高考语文复习：作文主题训练敢于突破自我做全面发展的青年

作文主题训练一…敢于突破自我，做全面发展的青年

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

2022年II月，比亚迪再度迎来了值得纪念的里程碑时刻——第300万辆新能源车下线。

比亚迪集团董事长兼总裁王传福十分自豪地说：“从第1辆到第100万辆，我们用了13年：

从100万到200万，我们用了一年；从200万到300万，我们仅用了半年。”的确，比亚迪

实现量变的速度，远超所有人的想象。

有人说，比亚迪的成功源于王传福心里永远有一条信念，那就是“永远要比别人做得好

正是这种不服榆、不断超越自己的精神，奠定了事业成功的基础。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息，不少于800字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

孔子对曾皙理想的肯定帮助我们进一步理解“君子不器''的意义。"君子不器''并非鼓励人

们忽视专业上的精熟，而是强调在各自的专业、职业之外还要“多一点”，成为一个不被专业、

身份束缚住思维的人。

材料二：

钱伟长被称为“万能型科学家他曾说过：我没有什么专业，国家的需要，就是我的专

业！钱老始终不忘初心，坚持科学救国，国家需要什么，他就学什么，并且在各个领域都作

出巨大的贡献。

上述材料引发你怎样的联想与思考？树人中学将举办以“全面发展，超越自我”为主题的演讲

比赛，请结合材料内容，联系自己的学习与生活，写一篇演讲稿参赛，体现你的认识与思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭，不得

泄露个人信息：不少于800字。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

1970年4月，中国第一颗人造卫星“东方红一号”飞向太空：1999年11月，“神舟号”

试验飞船成功发射与回收；2003年10月，“神舟五号”飞船带着我国第一位航天员翱游苍

穹；2021年10月，“神舟十三号”飞船带着3名航天员开启了为期6个月的在轨驻留任务。

站在时代的时间轴上，回眸中国航天52年来的不平凡历程，我们发现这种“超越自我,

永不懈怠”的“航天精神”，一次次托举起中华民族的尊严与自豪。这种精神也成为民族精

神的宝贵财富，激励当代青年不忘初心，砥砺前行。

上述材料给我们当代青年什么启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

努力拼搏是最美姿态，超越自我是最佳状态。在2020东京奥运会赛场上，中国选手顽

强进击：男子100米半决赛，中国奥运健儿苏炳添以9秒83的成绩打破亚洲纪录；女子10

米气步枪决赛，“专注做自我”的“00后”小斗备杨倩摘得首金；举重男子67公斤级决赛，

“即使落后，也要绝地反击”的遥利军逆转夺冠……体育健儿在赛场上挑战极限时的挥汗、

呐喊，成为一种集体记忆，激励着拼搏者、引领着后来人。

上述材料能给努力拼搏的当代青年以启示，请你结合对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

参考答案:

1.略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料简述了比亚迪新能源汽车在王传福的带领下，实现量变的速度远超所有人想象的故事0

材料给我们的启示，除比亚迪发展历程中产量的增加、所用时间的缩短外，还有“有人

说……”,即“比亚迪的成功源于王传福心里永远有一条信念,那就是‘永远要比别人做得好

由此，我们可知，比亚迪企业的成功发展正是源于这种不服输、不断超越自己的精神；以此

类推，坚定信念、永不服输、不断超越是奠定我们各项事业成功的基础，也是支持我们各项

事业发展的不竭动力。考生在写作中要注意突出这些精神方面的力量和影响，注意拓展思路,

就事说理。

“永远要比别人做的好”，这是一种做事的信念，正是这种信念支撑着我们不断努力，完善自

我。顺利时不敢懈怠，唯恐稍有松懈就被别人超越；困境时永不气馁，努力找出差距，迎头

赶上，超越对手；即使做了“领头羊”，还是不能骄傲，把自己当做对手，找出自身的不足，

超越自我，向着完美冲刺。

写作时可以采用并列式或者对照式结构，分析在学习、做事时可能会遇到哪几种情况，如何

做到坚守信念，不断超越自我；尤其是遇到瓶颈时如何应对，可以把正确做法和错误做法进

行对照，论述无论学习还是做事，都应该具备比亚迪这样的不服输、不断超越自己的精神，

如此学习、事业可能不断提升。同时本文也适合采用例证法，从各行各业寻找类似的例子充

分论证，可以写航天团队，写蛟龙号，写袁隆平、苏炳添、大国工匠等。最后立足自身，从

青年身份出发思考这种精神对我们的启示。

立意：

1.超越自我，永不服输。

2.坚定信念，厚积薄发。

3.敢想敢干，敢为人先。

4.争先创优，不断超越。

5.信念为核，质变突破。

6.增量提速，超越向前。

2.例文：

全面发展，用多才点亮未来

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是“全面发展，用多才点亮未来

生活如酒，或芳香，或浓烈，因为滋味多样，它变得醇厚；生活如歌，或高昂或低沉，

因为音符不同，它变得悦耳。《论语》曾言：“君子不器。”全面发展，超越自我，成为多才;

未来可期。让我们用多才点亮未来。

多才多艺是一种对生活的热爱，更是一种人生态度。圣人孔子主张君子礼、乐射、御、

书数样样精通，便是一个很好的例子。通六艺，贯六经，博学而多才，君子当如此。也正是

由于对生活的热爱，才有了文坛奇子苏东坡善烹饪，留下了广为流传的东坡肉、东坡鱼。也

正是由于对人生的执着，对责任的认识，才有了鲁迅能医善文，受人敬仰。多才之人永不会

没落，因为他们怀揣着对生活的希望，对责任的担当，在人生路上走得精彩，走得漂亮。

“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。“有远大的志向却无多才的能力，往往壮志难

酬。唯有全面发展，多才多艺，才能更好地实现自己的理想。抗疫之中，国士无双钟南山表

现的多才为人称道。作为此次抗疫的一把手，专业能力毋庸置疑，可他也能连续工作许多个

小时，这不光是信念，更是他作为一名健身达人的基本素养。热爱运动的他，英语能力卓越

超群，与外国专家无障碍交流，光芒四射的背后都是多才铸就的辉煌。钟院士用自身行动证

明了全面发展、多才的重要性。俗话说，技多不压身，多才的人生往往有更大的发展空间，

更好的发展前景，自然更容易实现人生理想。

可当今社会仍有人认为只要一门技术好就可以了，其他大可不必学，这是多么荒诞的观

点。由此造成的“数物满分，语英挂科”又是何等的悲哀。只专一门已被无数个例子证明是影

响发展的。有的科学素养极佳，研究成果颇丰，却写不出论文；有的衣着光鲜、业务能力超

群，却不知林则徐为何人。只专一门会把人生之路越走越窄，通才多才方为人间正道。

做到全面发展、多才多艺，我们需要敢于超越自我，广博学习。张衡通五经、贯六艺，

又醉心天文术数，还政绩有佳。最终既有《二京赋》的传世，又有地动仪的辉煌，更凭“政

理”流芳百世。钱伟长以国家需要为前提，国家需要什么，他就学什么，最终在很多领域都

建树颇丰。诸葛亮曾言：“非学无以广才，非志无以成学。”全面发展，超越自我，才能帮助

我们拓宽眼界，增长才干，成为通才。

当然，通才并不意味着“无所专”，但多才多艺，才能更好地追逐未来。青年一代应有

复兴中华的责任与担当，努力全面发展，超越自我，才能适应世界，改变世界。

正如张载所言：“为天地立心，为生民立命，为往事继绝学，为万世开太平。’'专于一门

固然不错，全面发展更有未来。匹夫之志尚成，中国梦，何愁不遂？

愿我们都能全面发展，以多才点亮未来！

我的演讲结束，谢谢大家。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

先理解材料一中孔子所说的“君子不器'’的含义。孔子认为的“道德高尚，学识渊博，修养深

厚，杰出智慧”的君子，不能够像器物一般，只具备一种功用，而应当广学博识，在各个方

面都要掌握更多的知识与能力，有所建树，做个博学多识、全方面发展的有用之人。也就是

说，孔子心中的君子应该是“通才”，而不是“专才”。“君子不器”给我们的启示应当是，在各

自的专业、职业之外还要“多一点”，成为一个不被专业、身份束缚住思维的人。也就是说，

当下的我们应该在自己专业领域之外尽量多学一点，超越自我，全面发展。这也是当下社会

对人才的要求。

材料二中的钱伟长就是这样一个“超越自我，全面发展”的人。他以国家需要为原则，学不同

的专业，在各个领域都作出了巨大贡献。钱伟长的事迹告诉我们，“全面发展''是可以做到的,

虽然我们不一定能做出钱老那样的成就，但多学一点，“艺不压身”，在学习的过程中能够磨

练自己的品性，"超越自我”，鼓舞敢于挑战的勇气，增强突破自我的信心；而且学习是相通

的，有时候一通百通，“全面发展''反过来对专业领域的深入也有帮助。当下社会分工越来越

细，多掌握一点知识是成才的重要条件。

写作时扣住主题“全面发展，超越自我”来写演讲稿，要体现自己对于这个主题的认识。可以

分析时代特点，论述“全面发展”是时代所需；可以分析如何做到“全面发展”，怎样才.能“超

越自我”，可以联系自己经历的某件事，说明自己从中得到的启发，鼓励同学们趁着大好青

春年华多学习，既要在自己擅长和感兴趣的领域深耕，又要拓展知识面，在学习中不断探索

知识和自我能力的边界，超越自我，全面发展。

立意：

1.敢于突破自我，做全面发展的青年。

2.全面发展乃时代所需，超越自我乃个人必须。

3.君子不器，博学多才。

4.呼唤“立体式”人才。

3.例文：

探索未知，挑战自我

从“嫦娥奔月'’的故事，至小‘玉兔”二号月球车巡视探测月球，从古人的异想天开到今天的

梦想成真，我们走过了太久远的历程。但仅仅是时间的积累，并不足以让我们张开双臂拥抱

苍穹，我们深知，没有航天人的不断探索，没有整个民族不断超越的精神，我们只能靠笃信

传说演绎夸父逐日的浪漫。

正是因为航天人不断探索，我们的生活更加的方便，我们的向往更加的辽远，我们的梦

想更加的瑰丽。航天探索使我们拥有了卫星通信技术，让我们全球互联，转瞬间我们又向万

物互联进发；正是不断地探索让55颗北斗组成天网，实现全球定位；正是不断地探索让我

们拥有了利用空间技术研发的新药物，未来我们可以把更广大的福祉赠送给世界的人民。

面对困难，我们不断挑战，面对未知，我们不断探索。在漆黑的夜空中，“东方红一号”

的成功发射让我们打开了探索太空的大门；面对未知的月球背面，我们不断探索终于让嫦娥

四号在月球背面着陆；面对遥远的火星，我们不畏路途险阻，终于看到橘红的大气层，蓝色

的夕阳。

在航天视野发展过程中，嫦娥二号曾因技术问题差点无法顺利升空占领轨道。在关键时

刻，北斗卫星导航系统工程副总设计师、北斗三号卫星首席总设计师谢军带领北斗集团全部

员工没日没夜地工作，谢军曾累到一天多次晕倒在现场，就是这样不停地工作，突破了人体

的极限，终于在截止时间前二个小时完成任务。我国第一个登上月球的宇航员杨利伟小时候

性格内向，胆小懦弱，他不断地突破自己性格的缺陷，终于由一个怕爬十五米竹梯的小男孩

变成了我国进驻太空第一人。

我们的生活和奔赴太空并行在不同的轨道，我们同样需要学习航天精神，同样需要去探

索未知，去挑战自我。只有挑战我们的极限，才能在学习、生活中取得更好的成绩，才能看

到不同领域的精彩，才能够体悟到我们的先民对宇宙怀有的最朴素最真挚的热爱。

“长安何处在，只在马蹄下。”

让我们每个人都能学习航天精神，能够像航天人那样不停探索，不停超越。火星将不再

遥远，宇宙将不再遥远。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

本题为引语式材料作文。

材料分为两段，第一段回顾了中国航天从无到有、从有到强的不平凡的历程。这些成功的取

得不是偶然的，而是一代一代航天人践行航天精神的结果。

第二段提出“航天精神”并阐述其意义。这种精神的内容是“超越自我，永不懈怠”，这两个词

语是我们审题的重点。超越自我，就是发挥自己最大的能力，挖掘自己最大的潜能，克服自

身弱点，提升自身能力，不躺在功劳簿上过日子，而是不断跨越一个个新的起点。永不懈怠,

“懈怠”的意思是懒散、松懈，反义词是勤奋、进取。永不懈怠就是自强不息，刚健有为，持

续努力。正是因为有了这种精神，中国航天才能不断为民族赢得尊严和自豪。这种精神的意

义还在于能够激励青年不断前行。

提示语中“上述材料”提示考生一定要从材料中挖掘立意，建议写作时简洁地引述材料。“当

代青年”强调了写作的对象，写作内容应该面向当代青年。“结合自身发展”规定了写作的部

分内容，文中要有自身发展的经历或思考。

行文时建议引述材料，挖掘“超越自我，永不懈怠”的航天精神的内涵，然后论述其对当代青

年有什么启发，最好从“怎么办''的角度阐释青年人应该如何践行航天精神。

立意：

1.学习航天精神，当代青年要勇于超越自我。

2.学习航天精神，当代青年要积极进取，刚健有为。

3.响应航天精神感召，我辈当砥砺前行。

4.例文:

唯有拼搏，方得圆梦

东京奥运会所有参赛者为实现梦想奋力拼搏、挥洒汗水，用行动守护”更快、更高、更

强”的奥林匹克格言。

随着中国红一次次闪耀，义勇军进行曲一次次响起，他们的努力收获了累累硕果，也带

给我们无限振奋和感动。每一个成绩的取得，无不得益于曾经流下的汗水；每一次自我的突

破，无不来源于日复一日的训练。正因为“一直憋着一口气”而不断努力，谟利军才能在男子

举重67公斤级比赛中实现反超夺冠；正因为有每日训练磨出的那股拼劲，杨倩才能在女子

10米气步枪决赛摘得首金；也正因为努力拼搏，不断超越自我，苏炳添以9秒83的成绩打

破亚洲纪录……不断超越自己的背后，是赛时的奋力一搏，更是平时的日积月累。

奥林匹克的意义就在于让人们从比赛中感受竞技运动的力量之美、速度之美，感受选手

们在奋力拼搏、为国争光中展示出的精神魅力、人格光芒，享受体育运动本身带给人们的快

乐和精神的熏陶。

筋骨构成支架，精神却是填充血肉。王开岭曾说，“即使还在匍匐，也要一寸一寸地前

进。”精神的生生不息，能够让我们的血更澎湃，生命更充盈。我们不能否认，万物生而不

齐，体格上的缺陷或难避免，而精神上的站立却从不被桎梏。史铁生在壮年失去了他的双腿,

再也无法奔跑在秋日的公园，无法为了理想奔走呼号。但他执起笔，扶正自己的志气，写下

了“命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺”。中国，正是有了像这样的精神之焰,

一步一步站立着走到了现在。

处于百年之唯有大变局，历史三峡风雨飘摇。疫苗还未全世界普及，病毒却多处变种；

中东战事看似减息，实则暗流汹涌：国际关系空前承压，中国面前，有着远比过去五千年面

临过的所有一切更艰难的挑战。

然而，这世上从来没有能永远骄傲跋扈的强者，也不会有永远处于下风的弱者。忆古，

流光溢彩的阿房宫毁于一炬；望今，曾被排挤于世界外交行列外的中国愈加强大。新时代的

长征路上，我们要飞天，要下海，要建设富强民主文明和谐的现代化强国。身为青年学子的

我们，也要为实现亿万人民的共同期盼的美好愿景，实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青

春和力量。

愿我们能够始终牢记：唯有拼搏，方得圆梦！

【详解】本题考查学生的写作能力。

【审题】本题属于材料作文。

材料紧跟社会热点，以刚刚结束的东京奥运会为导引材料，主要写在2020东京奥运会赛场

上中国选手顽强进击的风采：苏炳添以9秒83的成绩打破亚洲纪录；小将杨倩摘得首金；

谟利军逆转夺冠……他们在自己的体育生涯中不断超越自我，展示自己的风采。材料明确指

出“体育健儿在赛场上挑战极限时的挥汗、呐喊，成为一种集体记忆，激励着拼搏者、引领

着后来人”。

考生写作中要审准题意，从奥运健儿身上，我们的目光要聚焦在他们“挑战极限时”的样子，

即他们奋勇拼搏，超越自我的精神，以及这种精神的影响“激励着拼搏者、引领着后来人”；

同时要逐步打开思路，不只局限于体育、个人，可以上升到党和国家的层面，在建党一百周

年的节点上总结过去，开创未来，起航新征程，可以具体到科技、文化、经济、卫生、综合

国力等各个角度。

【立意】1.以拼搏的姿态前行；

2.超越自我；

3.努力尽显风采；

4.拼搏、奋斗的青春最美丽；

5.自强不息，拼搏不止；

6.奋斗百年路，起航新征程。

【素材】1.运动赛场上，00后在接力。00年的杨倩和李盈莹、03年的严海滨、04年的管

晨辰，这些年轻的运动员以青