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文档简介

基本信息县(市、区)学校姓名能力维度微能力点多媒体教学环境教学主题四年级学生1、熟练朗读背诵古诗文。读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气；2、使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就是勇敢的行为。教学重点1.按照文言文的节奏正确朗读，并读出韵味。2.理解文言文中实词“少女、溺、故、堙”的意思。通过文白对照，理解学习难点1.了解精卫填海的故事，懂得故事背后蕴涵的精神。引导学生知道怎样的行为是勇敢的分析工具借助问卷星在课前收集学生的神话故事阅读量，课中运用希文预习情况的调查，课后运用班级优化大师对学生掌握尽快进行统计分析。以可视化的形式呈现数据统计结果，有利于教师了解每一组学生的课堂学习情况，并在此基础上实施相应的后续教学活动。学情分析实践方案一、课前1、课前利用问卷星发布学生课外童神话故事阅读量的调查(如图1-1)。*1.你有听过几个神话故事〇3个以下〇5个以上*2.你听过哪些神话故事☆问卷星提供技术支持举报(图1-1)2、得出数据(如图1-2):读过故事1-5个学生有10人；读过故事6-10个学生有17人；读过故事11-15个学生有12人；读过故事15个以上的有21人。◎第2题：你听过哪些神话故事[填空题]二、课中1、利用希沃白板五对学生预习情况，课堂掌握情况进行测试。(如图2-(图2-1)(图2-2)分析并了解各个学生掌握情况，并对学生表现进行记录。方便教师对学生表现情况进行分析和了解。三、课后1、通过班级优化大师布置课后的练习小任务(如图3-1、3-2),了解学生的完成情况，并通过完成情况进行统计分析了以便即时对下节课的内容进行调整刚刚四“家4)+9:1713精卫填海共10题，预计5分钟溺而不返()较易回删除文换一题单选2.选出下列加点字词解释正确的一项。炎帝之少女()较易回删除文换一题单选|3.给下列加点字词选择正确的解释。故为精卫(较易回删除×换一题如何添加优秀任务〉确认布置(10题)(图3-1)(图3-2)2、通过对学生的课前、课中、课后的分析备、学习能力、学习风格有了较好的了解，能够精准确定教学的适切目标，微教学重难点

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