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第页共页幼儿园大班数学课教案《看图编应用题》教案标题：看图编应用题教学对象：幼儿园大班学生教学时间：1个课时（40分钟）教学目标：1.通过观察图画，理解图画所描述的场景；2.通过图画所描述的场景，提出相应的数学应用题；3.在图画中进行简单的运算，解答问题；4.培养学生观察、思维、推理的能力。教学准备：1.班级对应的大型图片或幻灯片；2.彩色笔、粉笔；3.学生游戏道具。教学过程：Step1：引入（5分钟）1.导入话题：小朋友，我们上一节课学习了看图编故事，你们还记得吗？今天我们要学习的是看图编应用题，你们知道看图编应用题是什么意思吗？2.解释：看图编应用题是通过观察、理解图画所描述的场景，提出相应的数学应用题，并进行解答。请大家认真听讲哦！Step2：呈现（10分钟）1.引导学生仔细观察班级对应的大型图片或幻灯片，并描述图画中的内容。2.根据图画内容，提出一个简单的数学应用题，并写在黑板上。例：图画中有3只鸟在树上唱歌，其中2只是小鸟，1只是大鸟，请问一共有几只鸟？3.老师指导学生进行思考，并鼓励他们回答问题。Step3：操练（15分钟）1.继续呈现不同的图画，并提出相应的数学应用题，引导学生进行讨论和解答。例图1：图画中有5个苹果，其中有3个是红色的，请问有几个苹果是绿色的？例图2：图画中有4颗糖果，小明拿走了2颗，请问还有几颗糖果？2.根据学生的回答，逐步引导他们理解问题，并进行相关运算。3.学生可以使用彩色笔标注或粉笔画图，进行可视化操作，帮助理解和解答问题。Step4：巩固（10分钟）1.小组活动：按照上述方法，每个小组选择一张图片或幻灯片，并编出2个数学应用题，并解答问题。2.每个小组派一名代表上台展示，并请其他学生回答问题。3.教师对学生的回答和解答进行点评，鼓励他们的努力和思考。Step5：总结（5分钟）1.教师进行简单总结，强调学习看图编应用题的重要性，并鼓励学生多进行观察、思考和提问。2.师生共同回顾今天的学习内容和收获。教学反思：通过这节课的教学，学生通过观察图画，理解图画所描述的场景，并提出相应的数学应用题，并进行运算解答。通过这种方式，学生在实际情境中运用所学的数学知识，不仅巩固了数学概念的理解，也培养了观察、思维和推理的能力。同时，学生还能通过小组活动进行合作与分享，提高了

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