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大班科学活动-有趣的对称大班科学活动-有趣的对称全文共1页，当前为第1页。大班科学活动－有趣的对称大班科学活动-有趣的对称全文共1页，当前为第1页。XX课件大班科学活动：有趣的对称活动目标观察对称的物品，理解对称，欣赏对称的美。

用动作及剪画拼插建构等表现对称。

产生表现创造的欲望，增长创造的能力。

活动准备风筝（翅膀可拆卸），鼓。

环境创设：活动室增设一些对称的物品。

纸笔剪刀玩具等。

活动过程导入。

（出示风筝）提问：（）今天老师带来一只风筝，请你仔细观察它的两个翅膀，发现了什么？小结：对了，风筝的两个翅膀是一模一样的。

（）到底风筝的两个翅膀是不是一模一样的呢？我们来比一比，两个翅膀的形状大小是不是一样的？（拆下两重叠）一样吗？原来风筝的两个翅膀的形状大小是一模一样的，我们就可以说这是左右对称的风筝。

（）风筝除了翅膀是左右对称的，还有哪些地方也是左右对称的？找出身体中左右对称的地方。

（）一只风筝有这么多左右对称的地方，那么小朋友的身体有没有左右对称的地方呢？请小朋友讨论讨论。

（）原来我们的身体有很多左右对称的地方，那么，你能不能用大班科学活动-有趣的对称全文共2页，当前为第2页。动作来表示对称呢？（请一名幼儿来做对称的动作。

）再请一位小朋友，请他干什么呢，老师要和他说悄悄话。

（请一幼儿，说悄悄话，单腿着地做不对称的动作。

）提问：他们的动作对称吗？帮助小伙伴改一改，做一个对称的动作。

游戏：听一听，动一动。

我们的身体能做出很多对称的动作，下面我们来作一个游戏：听一听，动一动。

老师敲鼓，小朋友自由做动作，鼓声一停，我会发出命令：是做对称的还是不对称的动作，小朋友听命令做出相应的动作。

探索对称的更多类型。

（）（请两名幼儿摆出动作，其余小朋友上位。

）提问：两个人能不能做出一个对称的动作？看他们两人的动作对称吗？谁来帮忙改一改。

（）找一个好朋友，两个人做一个对称的动作看看。

（发现：对称还有前后对称。

）（）小结：小朋友能用身体做出对称的动作，刚才，有的孩子还做出了前后对称的动作，对称不仅有左右对称前后对称，还有上下对称中心对称。

寻找：我们的活动室里有对称的东西吗？除了今天找到的，你还看见过哪些对称的东西？总结：很多建筑物都是对称的，，这些东西都大班科学活动-有趣的对称全文共3页，当前为第3页。是成人制造出来的，活动室里有很多材料，下面请小朋友自己做出对称的东西。

幼儿操作并相互交流，自由结束活动。

延伸活动幼儿与家长共同收集周围环境中对称的物品资料，布置于科学角。

结构区，贴放有关对称建筑的图片，供幼儿自由探索。

活动评析本活动是幼儿亲身操作的过程，幼儿通过亲身操作观察思考讨论初步获得了对称的相关经验。

本活动符合幼儿的认知特点，幼儿参与程度高，生

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