人体生命活动的神经调节课件

什么是人体的“通讯网”？人体的神经系统组成？

神经系统细胞核突起树突轴突髓鞘神经纤维神经聚集成束神经（纤维）末梢胞体（1）神经元的结构细胞体突起树突轴突(多条，短，分支多)(一条，长，分支少)（2）神经元的功能：代谢和营养中心接受刺激信息、传导信息和处理信息。双极神经元假单极神经元多极神经元（3）神经元的分类：按突起数目分：周围突中枢突（3）神经元的分类：按功能（或信息传播方向）分：感觉神经元（传入神经元）运动神经元（传出神经元）中间神经元神经纤维起联络作用能根据不同功能的神经元判断神经纤维分别具有的功能吗？脑脑、脊髓内神经元胞体和树突聚集的地方，色泽灰暗，所以称为灰质。脑、脊髓内神经纤维集中的地方，称为白质。脊髓灰质和白质灰质白质灰质白质脑神经数量？作用？脊神经数量？分布？作用？脊神经的分布及其作用感觉神经元的胞体神经节传出神经传入神经中间神经元运动神经元的胞体脊神经的组成白质灰质植物性神经1、概念：2、组成：3、特点：4、功能：5、实例：不受人意志支配。交感神经加强内脏活动，副交感神经减弱内脏活动。对血糖平衡的调节1、神经系统包括

和

。

脑和脊髓是

系统。2、

是神经系统结构和功能的基本单位，它又叫

。3、神经元的功能是：

。中枢神经系统周围神经系统神经元神经细胞中枢神经接受刺激，传导信息，处理信息。4、说出图中个结构名称：

判断

1、神经系统包括脑和脊髓两部分。

2、神经元包括细胞体和突起两部分。

3、中枢神经系统是大脑。

4、神经元的功能是接受刺激。

5、神经是神经系统结构和功能的基本单位。×√×××一、

神经调节的基本方式——想一想：下列现象属于反射吗？草履虫能够趋利避害；含羞草的叶子被触碰后会下垂；用针刺激蛙的离体腓肠肌，肌肉会收缩。如果手指无意被针扎到，你会立即缩手；反射完成这一反射的结构基础是反射弧1.反射弧的组成兴奋是指机体的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。感受器传入神经传出神经神经中枢效应器神经节膝跳反射的反射弧思考：1.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？2.一个完整的反射活动至少需要几个神经元参与？3.假如反射弧的某个组成部分受损，对反射活动有什么影响？感受器传入神经传出神经神经中枢效应器完整的反射弧刺激+反射探究活动：反射弧不完整，对反射活动的影响非条件反射和条件反射2.反射的类型利用缩手反射和望梅止渴这两个反射活动，比较非条件反射和条件反射的区别。形成时间、刺激、神经中枢的部位、神经联系、意义比一比：2.手偶然碰到针尖时产生的反应是（）A．痛和缩手同时出现B．先感觉到痛，接着缩手C．先缩手，接着感觉到痛D．无法确定先后顺序C3.下面各种现象中，属于条件反射的是A、叩击膝下韧带，小腿突然跳起B、沸水烫手，立即缩回C、预备铃响，走进教室D、强光刺激，立即闭目C说出反射弧的组成4.某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（）A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉D5.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（）

A.既有感觉又能运动

B.失去感觉同时肌肉无收缩反应

C.有感觉但肌肉无收缩反应

D.失去感觉但能运动C兴奋在神经纤维上如何传导？

兴奋在神经元之间如何传递？感受器传入神经传出神经神经中枢效应器蛙的坐骨神经实验：在蛙的坐骨神经上放置两个电极，连接到一个电表上。静息时：刺激兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，说明：这种电信号也叫做神经冲动。神经纤维膜二、兴奋在神经纤维上的传导神经细胞内K+浓度_____膜外，而Na+浓度______膜外。高于低于神经纤维二、兴奋在神经纤维上的传导静息状态静息电位（内–外＋）膜主要对K+有通透性，K+外流膜外阳离子浓度较高未受到刺激时：K+二、兴奋在神经纤维上的传导膜对Na+通透性增加，Na+内流受到刺激兴奋部位膜内侧阳离子浓度较高动作电位（内＋外－）兴奋部位刺激二、兴奋在神经纤维上的传导兴奋部位未兴奋部位兴奋部位与未兴奋部位之间存在电位差局部电流膜内膜外二、兴奋在神经纤维上的传导局部电流邻近未兴奋部位刺激产生动作电位兴奋向前传导已经兴奋的部位又不断地恢复为静息电位兴奋传导方向恢复二、兴奋在神经纤维上的传导注意：兴奋传导方向和膜内局部电流方向一致，与膜外局部电流方向相反刺激如果刺激神经纤维的中部，兴奋向哪个方向传导？兴奋在神经纤维上的传导特点:可以双向传导思考：二、兴奋在神经纤维上的传导⑴传导过程：⑵信息传导形式：电信号（神经冲动）可以是双向的⑶传导特点：刺激→电位变化→电位差→局部电流→又刺激相邻未兴奋部位还有哪些特点？兴奋在神经纤维上的传导：1、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（）A.内正外负、内负外正B.内负外正、内正外负C.内负外正、内负外正D.内正外负、内正外负B巩固练习在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（）C变式一复习巩固:1.神经调节的基本方式是什么？其结构基础是什么？

反射反射弧神经冲动2.兴奋在神经纤维上的传导形式是什么？在整个反射活动中，兴奋在两个神经元之间是通过什么结构传递的？兴奋在两个神经元之间是通过突触完成的1.突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大，呈杯状或球状。三、兴奋在神经元之间的传递（一）突触结构轴突线粒体突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜（充满组织液）（突触小体的膜）（与突触前膜相对应的树突膜或细胞体膜）（内有神经递质）突触种类：AB（二）兴奋在神经元之间的传递过程：1.根据下一页PPT的图，结合课本P36—37内容，描述兴奋在神经元之间传递的过程。2.在兴奋传递过程中，是否发生了信息的转换？怎样转换？3.与兴奋在神经纤维上的传导相比，传递速度有什么变化？传导方向又是怎样的？为什么？4.神经递质的作用对象有哪些？作用效果有哪些？5.你知道哪些神经递质？它们可以如何分类？（二）兴奋在神经元之间的传递过程：（二）兴奋在神经元之间的传递过程：受体（二）兴奋在神经元之间的传递过程：神经冲动突触小体（突触小泡）突触前膜突出间隙突触后膜释放递质引发电位变化突触后细胞兴奋或抑制扩散递质被分解或回收兴奋经过突触传递发生的信号变化？在突触传递兴奋的方向？传递速度？在反射弧中的传递方向是什么？想一想：神经递质糖蛋白根据神经递质与受体结合后对突触后神经元的作用分类：兴奋性递质：乙酰胆碱（主要）、谷氨酸、天冬氨酸等抑制性递质：甘氨酸等兴奋在神经元之间的传递分析比较信息的传导和信息的传递的区别比较项目兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元之间的传递速度方向传导方式耗能的多少快慢可以双向单向少多电信号(神经冲动)电信号-化学信号-电信号1．高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是()

A．神经系统B．感受器→神经中枢

C．反射弧D．神经中枢→效应器

2．神经冲动在神经元与神经元之间是通过什么传递的()

A．突触B．突触小体

C．突触前膜D．突触后膜CA2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（）A．a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处c3．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）

A．突触前膜与后膜之间有间隙

B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号

C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜

D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的D4．当刺激神经纤维上的某一点时，将出现（）

A．所产生的冲动向轴突末梢方向传导

B．所产生的冲动向树突末梢方向传导

C．受刺激的部位电位是膜外正，膜内负

D．受刺激的部位电位是膜外负，膜内正DsM5.下图为脊髓反射模式图，请回答：（1）对反射弧结构的下列叙述，错误的（）A．①代表传出神经B．③代表神经中枢的突触C．M代表效应器D．S代表感受器A5.下图为脊髓反射模式图，请回答：sMC（2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是（）A．冲动在S中单向传导B．冲动在②中单向传导C．冲动在③中单向传导D．冲动在①中单向传导5.下图为脊髓反射模式图，请回答：（3）假设M是一块肌肉，现切断a处，分别用一定的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉_________；刺激Ⅲ处，肌肉_________。收缩无反应SM5.下图为脊髓反射模式图，请回答：（4）在离肌肉5毫米的Ⅰ处给予电刺激，肌肉在3.5毫秒后开始收缩，在离肌肉50毫米的Ⅱ处给予电刺激，肌肉在5.0毫秒后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为_____毫米/毫秒。sM30三神经调节与稳态稳态的行为性调节稳态的生理性调节受到威胁时交感神经兴奋肾上腺髓质分泌大量肾上腺素心率加快、心脏收缩力量加强

动脉血压上升、血糖升高

提供大量血液和能量

有利于神经系统迅速产生反应

神经系统肾上腺素神经系统兴奋性增强交感神经兴奋遇到挑战、受到威胁副交感神经兴奋交感神经兴奋消化系统增强减弱排泄系统增强减弱物质代谢合成分解能量代谢储能释放能量心血管活动状态抑制加强最终结果有利于机体的生长发育适应应急的紧张环境人在安静状态和应急状态下植物性神经调节功能的比较表

神经系统的分级调节脑干（有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢）大脑皮层（调节活动的最高级中枢）脊髓（调节躯体运动的低级中枢）小脑下丘脑（有体温调节中枢、水平衡调节中枢、还与生物节律等的控制有关）（有维持身体平衡的中枢）资料分析：神经系统不同中枢对排尿反射的控制资料1：尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂时贮存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。资料2：一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，在适宜的环境下才排尿；但婴儿经常尿床。资料3：有些人由于外伤等使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的情况。资料4：在医院做尿检时，在没哟尿意的情况下也能排尿。成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？这些例子说明神经中枢之间有什么联系？成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑发育尚未完整，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，且易尿床。控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现问题。神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓中的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。

位于人大脑表层的大脑皮层，有140多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。人脑的高级功能：语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及人类的听、写、读、说。大脑皮层（左半球侧面）言语区前后W区（写）S区（说）H区（听）V区（读）W区（写）S区（说）H区（听）V区（读）S区受损，运动性失语症（能听、读、写，不能说）W区受损，失写症（能听、说、读，不能写）V区受损，失读症（能听、说、写，不能看懂文字）H区受损，听觉性失语症（能说、写、读，不能听）学习记忆神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。将获得的经验进行贮存和再现。相互联系，不可分割研究发现，学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类的蛋白质的合成。外界信息输入瞬时记忆（视、听、触觉）遗忘短期记忆注意重复长期记忆不重复遗忘永久记忆多次重复不同形式记忆的关系右图为不同记忆的关系，请回答下列问题：图中①②③分别表示：

外界信息输入遗忘②注意重复③不重复遗忘永久记忆①瞬时记忆短期记忆长期记忆背书时，只看不读的效果不如既看又读，原因是

。我们学习一个新知识后不及时巩固就会很快遗忘，可能的原因是：外界信息输入遗忘②注意重复③不重复遗忘永久记忆①后者有两条信息输入途径瞬时和短时记忆不重复巩固会遗忘有人听课效率高，而有人听课效率低，是因为：（6）上课时集中精力听讲，有利于

过程的进行；课后复习有利于

过程的进行。外界信息输入遗忘②注意重复③不重复遗忘永久记忆①

注意力集中程度不同。注意力不集中瞬时记忆就会遗忘，集中注意力可形成短时记忆遗忘的进程在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。“学而时习之”是有效克服遗忘的好方法1、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（）A．在②中兴奋传导是单一方向的B．在③中兴奋传导是单一方向的C．在④中兴奋传导是单一方向的D．以上说法都对B2、某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤，受损伤的区域是（）A.大脑皮层运动区B.大脑皮层S区C.大脑皮层内侧面某一特定区域D.大脑皮层H区D3、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（）A.③