以想什么办法和同伴和好。4、边听歌曲边尝试各自的好办法。《不愤怒》大班教案6活动目标：1、能大胆地与同伴沟通各种调整心情的办法。2、知道生活中每个人都有多种心情改变。活动预备：表情图片、好办法的图片活动过程：一、观看讲解并描述人物欢喜的表情图，体验愉快的心情1、出示各种欢喜的表情图：今日，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么？2、你从什么地方看出这是一些表示欢喜的表情？总结：本来有这么多表示欢喜的表情呀。3、欢喜的时候，除了愉快地笑，你还会有什么办法表示你的欢乐和愉快呢？总结：有这么多办法都可以叙述你的欢乐情绪。4、那哪些事情会让你感到欢乐愉快呢？谁情愿来和大家说说。小结：本来我们生活中有这么多让人愉快欢乐的事情，真幸福呀。二、帮忙故事中的菲菲，与同伴沟通各种调整心情的办法1、出示愤怒的表情：有一位伴侣叫菲菲，她也有事