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多媒体支架式教学在高职英语阅读教学中的应用研究的开题报告一、研究背景随着全球化进程的加速和信息技术的不断发展，英语作为一种全球性的通用语言，越来越受到重视。在高职院校英语教学中，阅读是非常重要的环节。传统阅读教学只能通过纸质教材和教师口头讲解来进行，很难满足现代学生对多样化教学方式的需求。因此，需要采用多媒体支架式教学方法，将多媒体技术与教学相结合，提高英语阅读教学的效果和学生的学习兴趣。二、研究意义多媒体支架式教学可以将静态的文字信息转化为具有生动形象的图像信息，为学生创造更加直观、形象、具体、生动的学习环境。同时，多媒体支架式教学可以很好地解决不同学生的差异化学习需求，提高学生的学习积极性和学习效果。本研究通过在高职院校英语阅读教学中应用多媒体支架式教学，可以为高职英语教学提供创新的教学方法，提高阅读教学质量和效果。三、研究内容本研究将针对高职院校英语阅读教学中的多媒体支架式教学方法进行研究，包括以下几个方面：1.了解多媒体支架式教学的理论基础和应用情况；2.探讨多媒体支架式教学在高职英语阅读教学中的应用前景和实际操作；3.实施多媒体支架式教学在高职英语阅读教学中的应用，并收集、整理相关数据；4.对多媒体支架式教学在高职英语阅读教学中的实验数据进行分析和总结，得出结论。四、研究方法本研究将采用实验方法，选取某高职院校英语阅读课程，将班级随机分为实验组和对照组，实验组采用多媒体支架式教学法，对照组采用传统的教学方法。实验后，通过调查问卷和成绩分析等方法收集数据，并进行数据分析和总结。五、预期成果通过本研究的实验，预计将可以从以下几个方面得出相关研究成果：1.掌握多媒体支架式教学在高职英语阅读教学中的应用方法和策略；2.研究多媒体支架式教学对学生英语阅读学习的影响；3.提出推广多媒体支架式教学在高职英语阅读教学中的建议。六、研究计划时间节点计划内容2021年7月~2021年9月研究文献，了解多媒体支架式教学的理论基础和应用情况2021年9月~2021年11月探讨多媒体支架式教学在高职英语阅读教学中的应用前景和实际操作2021年11月~2022年3月实施多媒体支架式教学在高职英语阅读教学中的应用，并收集、整理相关数据2022年3月~2022年6月对多媒体支架式教学在高职英语阅读教学中的实验数据进行分析和总结，得出结论2022年6月~2022年9月撰写论文，完成终稿七、参考文献1.鲁贵平，多媒体支架式教学在高职计算机教育中的应用研究[J].现代电子技术，2016（1）：102-1042.王鸿珂，高职英语教学的多媒体支架式教学研究[J].高教探索，2018（7）：96-993.程健，多媒体支架式教学在高职英语阅读教学中的应用研究[J].现代教育科技，201

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