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文档简介

高中化学〔选修-4〕原电池贵阳市第三十九中学袁娟教学内容人教版—高二化学选修四第四章—电化学根底第一节—原电池背景分析原电池|立足于学生适应现代化生活和未来开展的需要，着眼提高学生的科学素养。

|通过对能源问题的关注，充分发挥化学课程的人文素养。学情分析通过比较《原电池》这一内容在必修和选修课程中的不同，分析学生在必修课程中已经建立的认知结构，寻找学生的“最近开展区”。

教学目标通过微课理解原电池的工作原理，培养学生分析问题、解决问题的能力，归纳综合能力。设计思路利用微课的反复可视性，对学习的重点进行加强，难点进行突破，疑惑点进行解惑。狸窝全能视频转化器视频素材的转码和剪辑MicrosoftPowerPoint2013编辑文字内容、绘制所需素材、编辑文字和图片的动画效果对音、视频的捕获、后期的编辑、合成，课件制作camtasia9.0focusky视频导入新型氢能源燃料电池在汽车行业开展实验探究与知识解析展示原电池的工作原理，将微观原理直观化。例题分析加深学生对知识的理解知识扩展质子交换膜原电池学生了解社会、关心生活、关注环境。《原电池》微课展示贵阳市第三十九中学|

袁娟自主学习任务单一:学习目标设计总任务：掌握原电池的工作原理子任务:1.学生稳固构成原电池的根本条件。2.提出带有盐桥的原电池装置，与学生以往的知识发生认知冲突，激发学生自主学习兴趣。3.通过介绍盐桥的作用以及展示原电池的工作原理动画，学生加深对原电池工作原理理解，能进一步剖析带有盐桥原电池的工作原理，从而提高学生发现问题以及解决问题的能力。4.通过对交换膜等原电池的知识扩充，学生感受化学与现代科学的开展，从而提高学生的科学素养。学生学习任务单二：任务〔问题〕设计1.稳固构成原电池的根本条件。2.能够自主理解带有盐桥的原电池的工作原理。3.加强知识之间的联系，加深学生对知识的整合能力，从而提高学生解决问题的能力。

课前自主学习1.教师分层教学，学生自主学习。3.实现高效课堂。2.针对性的解惑。教学方式改变1.激发学生的学习兴趣2.充分发

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