2023年新人教版三年级语文下册第2单元看图画写一写第1课时课件

看图画，写一写第1课时同学们，春天来了，春天来了！看，到处桃红柳绿，鸟语花香，该是去郊外踏青的时候了。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”在这草长莺飞的美好季节，放风筝是最快乐的事情啊！本单元习作，我们就来看图写话，写一写放风筝吧！1文题点睛请你写一段话，把右边这幅图画的内容介绍给大家。写之前，先仔细观察图画，想一想：

图画上有哪些人？他们在干什么？

他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。习作要素把图画的内容写清楚。习作内容1.能按一定的顺序观察图画，展开想象。2.能把自己看到的、想到的写清楚。3.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。2习作思路写这篇看图作文，我们不仅要把图画的内容写清楚，还可以借助图画来表达亲近自然、放松身心的快乐心情，或自己的心得体会，如做事要讲究方法技巧、要坚持不懈等。我们一起来看看下面几位同学是如何构思的。除了画思维导图，我们还可以列提纲，把行文思路进一步细化。一起来看看成成是怎么做的吧！快乐放风筝交代故事背景，一目了然。

今天，风和日丽，阳光明媚，是个放风筝的好日子。哥哥带着弟弟和妹妹来到江堤公园的广场上放风筝。描写图画中远处一家人放风筝的场景和空中各种风筝的样子。按从整体到局部，或从远到近的观察顺序描写，清楚明了。介绍近处三个人放风筝前的准备工作。叙述三个人放风筝时遇到的困难和解决问题的过程。三个人成功地把风筝放飞到天空，欢呼雀跃。发挥想象，抓住人物的语言、神态和心理活动具体描写，画面生动。表达人物内心的快乐与自豪。有感而发，升华主题。哇，成成这篇《快乐放风筝》构思真不错！按照提纲写，一篇内容完整的习作就新鲜出炉了。但是啊，要想习作出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的写作方法，一起去看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！3锦囊妙招分清主次，突出重点部分。远处，一位小男孩在爸爸妈妈的陪伴下，也在放风筝呢!他看着自己的三角形风筝越飞越高，高兴地跳了起来。他的爸爸妈妈也露出了欣慰的笑容。远处的一家三口放风筝是次要内容，要略写。近处，明明、壮壮和红红正忙着一起放一只燕子风筝。壮壮高举着风筝，明明扯着线一路小跑。一阵风吹过，红红大喊一声：“放！”壮壮便立刻松开了风筝。只见燕子风筝迎着风飞了起来，越飞越高，最后稳稳地挂在了空中。——节选自学生习作《春风吹，风筝飞》近处的三位小朋友放风筝是图画的主要内容，应该详写。展开想象，丰富画面内容。天空仿佛变成了动物园，各式各样的风筝看得人眼花缭乱。老鹰风筝飞得最高，看，它还在不断地向天空的更高处飞翔呢！“小金鱼”把天空当成小河，在小河里快乐地游来游去。“蜈蚣”呢？它正慢悠悠地在天空中爬行呢……——节选自学生习作《春风吹，风筝飞》发挥想象，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，对天空中飞翔的各种风筝进行生动的描写，使画面内容更加丰富、有趣。4升格提优风筝飞起来啦第②段：天空中不同样式的风筝是图画的重要内容，要进行具体描写。原文提升点春天是个万物复苏的季节。清晨，公园的草地上可热闹啦！草地上到处都是放风筝的人。天空中有各式各样的风筝，可好看啦！原文提升点远处有一家三口，一个小男孩把他的蜈蚣风筝放得很高很高，都要到云层里去了呢！小男孩一边放着风筝，一边对爸爸妈妈喊：“爸爸妈妈，你们看我的风筝飞得多高啊！”爸爸和妈妈依偎在一起，想着:如果咱们的儿子长大了，能像这风筝一样在天空中展翅翱翔，该多好哇！这边，有三位小朋友正在一起放风筝。涂涂第③段：（1）内容没有层次，应分两段来写。（2）远处小男孩放飞的不是蜈蚣风筝，而是三角风筝。（3）主次不分明。近处的三位小朋友放风筝的情景原文提升点托起燕子风筝，乐乐一边跑一边放线，还不时拽一拽风筝线，渐渐地，风筝越飞越高。乐乐旁边的小女孩红红拿着自己的蝴蝶风筝，羡慕地看着旁边的小朋友，想着：我要是也能把风筝放飞到天上，那该多好啊！要重点写，远处一家人放风筝的场景可略写，主次分明，画面感才更强。（4）对三位小朋友的描写不够生动。可发挥想象，把人物的动作写得更加具体、生动一些。原文提升点那蓝蓝的天空中放飞的风筝，真像是一幅光彩夺目的图画呀！第④段：最好用一句话具体描述“光彩夺目”。升格文风筝飞起来啦春天是个万物复苏的季节。清晨，公园的草地上可热闹啦！草地上到处都是放风筝的人，有一家三口，也有成群结队的小伙伴……天空中风筝的样式也是多种多样，有蜈蚣样的、老鹰样的、三角形的、小燕子样的、蝴蝶样的……远处，一个小男孩正在和爸爸妈妈放风筝。小男孩手中的小三角形风筝迎着风飞起来了，眼看越飞越高，都要飞到云层里了呢！这个小家伙，可真是个放风筝的高手啊！近处，三位小朋友正在一起放风筝。乐乐带来的是一只美丽的燕子风筝，红红带来的是一只漂亮的蝴蝶风筝。开始放风筝了，涂涂把风筝高高举起，乐乐拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到乐乐喊一声“放”，涂涂赶紧松开手。乐乐拽着风筝又跑了一阵才收住脚，这时“燕子”已经缓缓地飞上了蔚蓝的天空。“飞起来啦！飞起来啦！”红红高兴地喊了起来。她羡慕地看着旁边的小朋友，想着：我要是也能把风筝放飞到天上，那该多好啊！那蓝蓝的天空中飘浮着朵朵白云，加上小朋友们放的各式各样的风筝，真像是一幅光彩夺目的图画呀！5描写春天的词语语言积累晴空万里风和日丽绿草如茵春暖花开春意盎（ànɡ）然描写风筝的词语五颜六色千姿百态各式各样栩（xǔ）栩如生翩（piān）翩起舞描写心情的词语手舞足蹈欢呼雀跃兴高采烈笑逐颜开眉飞色舞描写放风筝的句子这时，我放眼望去，天空中有各式各样的风筝，有黄色的“蝴蝶”，有灰色的“老鹰”，有绿色的“青蛙”，还有黑色的“小燕子”……它们构成了一幅美丽的图画。哥哥把我的小燕子风筝高高举起，我拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。小妹妹也激动地跟在我身后，边跑还边喊：“哥哥，等等我！等等我！”精彩开篇（引用歌词法）“又是一年三月三，风筝飞满天……”唱着这首歌，我和哥哥走在去放风筝的路上，这一刻