《动物行为的研究》能力提升

学而优·教有方2/2第3节动物行为的研究一、选择题。1.如图为小明探究蚂蚁取食行为的实验简图。实验前他的假设是蚂蚁取食行为与食物气味有关，而与颜色无关，据此假设，实验结果应该是（）A.蚂蚁分布在白面粉周围B.蚂蚁分布在盐粉末周围C.蚂蚁均分布在糖的周围D.蚂蚁随机分布在食物周围2.下表为小明探究“蚂蚁食性”的实验设计，但不完善，对其修改不正确的是（）A.培养皿两端的蚂蚁数量应该相同，10只以上B.培养皿两端的光线明暗程度必须一样C.培养皿两端放人的蚂蚁的大小和生活力可不一样D.面粉和白糖的量应该相等二、非选择题。3.研究动物的行为具有重要意义，请完成下面有关动物行为的探究活动：先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物先天性行为的实验中，A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计：【提出问题】菜青虫总在十字花科植物（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为吗？（1）作出假设：。（2）制订计划：①菜青虫的来源。a.去白菜地里捕捉已长大的菜青虫b.去白菜地寻找菜青虫的卵请你从以上两种获得菜青虫的方式中选择，你的选择是。②实验变量是。③每一组菜青虫的数量。a.用1条菜青虫b.用10条菜青虫（3）得出结论：你的预期结果是。结论是。4.如图所示，某小组探究“蚂蚁的通讯”的有关实验步骤如下：①将蜂蜜放在离蚁穴一定距离的地面上，仔细观察，看看是否有一两只蚂蚁接近来侦察食物，要记住侦察蚁来时的必经之路。（如图A、B）②接着可观察到大批工蚁出动循着刚才侦察蚁走过的路去搬食物，且在蜂蜜周围越聚越多（如图C、D），这时，用橡皮擦将这条路随意擦除部分片段（如图E）。③如图F，蚂蚁在到处乱走，只有少数蚂蚁发现了食物，说明侦察蚁刚才在必经之路上留下了痕迹，现在这些痕迹被部分擦除后，蚂蚁就找不到食物了，而这些痕迹就是蚂蚁的气味。请回答下列问题：（1）根据上述探究“蚂蚁的通讯”的实验步骤分析，该实验小组提出的问题是：。（2）该实验小组控制的变量有个，是。（3）根据图中实验结果显示，可得出的结论是。（4）通过探究，你认为通讯在社群行为中有什么意义？。参考答案一、选择题。1.C解析：根据题干假设：蚂蚁取食行为与食物气味有关，而与颜色无关。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。为了确保实验只有这一个变量，应采用的方法是控制变量。由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，分析图示推测现象可得出结论：妈蚁的取食行为与食物的气味有关，即蚂蚁均分布在糖的周围。2.C解析：对照实验的变量与探究的条件有关必须要保持变量的唯一。培养皿两端的蚂蚁数量应该相同，10只以上，数量少，偶然性大，A正确；对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“蚂蚁食性”实验中唯一的变量是食物的不同，除食物不同外，其他条件都应该相同，所以培养皿两端的光线明暗程度必须一样，B正确；培养皿两端放入的蚂蚁的大小和生活力必须样，C错误；面粉和白糖的量应该相等D正确。二、非选择题。3.答案：（1）菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为（或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为）（2）b&植物叶片的种类&b（3）菜青虫总是趋向于取食十字花科植物叶片&菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为解析：（1）作出假设就是对提出的问题作出肯定或否定的回答。（2）①从卵开始进行隔离饲养，才能说明菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天形成的行为，使探究具有可信度。②准备几种十字花科植物的叶片（如白菜叶）和几种其他植物的叶片（如空心菜叶等），看菜青虫更趋向于取食哪种植物叶片。只有植物叶片的种类不同，其他条件都相同，这样的实验叫对照实验，其中这个不同的条件就是实验变量。③探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减小误差。（3）由实验可知，菜青虫总是趋向于取食十字花科植物叶片。由此可得出菜青虫取食字花科植物的行为是先天性行为。4.答案：（1）蚂蚁是通过气味进行通讯的吗（2）1&气味（3）蚂蚁是靠气味传递信息的（4）通讯是动物分工合作的前提解析：（1）根据实验步骤①中“看看是否有两只蚂蚁接近来侦察食物，要记住侦察蚁来时的必经之路”和③中“侦察蚁刚才在必经之路上留下了痕迹，现在这些痕迹被部分擦除后，蚂蚁就找不到食物了，而这些痕迹就是妈蚁的气味”，可提出问题：蚂蚁是通