【部编版】八年级语文下册第20课《一滴水经过丽江》精美课件

AdropofwaterpassesthroughLijiang作者：阿来八年级下册教学课件初中语文学习目标010203有感情的朗读课文品味特定语句含义体会作者思想感情识记字词，理清作者的情感脉络品味优美的语句，挖掘其含义和表达效果感受作者对丽江古城的热爱之情目录CONTENTS常识积累文章浅析拓展延伸深层理解常识积累PART01写作背景、作者介绍，字词识记常识积累阿来（1959年出生于四川阿坝藏族羌族自治州）诗人小说家茅盾文学奖获得者鲁迅文学奖获得者当代作家阿来作品包括诗歌、散文、小说等等，其中以小说最为出名。字词识记喧哗xuān喧砚池yàn砚矗立chù矗闸口zhá闸徘徊páihuái徘徊翡翠fěi翡眺望tiào眺轻盈qīngyíng释义：形容身材苗条，动作轻快。例句：我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山的顶上。喧哗xuānhuá释义：声音大而杂乱。例句：在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。草甸cǎodiān释义：长满野草的低湿地。例句：我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。亭台楼阁tíngtái释义：文中指园林景观。例句：我看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。lóugé目眩神迷mùxuàn释义：眼花缭乱心神摇荡，形容所见情形令人惊异。例句：潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。shénmí蜿蜒wānyán释义：（山脉、河流、道路等）弯曲延伸的样子。例句：我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。徘徊páihuái释义：在一个地方来回地走，比喻犹疑不决。例句：作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊时被急匆匆的后来者推着前行。文章浅析PART02课文朗读、结构梳理及内容主旨文章浅析14:035月19日周三下午一滴水经过丽江听课文朗读，品味丽江的自然风景和人文风情。美丽、淳朴、厚重、和谐一滴水经过丽江自述往事，叙写历史旅途记事，描写现在丽江周边旅行景色优美丽江古城旅行建筑古朴民风质朴开始新的旅程喜爱和赞美本文作者用诗一般的语言描写了风景优美、景色怡人、建筑古朴、民风质朴的丽江,展现了一幅立体丽江图,表达了作者对丽江古城的喜爱、赞美之情。深层理解PART03课文重点句段详细解读人物形象探究深层理解文章以第一人称“我”来写，有什么好处？拟人的手法赋予小水滴以人的情感，生动有趣，同时便于直抒胸臆。读文章第二段，概括“一滴水”的变化经历。一滴水雾气一片雪一粒冰玉龙雪山一部分详读文章第三段，说说丽江古城为什么能够名扬天下？历史悠久重峦叠嶂风景秀美景色宜人《徐霞客游记》的记录赏析下列句子，并尝试概括出其作用。“我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街”写小水滴充满憧憬,满怀信心去旅行,为下文写小水滴在丽江古城的所见所闻做铺垫。“再次醒来，时间又过去了好几百年。”——承上启下“黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。”——丽江的秀美山水引来了八方游客，充分说明了丽江的美丽。“顺着玉河，我来到了四方街前。”——内容上描写小水滴实现了自己的愿望；结构上，承上启下“我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。”——运用排比的修辞描写在水车转轮上看到的古城景色，增强了感染力，突出了丽江景色的美丽。“我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的‘水’挂在店里，那样，来自全世界的人都看见我了。”借一滴水之口，表达了作者珍稀传统文化、弘扬传统文化、展现中华文明的美好愿望。“一滴水”在古城内有哪些见闻？看到了各具特色的小店聆听了店主与客人的交谈听到了人们的欢声笑语观赏了五彩斑斓的古城夜景拓展延伸PART04写作特色、中考考点及答题要点拓展拓展延伸文章以时间和空间为序，以“一滴水的旅行”为线索，风趣幽默地讲述了一滴水经过丽江的经历，处处流露出作者不加掩饰的对丽江的喜爱之情。线索清晰，借物抒情将一滴水人格化,赋予它以人的思想感情,行动和语言能力,然后借此抒发感情,使无生命的东西活跃起来,这就使语言更加形象、生动,感染力更强,增强了文章的色彩,使读者对文章产生兴趣,留下深刻印象。拟人手法增强文章趣味性文章从一滴水的形成开始,引出了“一滴水经过丽江”的历程。文章语言风趣幽默,增强了一滴水的灵性。如“我们沉默了那么久,终于可以敞开喉咙大声喧哗”“我记起了跌进落水洞前的心愿:也要流过四方街”“我看到了,楼下正屋,主人一家在闲话”,将无生命的一滴水描写得活灵活现,增强了文章的可读性。语言富有幽默感游记的写作方法：合理安排顺序。（游览顺序、分类叙述）突出景物特征。（不同角度，不同表现手法）（游览经过；描写景物抒发情感）交代相关知识。（游览时搜集相关材料，写作时充分运用）融入独特情感。（描写游览过程见闻时，渗透作者的情感）游记对旅行进行记录的一种文体，现在也多指记录游览经历的文章，游记有带议论色彩的，有带科学色彩的，有带抒情色彩的。概念分类记叙型游记。（记录行程）抒情型游记。（抒发感情）写景型游记。（描绘景物）说理型游记。（说明道理）——阿来《草木的理想国》20*

一滴水经过丽江水1.它位于云南省西北部，“家家门前绕水流，户户屋后垂杨柳”，被誉为“高原姑苏”。2.这里有木氏族人于宋末明初建造的一座古城，这里是“南方丝绸之路”和“川滇茶马古道”的重要通道。3.这里有白雪皑皑的玉龙雪山，有惊心动魄的虎跳峡，有母系氏族最后的乐园泸沽湖。学习目标梳理文章的脉络，理清文中“一滴水”游历丽江的过程。（重点）把握文章的写作手法并体会其表达效果；品味作品的语言，学习作者运用表达方式的技巧。（难点）感受作者对丽江的喜爱与赞美之情，培养热爱祖国大好河山的美好情感。（重点）阿来，1959年生于四川省马尔康市，藏族诗人、作家。1982年开始诗歌创作，20世纪80年代中期以后，逐渐转向小说创作。2000年，他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖；2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。作者名片速读课文，理清本文的时空线索。空间由高而下，从雪峰直入地下。平地起伏，接近一般游人的视角。整体感知时间以水滴“自述往事”的方式，叙写历史。（1—5）以水滴“旅途记事”的方式，描写现在的丽江。（6—16）一路上，水滴有哪些见闻感受？景物有什么特点？玉龙雪山丽江坝落水洞黑龙潭四方街课文解读玉龙雪山：山顶的雪花、冰川，山下的美景（优美的自然风光，特殊的地理环境）丽江坝：美丽的山林风光，明代时四方街的建成史和成名史（优美的风光，悠久的历史）

落水洞：很深的幽暗，曲折的水道，安静的深潭（奇特秀美的风光）黑龙潭：现在游人丛集、名声远播的盛景，远望晶莹夺目的玉龙雪山（优美的自然风光）四方街：乘水车一览古城全貌（古城与自然融为一体）店铺里的手工艺、音乐、东巴文字（深厚传统文化）民居建筑的形制，种植花卉的传统，主人与游客之间的谈话（富有地域特色的建筑，丽江人悠闲安然的生活，人与人之间的和谐关系）丽江美丽的夜色，和夜色中人的活动、心境（人与人之间的和谐关系）丽江城外果园、田地的夜景（通透、静美的自然风光）（1）古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然（对古城与自然融为一体的美景的赞叹之情）（2）这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。（对丽江的巨大魅力的赞叹之情）感受：丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是少数民族聚居的古镇。作者为什么要选取四方街，浓墨重彩地进行描绘？因为四方街“名扬世界”，可以作为丽江当地文化的代表。它位于丽江古城的中心，交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势而建，顺水流而设，具有独特的艺术美和地域特色。

作者笔下的丽江古城，是一幅优美的画卷，你认为这幅画卷美在哪里？深入探究

风景美——丽江古城作为画面的中心，以玉龙雪山为背景，构成丽江古城风景画，并用水的流动为画面增加运动感。整个画面有层次感，从高到低，由远到近，景致分明。

建筑美——丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久、文化灿烂的名城。这里的街道，依山势而建，顺水流而设，开闸放水，以水洗尽街道，地域特色明显。这里的大水车是丽江古城的标志性建筑，这里的小桥，历史悠久、数量大、形式多。

民俗美——建筑、放牧、经商、拉琴、浇花、闲聊、畅游、聚集、唱歌等构成了丽江民俗画。

如何理解第14段中“这些人来自远方……他们的心像一滴水一样晶莹”这句话？品味语言在远方，即使是寂静的夜晚，人们内心也是喧哗的；而在丽江，古城是平静、淳朴的，在古城的氛围里，人们浮躁的内心如水滴一般晶莹，即使欢笑、歌唱，内心也是沉静、安定的。这是将人们在远方的心态与在丽江的心态进行对比，突出表现了丽江的美好。

作家王充闾在总结自己的游记创作经验时曾说，游记需要找到独特的“点”，“它是艺术构思的起始点、切入点，是感染读者的最佳向导，是作家与读者心灵交流的焦点的最佳选择”。——《我写纪游散文》作者以“一滴水”贯穿全文，这样写有什么好处？①“一滴水”既通古贯今，又由高而下，把时间与空间两条线索结合起来，使文章形成有机的整体。

②“一滴水”使写作获得了自由的视角，时而居高瞰下，时而由远观近，时而升高远望，时而仰视天幕，时而抵近细察，时而匆匆一瞥，能全面而灵动地展示观察对象的特点。③“一滴水”既是观察者，也是“丽江故事”的讲述者，它在文中或娓娓道来，或直抒心意，增强了文章的抒情性，使情感表达更加真挚。

从修辞的角度赏析第10段“我乘水车转轮……而去的蜿蜒老街”这句话。

运用了排比的修辞手法，勾勒出了丽江古城的美丽，表现了丽江美丽的自然景观和房屋、老街等人文景观高度融合的特点。语言整饬，增强了感染力。品味语言

第13段中，“我想停下来看看……都看见我了”几句表达了作者怎样的感情？“我想停下来”写出了“我”对古老的东巴象形文字和对独具特色的四方街的喜爱，借一滴水之口，表达了作者珍惜传统文化，希望弘扬传统文化、展现中华传统文明的美好愿望。本文以第一人称的视角讲述了一滴水游历古城丽江的经过