高中信息技术《信息系统的分类》教案_第1页
高中信息技术《信息系统的分类》教案_第2页
高中信息技术《信息系统的分类》教案_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高中信息技术《信息系统的分类》教案_一、教学目标1.能说出信息系统具体分类情况。2.通过提问启发、小组合作等方法，提高合作交流的能力。3.通过学习信息系统的分类，体会信息系统大小相对这一特点。二、教学重难点【重点】信息系统的分类。【难点】理解信息系统大小是相对的。三、教学过程(一)导入新课回顾图书管理信息系统的组成，提出问题：信息系统的大小是固定的吗?(不是)教师总结：通过前面的学习我们知道，图书管理信息系统只是数字校园信息系统中的一个子系统。图书管理信息系统是由各种模块组成的，图书登记、防盗检测等都是图书管理信息系统中的子系统。可见，信息系统的大小是相对的，对于不同的信息系统来说，其结构组成的复杂程度也各不相同。从系统结构组成的复杂程度来看，信息系统可以分为哪几类呢?本课就来学习信息系统的分类。【板书：课题】(二)新课讲授1.简单系统和复杂系统教师讲解：从系统结构组成的复杂程度来看，信息系统可分为简单系统、复杂系统和随机系统。首先来了解一下简单系统和复杂系统。【板书：简单系统、复杂系统】多媒体播放有关简单系统的视频介绍。提出问题：结合视频介绍，思考简单系统的特征是什么?(元素数目少，可以用较少的变量数来描述)教师解释：图书馆开放书库中为图书防盗设置的磁条检测门，就是一个以电磁感应设备为基础的简单系统。布置任务，以相邻四人为单位，限时5分钟结合简单系统讨论复杂系统的特征及案例。提出问题：(1)复杂系统的特征是什么?(元素数目较多，元素之间存在着强烈的耦合作用，各元素紧密配合、相互影响)(2)复杂系统有哪些案例?(图书的查询、借阅、归还等子系统一起构成图书管理信息系统;图书馆、餐厅、教室以及其他部门是另一个级别的子系统，它们构成了更为复杂的数字校园信息系统)教师总结：由此可见，复杂系统是由多个子系统组成的，各个子系统相互配合、相互影响，共同完成合作。2.随机系统教师讲解：了解了简单系统和复杂系统后，下面，一起来看一看随机系统。【板书：随机系统】教师解释：随机系统的组成、结果都是不可预料的。随机系统的特征是元素和变量数虽多，但它们之间的耦合是微弱的或随机的。提出问题：(1)随机系统的案例有哪些?(彩票摇号系统)(2)简单系统、复杂系统和随机系统是各自孤立的吗?(不是)教师总结：我们知道一台计算机是一个信息系统，它包含硬件系统、软件系统;软件系统可以包含系统软件、应用软件等;多台计算机又可以互联互通构成更大组织范围的网络系统。由此可见，三种系统并不是完全孤立的，一个复杂系统可以包含多个简单系统、随机系统。(三)巩固提高布置练习任务：教师结合本课知识点说出一句话，学生迅速判断是否正确。(例如教师：简单系统、复杂系统和随机系统是各自独立的。学生：错误)评价要点：反应敏捷、判断准确。(四)小结作业小结：教师提问本节课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论