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2018黑龙江教师招聘考试：《一个数除以小数》教学设计_2018黑龙江\o"教师招聘考试"教师招聘考试：《一个数除以小数》教学设计一、教学目标【知识与技能】掌握一个数除以小数的基本方法并能熟练运用。【过程与方法】通过提问、探究、推导等方法提升运算能力。【情感态度价值观】通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，感知数学的神奇以及应用的广泛性，感受数学的严谨性。二、教学重难点【教学重点】一个数除以小数的计算方法。【教学难点】除数是小数时，怎么转换除数才能求解，被除数又该如何转换。三、教学过程(一)引入新课创设情境：大屏幕展示中国结图片。小明和奶奶在讨论中国结的制作过程，期间遇到了一个问题：小明手中有7.65m长的丝绳，已知编一个中国结需要0.85m长的丝绳，问：这些丝绳可以编几个中国结?(二)探索新知根据问题的提出，组织学生以前后桌4人为小组5分钟时间小组讨论，老师进行巡视帮助。讨论结束后提问小组代表。提问1：有什么方法进行计算?预设1：一个中国结需要丝绳0.85m，可以通过7.650.85求得结果。提问2：如何计算除数是小数的除法?预设2：可以通过换算单位把被除数和除数转换为整数进行求解。7.65m=765cm，0.85m=85cm，76585=9(个)预设3：直接将除数和被除数扩大100倍变成整数再进行运算。教师引导学生思考：这里的被除数和除数为什么扩大100倍?可以被除数扩大100倍除数扩大10倍么?教师强调：被除数和除数是一位小数就扩大10倍，两位小数扩大100倍，以此类推，并且要同时扩大，才能保证商的结果不变。提问3：如果被除数和除数小数位数不同怎么办?并且出示例题0.544÷0.16师生互动一起计算，并且总结以除数数位为准，将除数扩大成整数，被除数也扩大相应倍数，再进行计算。(三)课堂练习练习：先说出下式的除数和被除数需要同时扩大到原来的多少倍，怎样移动小数点，然后计算62.42.6(四)小结作业提问：今天我们都学习了什么?一个数除以小数需要注意什么?引导学生总结：一个数除以小数的基本方法，注意被除数和除数要扩相同的倍数。课后作业：课后做一做第二题。四、板书设计

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