与深圳图书馆“馆员读书会”联合就图书馆员自身读书与图

编者按：本期《公共图书馆》与深圳图书馆“馆员读书会”联合就图书馆员自身读书与图书馆阅读推广工作展开笔谈。通知发出后，参加者踊跃，亦有部分区馆馆员参加。大家从读书的好处，以及馆员读书与阅读推广工作相互促进等方面，谈了各自思考的点滴。这里汇成一期专题，与读者分享。馆员读书与阅读推广阅读，从馆员开始（王军武，副研究馆员，深圳图书馆）2014年，全民阅读首次被写入中央政府工作报告。从国内外环境来看，推进全民阅读已经提升到非常重要的位置。图书馆在倡导全民阅读的大环境下，需要履行相应的职责和使命。图书馆员是图书馆职责和使命的具体承担者，为了担负起推广阅读、指导阅读的重要职责，馆员需具备特有的职业精神与专业素养，馆员阅读就是培养职业精神和提升专业素养的重要手段之一。阅读，从馆员开始。在人类文明的发展历史上，阅读一直是人们生产、生活和精神世界的重要伴侣。阅读是人们终身学习的重要手段，通过阅读，我们可以收获知识、结识朋友、开阔视野，还能提高自我的层次。其实，对于任何人而言，阅读最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。就阅读的目的而言，人类社会的阅读一般可分为：为获取知识信息而进行的阅读，即学习型阅读；为满足从业需要而进行的阅读，即职业阅读；为开展研究工作而进行的阅读，即研究型阅读；为满足精神需求、陶冶情操进行的阅读，即素质阅读；为提高生活质量、健康水平而进行的阅读，即生活阅读；为休闲娱乐而进行的阅读即休闲阅读。图书馆员职业具有特殊性，阅读和图书馆员职业结合起来，馆员阅读就成为了各类型阅读的综合体现。图书馆员是图书馆使命的践行者，馆员的基本素质直接影响着图书馆职能的发挥和整体形象，因而必须进行素质阅读；具备广博的知识是馆员的基本要求，为满足读者的多元化需求，馆员的阅读也应当是多元的，而通过学习型阅读，可不断促进馆员知识增长与更新；随着图书馆事业的蓬勃发展，馆员需要不断提高自身业务能力与学术水平，这就需要馆员进行职业阅读与研究型阅读；馆员多元化阅读，不仅提升了自身人格魅力与道德情操，而且通过图书馆工作实现个人自我价值，进而彰显了图书馆员的职业价值。当然，我们不要奢望综合素养、专业能力、服务水平的提升会一“读”而就。阅读的功效一定是在不经意间渐渐发生的，就像一棵树，只要有阳光、雨露的不断滋润，不知不觉间，叶子就会翠绿，花儿也会盛开……图书馆员与读书会（吴丽娟，馆员，深圳图书馆）诺贝尔文学奖获奖者萧伯纳（GeorgeBernardShaw）曾说，“IfyouhaveanappleandIhaveanappleandweexchangeapplesthenyouandIwillstilleachhaveoneapple.ButifyouhaveanideaandIhaveanideaandweexchangetheseideas,theneachofuswillhavetwoideas.”简言之，你我之间苹果的互换，结果仍是每人只有一个苹果，但你我思想的交换，每人将有两种思想。法国数学家、物理学家、哲学家、散文家布莱士•帕斯卡（BlaisePascal）在其《人是会思想的芦苇》一文中亦说人是会思想的芦苇，然而个体的思想不尽然是最好、最全的，经由思想的碰撞，或许能形成超越个人见解、启迪你我的新东西。图书馆员拥有最便利的阅读环境，图书馆员也同时肩负着传播知识，引导人们爱上阅读的工作职责。那么图书馆员究竟要如何组织一场卓见成效的读书会呢？下文本人依过往组织读书会的经验，谈谈对读书会的见解。先讲一个在我看来不是特别成功的读书会案例。深圳图书馆法律专题区曾举办过“法律经典阅读分享会”活动，当时专程找到法学专家为我们推荐了六本适合在读书会讨论的法学经典著作，包括《论法的精神》、《社会契约论》、《论自由》等。读书会招募通知发出，读者报名极其踊跃，并认领了自己愿意读一读的书，届时好来图书馆参加阅读分享活动。给每位参与的读者的阅读时间是一个月，为确保活动顺利进行，活动开始前三天分别给参与活动的读者打电话，18位读者，只有一人表示曾经读过他认领的书，参加活动与大家分享不成问题。而剩下的17位读者纷纷表示工作忙碌没来得及读，准备抓紧最后三天时间快速完成任务。之后，分享活动如期并热闹地举行，参与的读者纷纷表示受益匪浅，没读的书回去都要好好读一读，旁听的一些学生读者更是激情澎湃恨不能读尽天下好书。但，一场读书会的结束往往也预示着大家此后再也没有时间翻开这些书。结合以上案例，我们可以具体分析下，这样一场在图书馆举办的看似成功的读书会，究竟缺了什么？首先，需要思想碰撞的平台。读书会和任何谈话活动一样，虽不必刻意彩排，但却需要有预热阶段，让参与读者之间能有初步的信息交流，这好比饭桌上吃饭，熟人之间总是话题不断、相谈甚欢，陌生人则只是相敬如宾、甚至相对无言，所以预热的平台必不可少。突兀地把来自四面八方的陌生读者汇聚在一起，很难形成“畅所欲言”的氛围。此外，读书不是摊派，是兴趣使然，是志趣相投之后的思想碰撞，因此图书馆员要为读者搭建平台引导读者在交流中自发地读书。其次，书的选择应由浅及深，循序渐进。图书馆员应是深有感触。一本情节跌宕起伏的小说估计半天就能读完，如果是一本艰深晦涩的教科书，那恐怕是读个一年半载还停留在第一章，也是极有可能的。所以，经典的阅读应该是循序渐进的。图书馆员的职责之一也是引导普通读者往阳春白雪的路上前进。因此，读书会创办初期主题的选择宜浅不宜深，如小说的受众面常常大于纯历史类书籍，如果图书馆员想引导读者一同阅读中国历史，是否可以考虑从阅读《甄嬛传》开始呢？再次，思想的沉淀，话题的延伸。一场读书会结束，如果只是留下片刻的激情和感悟，那么这是一场尚有缺失的读书会。图书馆员要将读书会上思想的碰撞沉淀下来，形成独一无二的馆藏资源，再将这阅读积累的心得传播出去，那么，这便是一场卓见成效的读书会！本人认为，读书会可以与图书馆员的书目推荐工作结合起来，读者认真阅读、热烈讨论而形成的阅读推荐，会比图书馆员仅看摘要和目录而认定的“经典图书”更有说服力。最后，谁是阅读达人？阅读常常也是枯燥的，所以读书会也需要定期的激励措施。谁是月度阅读达人？谁是年度阅读明星？引入一些竞赛机制与奖励措施，使分享阅读真正成为一件激励人心的“趣事”！坐拥书城要读书（王忠华，馆员，深圳图书馆）苏雪林曾说：“我对世间万事一无所好，所爱只是读书。若有一个神仙以三个愿望许人选择，我所选择的第一愿，要有一个完备的图书馆，让我终日獭祭其中；第二愿，有一个和美的家庭，第三愿，太平时代的中产之家的收入。倘神仙所许的仅一愿，那么，给我图书馆吧。”这样的描述总让人惊艳。我常在想，图书馆究竟是一种怎样的存在，能让这么多人对图书馆的感受如此的理想化乃至神化，古今中外，那么多，男女老幼，知名的，不知名的，在想到图书馆时，想到的都是最极致的满足。博尔赫斯的天堂之说已然成为经典，宁波女子钱绣芸隔着窗户凝视天一阁的目光也已望成痴怨，当然，更多人在图书馆寻找的是自己在客观知识面前的缺口。找到，便赞叹，未找到，便崇敬。然而，你会说，距离产生美，未曾接近才一往而深。那么置身其中的，会是麻木、厌恶还是克制？确实，我知道名气大如李彦宏者也曾经不屑图书馆知识，哪怕他用百度检索了一切。当然我也见过很多在图书馆工作的人们，书每天从手中传来倒去不曾停歇，但却已经忘了怎样打开一本书。工作有的时候会磨灭你的爱好，更多的时候却能成就你的爱好，图书馆尤其是。也许再没有一种工作，会有这么大的丰富性；也许再没有一个职业，会带给工作其中的人这么多的可能性。你读书，成长了自身，也做好了工作，何乐而不为。这几年，认识的一些图书馆人让我很是敬佩。如深圳宝安区图书馆的王小峰，工作之余手抄64本读书笔记，边阅读边写作。每天早上四点半起床，慢跑、阅读、练书法。每周三篇作品见报。通过自身积累，发起星期书友会，主讲多场分享会等，成为了颇具号召力的阅读推广人。正如她所说，读书的功用，无非是更好的成为一个人。如果说图书馆馆员读书是锦上添花，那么你知道图书馆保安爱上读书的故事么？中国美院的学霸毕业生余子豪为了看书，放弃了其他工作机会，选择到学校图书馆当保安，被称作扫地僧。深圳图书馆的一名保安，工作之余，爱上了读书，并自己创作了几部小说。也许我们无法了解他们背后的故事，但我们一定相信，他们眼中的图书馆，绝对不止是糊口的工作。常有人问坐拥书城的感觉是什么，幸福、满足、骄傲、惭愧、还是不安，也许每个人都有自己的回答。但如果我们坐拥书城，却无视读书，那就是对图书馆最大的亵渎。坐拥书城更要读书，是因为，你如此接近人类客观知识的存在，你知道，那是一座宝藏，你要用它服务自己，也服务你爱的这个世界。爱读书更爱读者（刘亚男，见习馆员，深圳图书馆）学生时代曾经看过这样一个帖子，叫做“神之职业——图书管理员！你身边有这样的朋友请倍加珍惜吧！”。帖子中列举了世界麻将冠军、莫言、沈从文、毛润之等名人，似乎图书馆员是个培养天才的职业。把图书馆员这个职业如此“神”化，娱乐之余，也让我们这些图书馆员们啼笑皆非。我们不妨来揣测一下，图书馆员变成这种神之职业的背后，到底又蕴含着几层意思呢？是图书馆员工作很闲？图书馆员都不是一般人？又或者，图书馆员都只是爱读书而已，在读书的过程中，找到了自己擅长的领域？再看看这帖子下面的评论，更是将图书馆员等同于图书管理员。一如别人问我学的什么专业，我说图书馆学。“学图书馆？图书管理吗？图书管理有什么好学的？”可见，公众心中图书馆员的形象，约等于图书管理员，负责进行图书管理。而在进行这项工作的同时，有一些比较有想法并为之坚持的人，便可以博览群书，成为各行各业的名人。可见，在公众的眼里，我们也是爱读书的人。然而在我们心中，我们又该是什么样子呢？（一）我们也是一群爱读书的读者。我想，没有图书馆员是不爱读书的。书，真是一个有魔力的东西，把来自四面八方的读者，吸引到图书馆。每天面对求知若渴的读者，沉浸在他们的读书热情中，作为图书馆员的我们也会被读书人的这种书香之气感染，爱上读书。因此，图书馆员起初也并不一定都爱读书，但是正如打哈欠会传染一样，这种读书的热情也会传染，我们在这种与书为伴，为读书人服务的过程中，便爱上了读书。一位爱读书的图书馆员，在进行阅读推广工作之时，才能够以一位对书饱含热情的读者的身份，为读者服务，同时也为馆员们服务。只有成为了读者，才能够理解读者。兼具了这双重身分，我们才更能够集思广益、游刃有余，让更多的读者爱上读书。（二）爱读书，更要爱读者。然而，光爱读书，还是不够的。提到图书馆，不得不提的就是图书馆服务。在我接触到图书馆学的相关知识之前，我曾去过高校图书馆，也曾体验过一些高校图书馆员的冷漠。后来我读图书馆学专业才知道，作为图书馆员，服务精神是我们的基本职业精神。我便暗自下决心，以后一定不要成为自己讨厌的那种样子。如今，踏上工作岗位已经一月有余，颇有一番“理论付诸于实践”的小激动，心里也时刻想着，一定不要“负”了读者。在深图的一个月来，我从数字图书馆部轮岗到书刊借阅部的少儿服务区，感受到了馆员们在促进读者服务以及阅读推广方面所做的努力。不得不说，跟我之前的遭遇是完全不同的。因此，我心中的馆员，应该是热爱读者的馆员。也许，现实和理想总会有一些差距。作为深圳图书馆的一员，虽也是读者，但又不是完全客观的读者。就像我无法看到那一部分高校图书馆员们有多努力，我只感受到了他们坐在服务台前的冷漠。我没有想到我所借的这本书，是他们经过了怎样的努力所选择出来的，又经过了怎样的一步步的工序而摆放到书架上，这一切，我都没有觉察。我只是因为我的一次遭遇，就否定了他们。而事实上，有一天也因为一位读者的一点迟疑，我发觉我可能也步入了这样的“冷漠”。当时我正在书架旁边找一些未归还成功的图书，一位读者过来问我一个问题。我示意他提问，却头也不回，继续着手头上的事。读者走近，却迟疑了，没有开口。大概这一刻，他认为我也是冷漠的。这件事之后，我意识到必须要做一些改变，当再有读者来咨询我问题时，应该抬头给予微笑。小小改变，我发现，他们原本没有表情、甚至是稍有些胆怯的脸上，也露出了笑容，恰如春风拂面，在不经意间却收获了满园芬芳。努力地做一个热心的馆员，就从一个微笑开始吧。做“知行合一”的阅读者（桂定君，馆员，深圳图书馆）曾经，当我看见图书馆界满世界都在标榜“阅读推广”时，我对此有些不置可否。因为我认为阅读似乎是与日月星辰一样，伴着每个人成长的一种生活习惯。当我回忆自己的阅读经历后，我发现过去所谓的“阅读”大部分与考试、学习有关，而与个人的生命价值、生活品质没有太多关联。因此我们需要重新去审视“阅读”的真正目标、意义和价值，这应是阅读推广的方向，通过倡导全民阅读，把阅读和生活有机联系起来，这也是图书馆作为社会公益文化机构的社会职能的体现。阅读推广的素材可以选择哪些？正如《弟子规》开篇所言“弟子规、圣人训；首孝悌、次谨信；泛爱众、而亲人；有余力、则学文”。我认为，首先需要被推而广之的应该是中国经典与传统文化读本。比如《三字经》、《弟子规》、《千字文》等等。通过对这些读本的学习、诵读和实践，能培养一个人基本的伦理、道德与行为规范。其次，可以对“经史子集”，如《诗经》、《史记》、《四库全书》等著作加以推广和学习。这些中华文化的精华可以升华一个人的灵魂。再次，针对有余力的那一小部分群体，应该推广与个体兴趣相关的“文化知识”读本，这样可以丰富一个人的羽翼。通过系统而有序的阅读，自小而大，整个社会的成员和群体会具备良好的道德品质和积极的人生观与价值观。阅读推广的对象包括哪些社会群体呢？我认为可以包含“自幼而长”的所有社会成员。仍以学习《弟子规》为例，大多数人认为《弟子规》只适合小孩学习、读诵。十年前，仍有不少年轻的父母认为让小孩背诵《弟子规》是迂腐、冥顽的举动。今天，许多小学一年级新生需要准备一本《弟子规》作为入学的基本读物。然而，今天的爸爸妈妈、爷爷奶奶是不是就不需要再学习《弟子规》等经典传统文化呢？答案是否定的！“身教重于言教”，如《弟子规》这般的经典更多的是用来规范行为的，而不仅仅是说教。为人父母者不能一边教导孩子“居有常，业无变”，一边却熬夜、不规律作息，给孩子不良的榜样。阅读推广的目标是什么？我认为是“绝学无忧”。当我们直面当今社会的种种弊端，不禁会反问现代教育到底给我们带来了什么？焦虑、急躁、虚无、浮华充斥在我们的生活中。而社会里所谓的“中坚力量”从小开始被动接受的教育属于“知识”而非“文化”，这些精英们具备各种生存的本领和技能，手握各种资格证、认证书，而这是否能证明他们是合格的社会成员呢？许多人在体悟了几十年生命历程后幡然醒悟：人这一生不需要掌握那么多技能，也无需太丰厚的物质享受。我们到底需要什么样的社会氛围和社会成员呢？“一箪食、一瓢饮”、“虽居陋室，惟吾德馨”足以。通过“阅读”把自我培养成一个具备良好品德与素养、具备将复杂问题简单化的能力、具备自我成长和帮助他人成长的人。不仅要去阅读、会阅读、最重要的要去实践，通过阅读赋予每个社会个体简单的生活方式、单纯的人生目标、切实可行的人生守则。做“知行合一”的新型阅读者，这是阅读推广的目标，也是人生的价值取向！与阅读共舞——图书馆员阅读与推广随想（马英哲，助理馆员，深圳图书馆）偶尔逛论坛的时候，看到有人问：“你最理想的工作是什么？”很多网友留言说是图书馆管理员，哪怕不给工资，都愿意去做，每天与书为伴，工作之余，还可以潜心去研究学问，人生复有何求？看了之后不禁感叹作为一个图书馆馆员，那是幸福的。图书馆员的幸福在于身在书中，书是工作的对象，对于各种门类、各个领域的书都会接触，坐拥书城的环境能让馆员的知识和素养不断提高。作为馆员真的要好好享受这种幸福，图书馆员的阅读也应该是发自内心的。但是实际情况却是，有时候作为图书馆员，每天重复着既定的工作，面对问同样问题的读者，时间久了，给人不免单调重复之感。在长时间与书的接触中觉得书就在那里，想什么时候读都可以，不经意间却与书渐行渐远。莎士比亚说：“书籍若不常翻阅，则等于木片。”正所谓养心莫善寡欲，至乐无如读书。馆员真的应该好好珍惜手边的书，多读书，爱读书。把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。阅读是天职，推广是使命。馆员阅读在提高自身文化修养与工作能力这两个方面的作用是显著的。阅读不仅能提升自己的思想水平，在读者服务中，丰富的阅读经历能潜移默化，拉近馆员与读者的距离。阅读会让馆员拥有更宽广的胸襟和更开阔的视野，会让你在与读者的接触中更具备同理心，更了解读者的需求。图书馆是一个城市汇聚知识、传承文明之地，相对应图书馆的工作人员更应该扛起知识文化的大旗，放眼望世界的同时伏案阅万卷。从阅读方面来说，专业知识方面的书籍是必读的，多读专业书籍，有助于馆员提升自己的本职工作，例如怎样更科学有效地做好图书馆管理和服务工作。文史哲、农林医等方面的书籍也应该是我们读书的范围。只有包罗万象、广泛涉猎各方面书籍，才能充实和完善自己，让自己眼界更开阔，思维更客观和全面。还有，除了读书，通过互联网了解最新的业界动态，接触各种最新的思维，紧紧把握时代的脉搏，也是一种阅读。馆员也要把自身阅读与阅读推广结合起来。图书馆会举行形式各样的阅读推广活动，馆员饱读诗书的气质和谈吐也能无形之中感染参加阅读活动的读者，广泛的阅读也能为阅读推广活动补充新的思维和灵感，提高图书馆阅读推广活动的质量，吸引更多的读者参与阅读，喜爱阅读。图书馆虽然设有专门的阅读推广部门，但是阅读推广工作不应仅局限于某个具体的部门，更应该贯穿于各个部门、全体馆员之中。可以说，每个馆员都是阅读推广的个体，都可以影响读者。“书古书今书中书外抒你书生意气，评人评事评理评文凭我评论笔橼。”这句话是我大学图书馆社团的一副对联，横批是“书评天下”。道出了读书人的自信，以书会友的胸怀。我们馆员也应该是这样的，与阅读共舞，与知识共舞，让阅读变为一件幸福的事情。以阅读推广促读书（黄维，见习馆员，深圳图书馆）古人云，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。书有好坏，并非所有的书都有黄金屋、颜如玉。我们所要读的书，是指使人开卷有益的书。拿起一本书就舍不得放下，睡觉吃饭都要带着，是嗜书；不耐烦看两页就扔下，是翻书。什么是读书，我认为起码有这么几个要点。一是要拿得起放得下，流连而不痴迷，回味而不沉溺，毕竟一寸光阴一寸金，读书要讲求适度；二是要有所思考，读书而不思考，等于吃饭而不消化，白白浪费了许多时间和精力；三是要读精选的书，学贵精不贵博，书贵精不贵多，在汗牛充栋的书籍里选择也是一种能力。读书的表面原因有千千万万种，其中总不乏冠冕堂皇。有的说书能怡情冶性，有的说书能教人成才，还有的甚至说得书仿佛可以包治百病。究其根本，读书只有一个目的，满足自己的需要。有需要的人就会有意愿去选择一本书，在尘嚣日上的今天把它耐心读完，即便忙也会腾出时间来阅读。没有需要的人，即使大家都认为这本书极好，选了最精致的版本放在他的跟前，他也未必会动容。书是拿来用的，但是不同的书有不同的效用，读了“坏”书并受其影响不如不读书，无为而活总好于为非作歹危害社会；不读书当然不如读“好”书，读些“好”书心肠更软些、更容易理解他人一些；读“好”书并受到影响又比只是读要好些，长而无述无异于一种资源浪费，运用知识改变生活才是生存的意义。公共图书馆阅读推广活动对于塑造读“好”书并影响读者的过程中肩负着重任，一方面在于对读物的推广，另一方面在于对读者的推广。对读物的推广是指将馆员经过层层筛选后的部分书籍推向读者的活动，这并不是影响读者的阅读行为，有悖于图书馆员职业道德的做法。图书馆阅读推广虽然势必对读者的阅读行为进行干预，但干预的目的是帮助读者喜欢阅读、学会阅读，而不是对读者进行价值观、品行方面的教育（范并思,阅读推广与图书馆学:基础理论问题分析[J],中国图书馆学报,2014,09:4-13）。我们将选择权仍然留给读者自己，此举仅提供参考，这不仅节约了读者时间，也能为处于迷茫状态的读者提供一个契机，我们不会让读者做判断题，更多的是选择题。对读者的推广，又可以分为对两类读者的推广，分别是：有读书意愿的读者和读书意愿不强烈的读者。有读书意愿的读者又可以分为两类：有意愿且有能力的读者和有意愿却没有能力的读者。有意愿且有能力的读者能够自行择选、阅览书本，阅读推广活动在这些读者中推行势必要有两方面的目的：一方面引导读者读好书，一方面为他们营造宁静的阅读氛围，主要提供非干扰型阅读推广活动以满足他们的阅读需求。有意愿却没有能力的读者通常缺乏条件利用图书馆满足他们阅读需求。图书馆阅读推广为老年人、留守人群、流动人口、文盲或半文盲、残障人士等特殊人群提供的个性化、差异化的服务，是图书馆特殊人群服务的主要形式（范并思,公共图书馆阅读推广的发展趋势[J],图书馆杂志,2015.04:11-15）。这并没有与平等精神相悖，相反它恰恰体现了平等的精神。特殊人群有阅读的意愿，希望通过阅读满足自身需求，但凭借他们个人的力量并不足以做到，阅读推广活动应该更多地关注他们，使他们能够与其他读者一样利用图书馆资源。对于读书意愿不强烈的读者，我们也应该争取。公共图书馆平等精神要求我们不仅要对读者一视同仁，还要争取更多人成为读者，自觉加入读者行列。提高市民对公共图书馆的认知度，吸引、发展读者是推动全民阅读、发挥公共图书馆作用的重要任务（郑章飞,图书馆阅读推广理论与实践研究述略[J],图书馆论坛,2010.12:46-51,132）。目前我国公共图书馆事业还没有达到全民认同的阶段，由于历史遗留原因，以往公共图书馆在老百姓心中的形象并不太好，因此重视读者的需求，吸引他们加入图书馆事业，一方面能够促进我国公共图书馆事业的发展，壮大读者队伍，另一方面能够让更多人认同公共图书馆事业，改变对公共图书馆的基本态度，愿意支持图书馆事业，利用图书馆资源。我们要牢牢抓住全民阅读这一契机，让社会充满一股好读书、读好书的风气，自觉挖掘潜在读者，为更广大读者提供公共图书馆服务，这是每位图书馆人的职责、使命所在。让阅读推广活动吸引更广大社会关注，影响更多人去读“好”书，也是我们长期的目标。随风潜入夜，润物细无声，千里之行，始于足下，点点滴滴，从我做起。馆员荐书小感（吴慧珊，见习馆员，深圳图书馆）“我害怕阅读的人，一跟他们谈话，我就像一个透明的人，苍白的脑袋无法隐藏。我所拥有的内涵是什么？不就是人人能脱口而出，游荡在空气中最通俗的认知吗？像心脏在身体的左边。春天之后是夏天。但阅读的人在知识里遨游，能从食谱论及管理学，八卦周刊讲到社会趋势，甚至空中跃下的猫，都能让他们对建筑防震理论侃侃而谈。相较之下，我只是一台在MP3时代的录音机；过气、无法调整。”上面这段话选自台湾奥美公司早年的一份文案，叫《我害怕阅读的人》。近日有缘读了这篇文章，就像怀揣多年的小心思被人给看透了一样，立刻羞红了脸恨不得一口气读来十几本书，向外界宣告自己是个常读书的人。但是阅读哪有临时抓几本书这么容易，幸而入了图书馆的行业，学生时期的读书习惯也能慢慢捡回些，读到一本好书的时候恨不得普天知晓，发布至朋友圈，要么有读过的朋友来交流心得，要么有朋友表示也要增长知识，而我自己也能乐呵呵傻笑半天。因为分享本身，就是一件很值得开心的事，而分享读书的这个行为，咱升华一点，叫阅读推广的一小步。自从进了图书馆，才知道阅读推广在这是被当做一份事业来做的。公共图书馆，不仅为民众阅读提供了场所和资源，还肩负着支撑并引导着全民阅读的重任。范并思教授曾说，图书馆做阅读推广，就是要引导那些不爱阅读的人形成阅读的意愿、教会那些愿意却不善于阅读的人正确地阅读、为特殊的人群提供阅读帮助、为具有较好阅读能力的人提供更好的服务。总的来说，就是帮助读者们，在合适的时间、合适的场所，使用合适的方法读到合适的书。全国各公共图书馆，也在大力推出多元化的阅读推广活动，如讲座、展览、朗诵会、电影赏析等等，轰轰烈烈地宣传着大众阅读、经典阅读、深度阅读，努力让自己从旧时被动服务的刻板印象，转变为主动推广的服务形象，这些行动获得了民众较高的认可，馆藏的阅读率也年年递增。在众多的阅读推广中，有那么一种方式，似乎比较默默无闻，那就是馆员荐书。馆员荐书在阅读推广工作中属于比较慢热的类型，推广效果也不太好评估，举办一场讲座或许现场座无虚席，开展几期荐书却可能回应寥寥，尤为打击馆员的自信心和行动力，因此它更需要馆员们经年累月的坚持，同时，对馆员的自我要求也较高。首先，馆员自己得是个热爱阅读的人，倘若脑袋空空地做些推荐，轻则遭人笑话，重则恐怕要误人子弟；其次，馆员还得常怀热情地与读者互动，鼓励读者多读好书、多来借书，从长远看，热情难免有消褪的时候，还需备齐鸡血和鸡汤，从荐书中自行获得满满的成就感。目前随着互联网尤其是移动互联网的飞速发展，自媒体的兴起带来传播与推广成本的大幅降低，馆员荐书的这种推广阅读的方式就变得大有可为起来。社交时代，每个人都在线上实时共享着自己的动态，分享与推荐变得更加容易，好书可以通过口碑迅速传播至各个网络节点，阅读甚至逐渐变成一种潮流，这一系列变化都激发了人们的阅读欲望。有人通过微信公众号的推送获取好书推荐，有人在微博上追踪大咖们最近都读了哪些书，也有人读一本书前习惯去豆瓣参考他人的评论，再看看“罗辑思维”的罗振宇连续推荐的几季书单，读者都趋之若鹜。作为馆员，当然可以发挥自身的资源优势，发扬自己的兴趣爱好，自发地在各类微平台上推荐好书，或是有料的干货，或是有趣的点评，让你周围的家人朋友们开始热爱阅读。长此以往，终有读者会受到影响，年末时你甚至可以发起个投票，看看自己到底影响了多少人。如果你愿意，那么从现在开始，精心读一本好书，然后分享给你的朋友们吧。我的阅读与推广感受（冯睿，馆员，深圳图书馆）我是一名图书馆员，一名少儿读者服务人员，一名阅读推广人。初识阅读推广，缘于我的工作。那时宝宝刚满一岁，在新手妈妈路上探索的我，参加了深圳市第二期阅读推广人培训，第一次正式系统的了解青少年阅读推广理论。我不仅认识了一批热衷于儿童阅读推广的公益人，对自己工作及少儿阅读推广也有了更加深刻的认识和感受。在此之后，有幸聆听了朱自强、阿甲、刘绪源等著名儿童文学阅读推广专家的讲座，自己的阅读推广实践技巧得以提升的同时，在他们意蕴深长的发言中，我更被他们作为“点灯人”的美好情怀和强烈责任感所折服，自己的自豪感和责任感更是油然而生。在工作和生活中爱上阅读推广。阅读推广是我的工作职责，在进行阅读推广的过程中，不知不觉间，我对这份工作不仅充满了热情、激情，甚至产生了感情。工作中，一场场少儿阅读活动的成功策划组织实施，大大满足了我的成就感，生活中，和宝宝一起阅读，让他爱上阅读，给了我更多对阅读的快乐体验。爱上阅读推广前，先爱上阅读。自从当了妈妈后，我开始有目的的阅读，看了很多教育和亲子阅读的指导书。最先读的《骑鲸之旅：0-2岁亲子共读不可不知的神奇魔法》，可以说是最感人的妈妈绘本笔记，亲切、生动，容易引起共鸣，对家长怎样挑选绘本、如何一起阅读绘本有着很强的指导性和实战性。《朗读手册》让我知道“读书给孩子听，可以让孩子将阅读与愉悦联系在一起；创造知识背景；建立词汇背景；树立一个阅读的典范”。《喂故事书长大的孩子》传递了父母通过念故事书，积累“爱的库存”的重要性，阅读对孩子，甚至是对教育的影响远远大于你的想象。《幸福的种子》、《给孩子100本最棒的书》等等都给了我很好的启迪。当阅读推广成为职责，更需要阅读。爱上阅读除了对我的生活有很大帮助外，还对我的工作产生了影响，为我进行图书推荐、故事会策划、组织阅读分享会等具体工作带来了新的思路。可是这些，还远远不够！我需要阅读专业书籍，来进一步提升我的阅读推广的工作能力。朱自强老师的《亲近图画书》深入浅出，简洁有致的讲解了图画书阅读对孩子心灵成长的重要作用，是一本引导大家进入丰富图画书世界的指导性图书。刘绪源老师的《美与幼童》、绘本阅读推广者“花婆婆”方素珍的《绘本阅读时代》也给我很大启发。除了指导性的图书外，我还接触了大量的图画书，《我爸爸》、《安的种子》、《魔法亲亲》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《活了100万次的猫》……数不胜数，在阅读的过程中，不仅为我带来了快乐，有时还能通过绘本故事，解决孩子成长中遇到的小问题。阅读与阅读推广相辅相承。阅读使我提升，带给我独享的乐趣，推广则让我将阅读的乐趣分享给大家，带动更多的人爱上阅读。所以，庆幸，少儿阅读推广是我的责任；感恩，阅读与阅读推广带给我快乐；坚信，少儿阅读推广之灿烂明天！勿忘初衷，方得始终（梁文婕，馆员，深圳图书馆）前不久在豆瓣上有看过一篇文章，叫《书单流行是种病，我理解的阅读不是如此》。作者在文章里首先对中国近年来的阅读现状进行了批判，他认为社会对“读书”这个行为的推崇有点莫名的狂热以及各种类型的书单推荐导致人们无法真正领略阅读的趣味。接着，他阐述了自己对读书选择方面的意见，他认为阅读就是要“读经典、看经典、听经典”。个人认为该作者对近来现状的批判未免过于极端，诚然近年来各种书单充斥在我们周围，成为一种流行。不可否认的是，对于不知如何下手进行主题阅读的读者，书单推荐确实起到引领作用，让这部分人“少走弯路”踏进一个新的领域，甚至是有效率的达到目的。国人近年未免普遍浮躁，在这种浮躁的氛围下，书单推荐引发全民对阅读的追捧也是件好事。至于该作者对读书选择方面应该选“经典”这一意见，我只能说读书是一件很私人的事情，是纯凭兴趣爱好的，如果把读书这件事看作功利性的一种行为，那就失去它原有的意义了。书单推荐本身并没有好与不好之分，有些人喜欢读“流行畅销”，有些人喜欢读“传统经典”，正所谓“萝卜白菜，各有所爱”，今之“畅销”未必不能成为他日之“经典”。书单只是参考，主动权还是掌握在自己手里，如果对于书单的内容有自我的评鉴能力，就不至于会“落入流俗”了。重点不在于书单，而在于如何利用书单来提高阅读的氛围，从而建立自身的阅读体系。让我印象深刻、感触颇深的是这句话，“读书，难道不是一个人从小到大必须做的事情之一吗？就好像吃饭、走路、思考一样，是人活着的基本行为”。这正是让我感到悲哀的地方。我想，正因为阅读这件事情无法成为大多数人的“活着的基本行为”，近年来国家才会大张旗鼓的进行阅读推广吧。当大多数中年人及青年人多为柴米油盐生儿育女而争先拼搏，学校学生则忙于应付各种各样的考试无暇顾及课外阅读的时候，阅读，纯粹的以自身的兴趣爱好出发的这一件私事，确实是一件“奢侈”的事情。如果阅读只能成为少数人的“基本权益”，是一个国家的悲哀。可幸的是，当社会忽略阅读，就有了呼吁众人读书的声音（书单推荐是其中一种形式）；当我们越来越正视阅读的重要性了，就开始有了批判，我觉得这是一种好事，两者并不矛盾，只要两者的目的都是围绕着使更多人爱上阅读，这就是一种进步的体现。回过头来想一想，国家近年来进行全民阅读推广的初衷是什么？从大的方面，我们可以把阅读提高到民族振兴的高度来说，从小的方面来说，是希望把阅读培养成一种习惯、一种氛围、一种生活方式。有人说过，如果一个人在13岁到15岁之前没有养成阅读的习惯和对书的感情，那么他今后的一生中很难再从阅读中找到乐趣，阅读的窗户将永远的对他关闭。正因为如此，培养一个人的阅读习惯，比罗列一堆书单更有意义。作为阅读推广的方式之一，我们可以大力推荐高质量的书单，无论该书单是“流行畅销”还是“传统经典”。但是别忘了一句话，“勿忘初衷，方得始终”，只有创造出良好的阅读氛围、从小培养阅读习惯、尽可能的普及阅读资源，才能使阅读成为一种全民文化，才能像吃饭、走路、思考一样，成为人活着的基本行为。从社会主义核心价值观想到的数字、移动阅读服务深化问题（蔡晖，副研究馆员，深圳图书馆）前几日陪着父母看了些社会主义核心价值观的宣传视频，其中讲到“平等”这个价值观的时候举了个有关图书馆的例子：“我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开”，杭州市图书馆馆长褚树青这句对于允许拾荒者、行乞者入图书馆读书的名言已广为人知。“平等”价值观的体现是一个全社会的问题，涉及到全社会资源的公平、公正、透明的分配，保证社会的垂直上升通道在任何时间、任何地点、对任何人都是无条件地开放。以盈利为最终目的的企业有能力挖掘人才的最大潜力，建立并不断完善人才金字塔结构，推动社会经济高速发展，但也不可避免地造成了社会的两极分化。相对于服务高端人才的高校图书馆而言，公共图书馆的服务人群更全面，更加有机会深入发掘“平等”这个核心价值观，真正体现图书馆的无差别、均等化的阅读服务。纸本书适合于闲暇时浏览，在书海墨香中畅游，在自由和宁静中思考，体会探索和发现的乐趣，是一个人兴趣、志向养成的基石。数字阅读和网上、移动阅读基于知识快速获取、碎片化阅读理念，虽然相对忙碌和喧嚣，却是一个现代有志人士在成功道路上不可或缺的利器。但事物从来都是无法绝对割离的，在一个人的志向养成阶段，电子书、移动阅读正以其多样性和交互性的优势扮演着越来越重要的角色；而在向目标前进的道路上，偶尔放下工作，到图书馆远离喧嚣，整理思绪，一本本地阅读可能产生灵感的纸本书，也总是能做出深刻的总结。凡事皆有两面，作为新兴事物的电子书和移动阅读也不例外。在百度百科词条“感觉统合失调”中，提出了两个值得关注的问题，一是现代化都市家庭中，感统失调的孩子高达85%以上，其中约有30%的孩子为重度感统失调。二是电视、游戏机成为孩子的主要玩具，孩子交流、活动过少是感觉统合失调的重要病因之一。电子书和移动阅读，以及新兴的电算化教育，越来越注重人性化、交互性和游戏性，虽然目的性明确，却逐渐忽视了传统的手脑结合思维训练，也成为众多家长反对电子教材的重要原因之一。另外，电子书、移动阅读使用门槛相对较高，对于缺乏基础教育的弱势人群而言，社会尚欠缺足够的公益性电子资源使用培训。但历史的车轮不会因任何形式的吐槽停止前进，信息数字化时代的到来已经是不可阻挡的趋势。如何让图书馆的数字资源利用真正地体现出公开、平等、透明的原则，应该是图书馆人值得思考的问题之一。“平等”应该贯穿于一个有志人士的成长过程始终，除了给弱势群体提供他们缺失的基础教育帮助之外，也应该逐步打开接触社会热点的门廊。数字阅读虽然是新兴事物，但智能手机的大众化已经给数字阅读的广泛普及建立了硬件基础。只有真正实现了信息资源分配在时间、空间、人群、内容等方面的“平等”，才能保证社会垂直上升通道的整体公平和稳定，促进社会和谐发展。“平等”不仅仅体现在资源的公平分配上，更重要的是体现在分配制度和细节的信息传递上。纸本书有复本量限制，要做到纸本书资源分配公开透明，须向读者清晰展示每个复本的流转情况。而与纸本书不同的是，制约数字阅读的最大桎梏来自于版权制度，但目前版权制度管理的混乱现状也给数字资源使用制度透明化带来了不小的挑战。特别是对于移动阅读，要在碎片化时间内，向读者清晰解释其遇到的制度问题极为困难，往往需要大量的后续主动沟通服务来弥补缺失。企业可以利用“二八定律”以最小的成本换取最大的利益，这个做法本身难以脱下差别和不公平对待的外衣。而图书馆必须视所有读者、所有资源均等，做到“为书找人，为人找书”。数字资源在数据量级方面远远大于纸本书，即使使用最新的大数据技术，也不能依靠所谓的“二八定律”降低数据量级，没有偷懒的空间。数字阅读推行公开平等必定有一个相当长的、渐进的、无法逾越的历史过程，不可能一蹴而就。图书馆员阅读的价值（王冬阳，副研究馆员，深圳图书馆）我国著名图书馆学家刘国钧在《也谈图书馆工作者的基本功》中说到：图书是图书馆工作者的武器，图书馆员必须读书。林语堂在《读书的艺术》一文中提出了自由阅读的五大益处：“除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵”。“书籍是人类进步的阶梯”，阅读是人们获取知识的主要途径，这对图书馆员来说同样适用。图书馆是人们读书的好去处，更应该首先成为图书馆员阅读的理想居所。在不影响工作正常开展的情况下，图书馆员应该坚持阅读，不断扩大知识视野，为工作增彩，为生活增益。图书馆致力于阅读推广，着力于社会阅读事业，图书馆员自己如果无法形成阅读习惯，如何有效引导社会公众进行阅读，又如何对全民阅读产生示范作用？只有切身体会阅读的乐趣，并深切体会阅读的价值和意义，才能真正做好图书馆工作，才能成为名副其实的图书馆员。中国网民数接近6亿，在线阅读与电子出版的迅猛发展使得传统图书馆遭遇被边缘化危机。面对“边缘化”的困境，学者们为图书馆开出的药方是构建“第三空间”：不仅提供信息而且介入社区教育和文化塑造。这就需要充分发挥图书馆员的智慧。图书馆员阅读是图书馆向专业服务发展的重要推力，是馆员与图书馆共同成长的明智之举。图书馆员需要在长期稳固的图书馆职业生涯中主动出击，寻求促进自身发展的各种有益的进步，不断丰富职业素养。有的图书馆员终其职业人生浸泡在图书馆的温水中，随着时光冲刷，本应是近水楼台先得月，却空耗数十载光阴默默无闻；本应是数十年经验集于一身，到头来却是数十载重复同一种经验。职业经历，多多有益。懒惰是对生命的无情挥霍，乐业呵护的正是我们的心灵。既然选择成为图书馆员，以此为生，便应精于此道。阅读对图书馆员而言具有提升专业素养、丰富文化涵养、发展职业理想、实现快乐工作等价值和意义，是图书馆员发展“敬业、乐业、专业、创业”等职业精神的必由之路。（一）馆员阅读是提高专业素养的需要，有利于图书馆员职业能力的发展现代计算机科学和信息技术的发展，促进图书馆业务向信息化、网络化、智能化方向发展，科技与文化的结合在提升了图书馆业务工作效率的同时，也为图书馆员专业化学习腾出了时间。文化科技的发展，既是图书馆面临的挑战和机遇，也对图书馆员进一步提升专业素养，促进图书馆服务向精细化发展提出了更高要求。科技解放了生产力。在大量智能设备投入使用的条件下，图书馆员可以从大量简单、重复的劳动密集型工作中解脱出来，摆脱“图书馆工匠”的桎梏，转而向智力密集的专业化方向发展。图书馆工作具有自身的学科专业知识，具备科学的学科体系和系统的专业内容，图书馆员需要树立职业自信和专业主义精神，促使图书馆工作专业化程度持续提升。“图书馆是不断生长的有机体”，而正是馆员的成长推动图书馆不断地生长。馆员坚持专业化阅读，是图书馆持续提升专业品质，营造更多专业服务的必要条件。（二）馆员阅读是丰富文化涵养的需要，有利于图书馆员人文精神的锻造持续的阅读在潜移默化之中丰富着人们的文化涵养。或许在短期内无法明显察觉阅读给人带来的变化，但长远来看，正是阅读塑造着人们的心理意识、音容笑貌、行为习惯、情趣品味、意志品格和人格秉性。阅读对于图书馆员形成系统的思维能力和优良的语言表达能力非常有益，对于馆员拓展知识视野、培养人文素养非常必要。在广泛阅读的基础上，图书馆员能够对人类几千年积累的文明形成基本认知；能够对人类社会各种普适价值建立起个人的价值判断；能够与古今中外的学人进行跨越时空的对话，感受历史的沧桑和知识的浩瀚；能够和自己的心灵进行深入的交流，感悟人生的价值和生命的意义。总之，好的阅读能够发展认知、开发智识、陶冶情趣、滋养心灵，形成图书馆员独特的文化涵养，并透过图书馆员人文精神的塑造对图书馆人文服务的提升产生正向效应。（三）馆员阅读是持续改进工作的需要，有利于图书馆员职业理想的发展“优良的阅读技能是人类一切创新思维的源泉”。图书馆员职业能力和业务水平的提升需要持续的阅读和学习，以不断更新方式方法，不断丰富工作内容和工作业绩。阅读能够为图书馆员持续改进工作提供有益支持，激发更加广阔的创意空间。图书馆员职业理想的一步一步实现需要永无止境的奋斗，也就需要保持永无止境的阅读。在工作中学习，在学习中工作，这是多么理想的职业。工作对于大多数人来说是不可缺少的，尽可能地选择自己所爱，并且爱自己所选择，是再理想不过的职业状态。即使不是怀着理想情怀走进图书馆，成为图书馆员的，然而，图书馆是知识的殿堂，这里有无所不包的人类智慧结晶，穿梭于广袤的书林，游弋于浩瀚的学海，总能找到与个性契合的职业切入点。只要用心和全情投入，图书馆员个人的职业理想终归能够得到升华。（四）馆员阅读是实现快乐工作的需要，有利于图书馆员提升职业幸福感“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。阅读是图书馆员从图书馆职业环境中发掘个人兴趣并将其培养成为职业素养的持续的自我激励行为。馆员阅读经典，感受哲理格言，透过书籍了解世间真谛，能够达到修身养性的功效，并有助于找到为人处事的指南。而严肃的阅读有助于回归宁静的内心世界，有助于避免为世间喧嚣所同化的危险。网络阅读则为馆员快速掌握资讯，了解社会动态、休闲娱乐提供了便利。阅读的过程是一种艰苦的坚持，但阅读在促进工作的过程中能够提升图书馆员的职业幸福感。通过阅读促进工作技能的提升，有助于提高工作效率；借助阅读开阔思路，有助于产生更多有创意的工作策划；围绕阅读思考人生，有助于找到个人职业价值和生活理念和谐共振的法门。阅读能让馆员在点滴刻苦中体味丝丝快乐，于苦尽甘来处享受横生的妙趣。面对同样的时光流逝，馆员坚持阅读却能展现出不一样的职业人生。图书馆是知识的宝库，是承载智慧的天堂；图书馆员是宝藏的守护者和知识传播的天使，是与理性、价值和真理走得最近的人。图书馆员理应乐在其中，藉以展示才华，锻造职业艺术，感受工作细微带来的快乐；理应心存希望，以积极的人生态度回报图书馆职业的馈赠，使得在图书馆工作的每一天都是新的。馆员阅读工程是连接图书馆员学习、生活和工作的纽带，是图书馆孕育组织文化，提升服务品位，塑造公共形象，凝聚图书馆社会影响力的重要途径。让阅读成为图书馆员的习惯！阅读与阅读推广杂谈（蔡箐，博士，深圳图书馆）在人生的不同阶段，总有一些陪伴我们前行的书籍。每个人都有自己的阅读史，读什么，在很大程度上引领并影响着我们会成为什么。青春年华三十余载，阅读方面深感惭愧，除了基础教育类书籍和专业学术性著作外，中外经典名著和老祖宗留下的宝贵典籍读的少之又少，离博览群书的目标相差甚远，尽管如此，还是从短暂浅薄的阅读历程中汲取到诸多学识，并收获了些许感慨。正如大家所说，阅读虽然不能延长我们生命的长度，但可以拓宽我们生命的宽度。阅读是知识积累的基石。阅读是知识获取的最直接最有效渠道，促使我们能够站在巨人的肩膀上，望得更高看得更远。“据专家测量，一个人才的知识建构，从直接经验中获得的不足20%，而通过阅读得到的间接经验却在80%以上。”回顾一下，现如今拥有的学识素养，大多来源于读书阶段对专业书籍的广泛涉猎和部分相关学科文献的研读，从而构筑起扎实的专业理论知识体系，尤其是经典学术著作中各位前辈和研究先行者的精心阐述和高屋建瓴的分析，让我充分深入掌握了各领域研究发展概况及研究热点，并不时给我以研究方法和思维角度上的指引，对于专业研究裨益较大。目前就职于深图已将近4年时间，基于工作和业务需求我又开启了新的阅读历程，除专业研究和务实类书籍外，文化领域的热门经典著作阅览较多，如《观念的力量》、《文化的魅力》、《文化是流动的》等，笔者深邃又具前瞻性的分析，在我工作困惑之时给我以思路上的启发，与大师们“对话”的同时拓阔了视野，让我在工作路程中不断的汲取智慧的力量，不断的前行。阅读是重塑心的文化。“深圳读书月”的宣言中有一句话说得甚好，“阅读，可以使一个人从粗俗变得文雅，从浅薄变得厚实，从浮躁变得从容，从窘迫变得澹定”。阅读如同做研究，要有一种自甘寂寞的境界和一种文化守望的恒心。学生阶段我就深刻感知到，做学问之前要先学会做人，所谓的“做人”对于我们来说，更多的是指代治学的态度与精神，要克服浮躁与急功近利，“板凳宁坐十年冷，文章不写半句空”，这才是治学的真谛所在。这种境界不是与生俱来的，而是需要在阅读的漫漫之路上不断的学习、修炼、积淀。当我沉浸在《留德十年》这本书的故事情节中，深切了解到学术泰斗季羡林先生的十年羁旅生涯，以及他如何在饱尝二战阴霾所带来的戏剧性苦难背景下，仍对研究倾注热情与辛劳并坚持完成学业，遂产生由衷的敬佩之情；季老在耄耋之年和生病之时依旧笔耕不辍，思想不止，给我们留下了大批的国学精粹财富，这种精神值得后辈们去学习与传承。此外，阅读胡适、陈寅恪等国学大师们的传记及作品也是我工作闲暇之际的阅读嗜好，通过字里行间的平实记载能够深深感悟到大师们求知欲望、为人笃厚、治学严谨与使命担当，这些精神食粮不断给予和激发我们前进的动力。当然，阅读如此，治学如此，工作亦如此。图书馆的工作与阅读紧密关联，开展阅读活动是《公共图书馆宣言》中所阐述的重要使命，当前的阅读推广已发展成为公共图书馆的主流服务和核心领域。正如范并思教授所说，阅读推广已从自发的、零星的、补充式的图书馆服务，发展为图书馆服务中最具活力的、充分体现图书馆核心价值的自觉的图书馆服务。图书馆与阅读的融合趋势日渐明显，作为一名业界人士，在提高自身阅读修养与信息素养的同时，应将阅读推广作为我们的本职工作与社会责任，在阅读方面去引导、帮助、服务及影响更多有需求的读者。但在当前阅读推广活动轰轰烈烈遍地开花的同时，我们在总结阅读推广成就时，往往就是简短的一句话“我们今年举办了多少场阅读推广活动”而已，至于活动的效果和社会效益如何，恰恰是疏漏之处，我们不能为了搞活动而搞活动，不能盲目的追求活动数量，活动是方式而非目的，要明确搞清楚我们举办活动的初衷。那么馆员在阅读推广中的角色定位究竟是什么？首先，我们应致力于让更多的人喜欢上阅读，让阅读有困难的人跨越阅读障碍；其次，我们要充分了解我们的读者，了解不同人群的特点，要熟知我们的馆藏资源，让每个读者有其书，让每本书有其读者，搭建读者和馆藏之间的桥梁，致力于将信息与公众相联结；应尽职尽责做好与阅读相关的诸多工作，譬如提供阅读资源、组织整合阅读资源、提供阅读交流平台等等。此外，在阅读推广多元化的背景下，图书馆员作为一名合格和专业的阅读推广人，还应具备怎样的素质与知识框架？包括活动策划与推广、沟通与交流、文献学、教育学、心理学等，这些也将是我们未来应重点思考的问题。读书的个体性和阅读推广的从众性（李英，副研究馆员，深圳市宝安区图书馆）一直觉得读书是件很私人的事情，喜欢看的书，看得进去的书，愿意看的书，能有所收获的书，大致是一个人的习惯、教养、生活需求、社会成长性的集合。所以读书是件很有隐私感的事情，一个人关注的书的领域，大致就是他生活的领域的极限。语言的质量代表了一个人生活的质量，读书的品味反映着一个人生活的本质。比如说，闲来无事打发时间，可能是一本热门杂志，也可能一本字帖，也可能一本诗词，更可能来本《读者文摘》、《故事会》，只要喜欢看书，兴趣来了，一定不会想什么高雅文化目的收获，就是怎么放松、舒坦，就选择那个最能纵容自己状态的类型，言情八卦都可，军事历史都行。喜欢看书的，把书当成自己生活消遣的一部分，大体和喝茶、饮酒、锻炼一样，成为一种习惯。读书的环境不同也折射着不同的人际需求，有人喜欢窗台，有人是书桌，有人是躺椅，有人是床踏。有人还来点音乐伴奏，有人清茶，古人还有红袖添香，巴山夜雨，立体清雅的读书环境是大多数人喜欢的。现代人碎片阅读时间太多，难得体会到完整读完一本书，掩卷而喜的感觉，一旦这种体会产生，放弃看书反倒痛苦了。人在不同年龄阶段，生活环境的差异化，也会影响一个人读书的偏好。儿童看书咿呀学语，需要真善美的熏陶，少年读书是梦里花落知多少的迷茫与庞杂，青年时期思辨哲学成长话桑麻，中年时期人生百态社会关怀，老年养生保健和智慧修行。读书，是人在吸收了书中精华之后，和自己的心灵对话，价值观和对外在世界认同不断调整、变迁的过程。喜欢到公共区域看书的人，成年人有人是寻找资源，有人是考级学习，只有孩子们是寻找一个环境、一种体验，培养习惯。因此在公共区域，未成年人的需求反而是容易培养和激发的，因为可塑性强，可引导的多。所谓阅读推广，其实是在公共区域培养看书人共性的习惯，激发个性的体验。从众性就是要张扬经典的，畅销的，热门的，有主题的，有明确受众的，吸引特定公众参与。而且每个参与的人，她的个体体验是独特的，但交流出来的就是共性的。好的阅读推广，是让个体的魅力展示，吸引人共性参与，最后又激发个体体验的产生，周而复始，一个良性的螺旋式上升。基层阅读推广——润物细无声（麦敏华，副研究馆员，深圳市宝安区图书馆）当美国《纽约时报》记者询问英国探险家乔治•马洛里为什么要去攀登珠穆朗玛峰时，马洛里的回答是：“因为山在那里。”如果有人问我“为什么要读书？”，我想我也会说：“因为书在那里。”阅读既是我生活中的一种本能需要，也是图书馆这个职业所赋予我的一份职责。很难想象，一个不爱阅读的馆员，怎样去为读者挑选和推荐读物，怎样发自内心地与读者分享阅读的快乐与体验。因为工作关系，常常需要和基层图书馆打交道，深知基层服务的不易。资源相对缺乏，馆舍条件有限，人员配备不足……想开展阅读推广活动，常常受到各种条件的制约。基于此，我们宝安馆最近尝试为区内的基层图书馆统筹策划和推送阅读活动，由区馆负责提供不同类型的阅读活动让基层馆选择，基层馆只需配合活动开展宣传和组织读者即可。这项工作在实际推动的过程中收效不错，活动受到了读者的普遍欢迎，但也遇到一些小问题，比如说，有些基层馆觉得“本馆场地不适合开展活动”，有些基层馆员觉得开展活动“太麻烦”，“下次还是到别的馆去搞吧”。由此可见，想把基层阅读推广活动组织好，让活动真正使读者受益而不流于形式，确实需要馆员好好思考，用心经营。可能有人会说，阅读活动可以在大中型图书馆开展，基层馆人手不足经费也缺乏，能满足日常开放和图书借还就不错了。然而，正因为基层图书馆扎根基层，是附近居民阅览的首选场所，所以才更有必要把阅读推广工作向基层拓展和延伸。统计显示，老年人、中小学生、外来务工人员是基层馆的三大主要阅读群体，老年人阅读固然能起休闲和增广见闻的作用；对中小学生来说，养成良好的阅读习惯将对他的一生产生重要影响；而对于外来务工人员，阅读不仅仅是获取知识的手段，也是寻找精神寄托的良方。基层馆的阅读推广工作应该怎样做，我觉得有八个字很重要：因地制宜、人尽其才。基层馆虽小，但阅读推广的基础性工作却不应忽视，如新书推荐、借阅排行榜、图书漂流等这类不需占用太多空间，却能让读者及时了解最新阅读资讯的形式是非常有必要的；小型的读书分享会、征文比赛、真人图书馆等活动也很适合基层图书馆。此外，基层馆与区域中心馆、基层图书馆之间在阅读推广工作方面的沟通联动与资源共享，可以一定程度上弥补资源不足的缺陷，同一个阅读推广活动可以在不同的馆重复举办，能把活动的效益发挥到最大化。至于“人尽其