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文档简介

大班科学活动大班科学活动活动目标：1、感知物体在水中的沉浮现象。2、学会用简单的图标（↑↓）来记录结果，表示物体的上浮和下沉。3、能与同伴沟通、交流与合作来探索调节物体沉浮的方法。4、乐意参加探索沉与浮的小实验，激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点：

感知物体在水中的沉浮现象。活动难点：探索调节物体沉浮的方法。活动准备：1、每组一个脸盆，盆里有半盆水，擦手毛巾人手一条。2、每组装满水和空矿泉水瓶各一个、、石头、雪花片、树叶等小物品。3、每人一张记录纸，一只笔。活动过程：1、开始部分大班科学活动全文共1页，当前为第1页。

认识实验材料大班科学活动全文共1页，当前为第1页。

师：小朋友，老师今天给你们准备了很多的材料，看看都写什么？2、基本部分（1）准备记录单：让幼儿了解浮与沉的标记，并把自己猜测的结果记录下来。（2）幼儿动手操作：教师指导：你们每人有一张记录表，把猜测的结果记录在表上。如果猜雪花片是浮上来的，那就在"？"这一列中做一个"↑"，（一个条竖线，上面加一个小帽子）如果你认为是沉下去，那就做一个"↓"（一个条竖线，下面加一个小帽子）。

（3）实验，把实验的结果记在记录纸上。

幼儿按意愿动手实践,教师注意观察记录,针对性地指导;注意观察幼儿的表现.钥匙是浮上来还是沉下去呢？是不是这样的，那其它的东西是不是和我们猜想的一样呢？老师准备好水了，我们端上这些东西到那边去试一试就知道了。试好后把实验结果记录在"小手"这一列中。根据记录表对两种结果进行对比，.大家集中交流最后结果。提问："有没有试验结果和猜测结果不一样的？"总结：（出示表格和实物并演示）通过实验我们知道浮上来的东西有`````沉下去的东西有``````大班科学活动全文共2页，当前为第2页。（4）探索怎样改变物体沉浮的现象大班科学活动全文共2页，当前为第2页。师:小朋友，我们在想想用什办法，把浮上来的物体让它沉下去呢？幼儿继续动手操作（5）教师总结：不装水时，瓶子宝宝很轻，所以浮在上面；装满水后，瓶子宝宝变重了，所以就沉下去了。结束部分师：小朋友，我们今天做了这么多的实验，还把的物体想办法让它沉下去了，那么我们是不是还可以把沉下去的物体让它浮上水面来呢？老师也很想知道，那么我们下午回家就想办法再做做实验吧。

时间：2015年10月22日

学

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