小班游戏活动教案详案《手指手指歌》_第1页
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文档简介

第页共页小班游戏活动教案详案《手指手指歌》教案名称：手指手指歌教案类型：小班游戏活动适用年龄：3-4岁教学目标：1.培养幼儿手指灵活性和手眼协调能力。2.增强幼儿的集体合作意识和团队意识。3.培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。教材准备：1.手指手指歌的歌曲录音2.彩色卡片，每张上面写上一个手指的名字。3.爬行垫或地毯。4.小礼物作为奖励。教学过程：引入活动：1.学生进入教室后，老师和幼儿一起做几次手部放松操，拉伸手指。2.老师播放《手指手指歌》的录音，引导幼儿跟着歌曲摆动手指。3.老师问幼儿是否听过这首歌，是否知道歌曲的歌词。4.老师询问幼儿是否愿意一起玩一个有趣的游戏，通过手指的动作来完成。学习活动：1.游戏准备阶段：老师将彩色卡片分发给每个幼儿，每个幼儿手里都有一张彩色卡片，上面写有一个手指的名字。2.游戏规则介绍：老师解释规则，每个幼儿根据自己手里的卡片，依次按照歌曲的节奏和手指动作做出相应的动作。3.游戏进行：老师播放《手指手指歌》的录音，幼儿根据自己手里的卡片，按照歌曲的节奏依次做出相应的动作。4.进一步难化：老师可以逐渐增加幼儿的手指动作数量和难度，例如同时做出两个手指的动作，或者加入额外的手部动作。总结活动：1.游戏结束后，老师和幼儿一起总结游戏的过程，询问幼儿觉得游戏有趣吗，有没有遇到困难，有没有发现自己的手指更灵活了。2.老师鼓励幼儿互相表扬和鼓励，欢呼游戏中表现出色的幼儿，可以给予小礼物作为奖励。3.最后老师再次播放《手指手指歌》，让幼儿跟着歌曲摆动手指，结束教学活动。教师角色：1.引导者：老师要带领幼儿进入游戏状态，引导他们按照节奏做出相应的手指动作。2.观察者：老师要适时观察幼儿的表现，发现并纠正他们的错误动作，鼓励他们尝试更复杂的手指动作。3.鼓励者：老师要不断鼓励幼儿，使他们对游戏保持兴趣和积极参与的态度。扩展活动：1.引导幼儿自己编创手指动作，或者将手指动作和其他身体动作结合起来，创造更有趣的游戏。2.引导幼儿以鼓掌、摇头等方式扩展手指动作，增加游戏的变化和趣味性。3.引导幼儿通过手指动作表达不同的情感和意思，例如快乐、悲伤、惊讶等。教学评价与反思：1.观察幼儿在游戏中的表现，包括手指动作的准确性和完成歌曲的节奏是否流畅等，进行评价。2.给予肯定和鼓励，鼓励幼儿多尝试、多探索，并纠正他们的错误动

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