一种医院管理学教学多功能展示机构

本实用新型公开了一种医院管理学教学多功能展示机构，包括底座、支撑架和展示箱，所述支撑架包括翻转架和活动架，所述翻转架转动安装在底座的上端面，所述活动架滑动安装在翻转架上，且翻转架上安装有固定活动架的紧固螺栓，所述展示箱固定安装活动架的头部，且展示箱的后端面开设有收纳槽，当需要进行携带的时候可以将活动架滑动收纳在翻转架中，然后转动翻转架与底座相互平行的位置，这样就可以将底座和支撑架整体放入到展示箱后端面的收纳槽中，这样操作人员就可以手提展示箱来灵活携带移动，当需要展示的时候可以转动限位架来将底座和支撑架从收纳槽中取出来，将活动架翻转到垂直底座的位置，然后通过螺栓穿过立耳架进和插套。I1.一种医院管理学教学多功能展示机构，包括底座(1)、支撑架(2)和展示箱(3),其特征在于：所述支撑架(2)包括翻转架(21)和活动架(22),所述翻转架(21)转动安装在底座(1)的上端面，所述活动架(22)滑动安装在翻转架(21)上，且翻转架(21)上安装有固定活动架(22)的紧固螺栓(23),所述展示箱(3)固定安装活动架(22)的头部，且展示箱(3)的后端面开设有收纳槽(30)。2.根据权利要求1所述的一种医院管理学教学多功能展示机构，其特征在于：所述底座(1)的上端面安装有供翻转架(21)安装的座架壳(11),且底座(1)的上端面还对称设置有立耳架(12),所述座架壳(11)和立耳架(12)均与底座(1)固定连接。3.根据权利要求1所述的一种医院管理学教学多功所述活动架(22)包括导杆(221)和支撑块(222),所述支撑块(222)设置在导杆(221)的头部，且支撑块(222)与导杆(221)一体成形。所述导杆(221)上开设有与紧固螺栓(23)相配合的限位孔(223),所述支撑块(222)的上端面还开设有螺纹孔(224)。5.根据权利要求4所述的一种医院管理学教学多功能展示机构，其特征在于：所述展示箱(3)的下端面固定安装有辅助架(31),所述辅助架(31)的两侧对称设置有与螺纹孔(224)相对应的配合孔(311)。6.根据权利要求5所述的一种医院管理学教学多功能展示机构，其特征在于：所述展示箱(3)的后端面对称安装有限位架(32),所述限位架(32)与展示箱(3)转动连接。一种医院管理学教学多功能展示机构技术领域本实用新型涉及教学展示设备技术领域，具体涉及一种医院管理学教学背景技术在许多城市，从事护工工作的人员文化水平不等，基本没有受过专门培训，缺乏护理知识，尽管有不少护理教材，但是还没有一本实用的适合于护工培训的专门教材，且在教学时需要用到教学展示相应的医用护理设备。专利号为CN213582744U的中国专利，公开了一种便于维护的教学展示用医用护理设备，包括底座，升降杆，固定盘，展示机构，转动杆，固定杆，转动调节机构和展示灯，所述底座的上端通过螺栓设置有升降杆，且升降杆的上端通过固定盘设置有展示机构，该展示机构的内部安装有展示灯；所述展示机构的上端安装有固定杆，且固定杆的一侧通过螺栓安装有转动调节机构；所述展示机构包括圆柱展示箱，分隔板，展示腔，合页和展示门，且圆柱展示箱的中部设置有分隔板。但是在实际使用过程中，上述展示机构都是直接固定安装，在不使用的时候无法灵活拆卸，进而也不方便携带在不同科室进行安装使用。针对背景技术中提到的问题，本实用新型的目的是提供一种医院管理学教学多功能展示机构，以解决背景技术中提到的问题。本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种医院管理学教学多功能展示机构，包括底座、支撑架和展示箱，所述支撑架包括翻转架和活动架，所述翻转架转动安装在底座的上端面，所述活动架滑动安装在翻转架上，且翻转架上安装有固定活动架的紧固螺栓，所述展示箱固定安装活动架的头部，且展示箱的后端面开设有收纳槽。通过采用上述技术方案，来保证通过底座来进行安装支撑架，需要使用的时候支撑架可以垂直固定在底座上，然后将展示箱固定安装在支撑架上进2行使用，方便通过展示箱来进行摆放医疗设备进行展示，在不使用的时候可以支撑架翻转收纳在底座上，然后将底座和支撑架放置在展示箱后端面的收纳槽中，方便整体进行携带。较佳的，所述底座的上端面安装有供翻转架安装的座架壳，且底座的上端面还对称设置有立耳架，所述座架壳和立耳架均与底座固定连接。通过采用上述技术方案，来保证通过座架壳进行安装翻转架，方便翻转架可以在座架壳上进行翻转调节。较佳的，所述活动架包括导杆和支撑块，所述支撑块设置在导杆的头部，且支撑块与导杆一体成形。通过采用上述技术方案，来保证导杆可以通过支撑块来与展示箱进行配较佳的，所述导杆上开设有与紧固螺栓相配合的限位孔，所述支撑块的上端面还开设有螺纹孔。通过采用上述技术方案，当紧固螺栓需要使用的时候可以插入到限位孔较佳的，所述展示箱的下端面固定安装有辅助架，所述辅助架的两侧对称设置有与螺纹孔相对应的配合孔。通过采用上述技术方案，来保证展示箱可以通过辅助架安装在支撑块上，然后通过配合孔的设置来保证通过螺栓更好的进行连接。较佳的，所述展示箱的后端面对称安装有限位架，所述限位架与展示箱通过采用上述技术方案，当底座和支撑架收纳在收纳槽中以后可以对底座进行限位，方便操作人员更稳定的进行整体携带。综上所述，本实用新型主要具有以下有益效果：本实用新型通过对传统医疗设备展示机构加以研究，设计出一种医院管理学教学多功能展示机构，当需要进行携带的时候可以将活动架滑动收纳在翻转架中，然后转动翻转架与底座相互平行的位置，这样就可以将底座和支撑架整体放入到展示箱后端3面的收纳槽中，这样操作人员就可以手提展示箱来灵活携带移动，当需要展示的时候可以转动限位架来将底座和支撑架从收纳槽中取出来，将活动架翻转到垂直底座的位置，然后通过螺栓穿过立耳架进和插套，这样活动架与底座之间就可以相互锁定起来，然后将活动架从翻转架上抽拉起来，转动紧固螺栓插入到限位孔中对活动架进行固定，然后将展示箱下端的辅助架摆放在支撑块上，通过螺栓穿过配合孔来与螺纹孔相互固定起来，保证展示箱可以在支撑架上固定安装，方便通过展示箱来进行摆放设备进行展示使用。附图说明图1是本实用新型装置在使用时的立体图；图2是本实用新型装置在未使用时的立体图；图3是图1所示底座的结构示意图；图4是图2所示支撑架收纳在底座上时的结构示意图；图5是1所示展示箱的结构示意图；图6是1所示翻转架的结构示意图；图7是1所示活动架的结构示意图。211、套管；212、中轴杆；213、中板；214、插套；22、活动架；221、导杆；222、支撑块；223、限位孔；224、螺纹孔；23、紧固螺栓；3、展示箱；30、具体实施方式下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本参考图1、图2、图3、图4、图5、图6和图7,一种医院管理学教学多功能展示机构，包括底座1、支撑架2和展示箱3,底座1的上端面安装有供4翻转架21安装的座架壳11,且底座1的上端面还对称设置有立耳架12,座架壳11和立耳架12均与底座1固定连接，在不需要使用的时候可以将活动架22滑动收纳在翻转架21中，然后转动翻转架21与底座1相互平行的位置，这样就可以将底座1和支撑架2整体放入到展示箱3后端面的收纳槽30中，这样操作人员就可以手提展示箱3来灵活携带移动，当需要使用的时候转动限位架32来将底座1和支撑架2从收纳槽30中取出来，将活动架22翻转到垂直底座1的位置，然后通过螺栓穿过立耳架12进和插套214,这样活动架22与底座1之间就可以相互锁定起来，然后将活动架22从翻转架21上抽拉起来，转动紧固螺栓23插入到限位孔223中对活动架22进行固定，然后将展示箱3下端的辅助架31摆放在支撑块222上，通过螺栓穿过配合孔311来与螺纹孔224相互固定起来，保证展示箱3可以在支撑架2上固定安装，方便通过展示箱3来进行摆放设备进行展示使用的目的；支撑架2包括翻转架21和活动架22,翻转架21转动安装在底座1的上端面，活动架22滑动安装在翻转架21上，且翻转架21上安装有固定活动架22的紧固螺栓23,活动架22包括导杆221和支撑块222,支撑块222设置在导杆221的头部，且支撑块222与导杆221一体成形，导杆221上开设有与紧固螺栓23相配合的限位孔223,支撑块222的上端面还开设有螺纹孔224,翻转架21包括套管211和中轴杆212,套管211垂直固定在中轴杆212的两端，中轴杆212的中部还固定安装有中板213,中板213的头部设置有与立耳架12相对应的插套214,插套214通过螺栓与立耳架12固定连接，通过对翻转架21的结构设置来保证通过中轴杆212来连接两侧的套管211,方便通过套管211来收纳安装活动架22,通过对中板213和插套214的设置来方便与立耳架5展示箱3固定安装活动架22的头部，且展示箱3的后端面开设有收纳槽30,展示箱3的下端面固定安装有辅助架31,辅助架31的两侧对称设置有与螺纹孔224相对应的配合孔311,展示箱3的后端面对称安装有限位架32,限位架