闽教版小学英语评课稿

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页闽教版小学英语评课稿在参加学校英语评课活动的时候，评课稿应当怎样写呢？以下是我收集的相关评课稿，仅供大家阅读参考！

学校英语评课稿一每一次走入各位同仁的课堂，都让我品尝精彩。

同班级组的刘长瑜老师，课堂组织有序，皆顾对同学的听说读写力量的培育，让SportsDay在课堂上得以实现，在动中学英语，同学学得不死板。

布珊珊老师的EatingOut一课，活动设计的好玩味性，整个课堂有层次性，让同学运用语言进行拓展性练习，课堂容量大，充分培育了同学的综合运用语言力量。

李琳老师将我们带入了SplendidChina，课堂设计突出，用一封电子邮件引课，从而开头介绍中国各景，学习讨论名胜地图，最终要求同学回复邮件，整个课堂内容丰富却浑然一体，体现了教高班级的特点。

李宏宇老师的常规课与公开课一样，每一个教学环节都是天衣无缝，经常叫人觉得换一个教法几乎没有可能。学校低班级的课堂最难开展的事课堂活动，由于它经常易于使孩子们处于混乱的局面而不是开口讲英语。但是李老师的课上得很老到，从容自如，不慌不忙组织多个活动，让孩子有秩序的动起来。

徐红艳老师的课上的很精致，用数学计算式导课，用精致的自制教具复习前次学习过的学问，并将课本学问用嬉戏的形式呈现出来，并用多种活动巩固学问。

柯琦霞老师的课可以用这几个字来形容：扎实、丰富、轻松。要是错过了这个听课机会，你会感到圆满。

赵耀的Space一课，突破以往的教学模式，将八大行星用科教录像片分段呈现，各个环节自然流畅，体现了教授高班级同学的特点；并且赵老师上课教具经常使用的丰富而有创意，致使课后老师们竞相观摩。

新加盟学校英语组的寇丹丹老师，不愧为一班级英语老师，深谙儿童认知特点，把音乐在课堂上发挥得淋漓尽致，让孩子在英语课上兴奋不已。本节课的重点内容其实就是“Thisisa…”，寇老师使用多种方法，操练到位，使孩子们将此句型运用的烂熟于心。

很圆满我只听到了这几位老师的课，错过了领会其他同仁才华的机会。

学校英语评课稿二第一次听八里中心学校的乔老师的英语课，感受颇深。

乔老师执教的这节英语课思路特别清楚，从freetalk中自然导入本课的课题，由同学熟知的节日引入新学节日，从熟识的节日所做的事，再引导同学学习诸如“visitfriends”等一类新学的动词词组，乔老师并没有单纯地说教，而是通过各式图片从视觉方面着手，刺激同学的感官，依据心理学讨论，人对初次接触的材料会具有很深的印象。这样，同学对于每个节日的风俗习惯就能够敏捷把握了。

她还通过嬉戏让同学猜相关的节日，进一步巩固新学词句，嬉戏中所供应的keywords，也为接下来所教授的新句型供应了可说的材料。有点不足之处可能还有一些节日的风俗有点相像，给同学猜带来了肯定难度，究竟是新授单词最好还是要多呈现和挖掘该节日相关特征。另外，个人觉得同学的主观能动性调动的可能还不够，也可能同学到了高班级参加性，学习英语的乐观性明显低于中低班级的同学，这就要求我们老师要想方设法多方位刺激同学的思维，让同学成为课堂真正的仆人。许多同学都能说的很好，这主要和老师夯实基础密不行分。乔老师在整个教学过程中，都很注意同学语音语调的培育，让同学不断仿照自己的读音，同学整堂课听的也很仔细，课堂小练笔，同学完成的状况还不错，但发觉留给同学思索的时间可能有点短。主要是所填内容的确比较多，再加上究竟是新授课许多同学对相关学问把握的还不是很牢靠，乔老师这节课的很多操练形式特别丰富多样，值得我好好学习。

在乔老师课上同学学习英语的乐观性和热忱被完全调动起来，这样的课堂氛围更体现出新