2023年新人教版五年级语文下册期末复习句段：遣词造句课件

句段：遣词造句视频导入，明确目标标点符号的用法学习任务：复习常见标点符号如顿号、分号、引号、省略号等的用法。复习常用句式间的转换，如引述句与转述句、陈述句与反问句、肯定句与双重否定句等。复习缩句与扩句的一般方法。回顾旧知，了解特点

判断下列句子中使用的标点符号是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。古人云：“君子喻于义，小人喻于利”。

（

）无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。

（

）谁知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的吗。（

）一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。

（

）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活仿佛田沟里的水蛇。

（

）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……

（

）√√×√×√

冒号“：”，点号。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。冒号的用法古人云：“君子喻于义，小人喻于利。”无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。

中华人民共和国国家标准《标点符号用法》指出顿号“、”为句内点号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。顿号的停顿比逗号短。顿号的用法

分号“；”为句内点号，表示语段中并列分句之间的停顿。分号前后的句子结构相似。分号的用法船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

省略号“……”为句内点号，它的用法主要有表示句中引文的省略；表示列举或重复词语的省略；表示语意未尽；表示说话时断断续续；表示对话中的沉默不语等。省略号的用法那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……实战演练，提升技能下列句子中，省略号的用法是什么？选一选。（填序号）选自《状元作业本·期末专题复习》①表示列举或重复词语的省略②表示语意未尽③表示说话时断断续续④表示对话中的沉默不语（1）“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”（）（2）这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头……谁说一定就是星星呢？（）（3）那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思……（）③②①不同句式，转换得法请同学们完成下面的练习：1.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？改为陈述句：__________________________________________2.没有中国共产党就没有新中国。改为反问句：__________________________________________3.这就是真正的中国。改为反问句：__________________________________________那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。没有中国共产党怎么会有新中国呢？这难道不是真正的中国吗？1.反问句转换为陈述句的注意事项：即去掉反问词和语气词：“难道……吗？”“怎么……呢？”第一步：去第二步：改第三步：反第四步：查即把句末“？”号改成“。”号即把原句的意思反过来。即检查修改后的句子意思应和原来的一样。2.陈述句转换为反问句的注意事项：肯定句变反问句，先将原句进行否定（即改成否定句），然后加上表示反问的语气词（句子一定要通顺），最后将句末的句号改为问号。否定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方去掉一个否定词，才能与原句意思一致。4.一到春季，武汉大学的樱花盛开，游人如织，校园真是赏樱胜地。改为双重否定句：_____________________________________________________________________________________一到春季，武汉大学的樱花盛开，游人如织，校园不得不是赏樱胜地。一到春季，武汉大学的樱花盛开，游人如织，校园非成为赏樱胜地不可。3.肯定句和双重否定句互换的注意事项：

双重否定句是使用两个否定词来表达肯定含义的句子。例如“不……不”“没有……不”“非……不”等。双重否定=肯定肯定句改为双重否定句：在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不”“非……不可”等双重否定词。双重否定句改为肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别。如：“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“不要不”“非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”等词。

另外：书面语中还经常使用“无不、无非、不无、未必不”等双重否定词语来表示肯定。如：他的话不无道理。5.王老师对小丽说道：“你去把你们组的作业本发下去。”改为转述句：______________________________________________王老师对小丽说道，让小丽去把她们组的作业本发下去。4.引述句和转述句互换的注意事项：标点符号的改变：引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。人称的变化：引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。转述句改为引述句时，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。意思不变（有些句子需要改动或增加个别的文字，才能做到使句子的意思不变）。巧妙缩句与扩句比一比，下列两个句子有什么相同点与不同点。世界上的重大发现，有时会给人类带来被驱逐和被迫害的风险。发现，会给人类带来风险。

第二句是由第一句缩写而来，第一句更具体，第二句更简洁，两句话的主要意思基本没有大的改变。缩句方法点拨：凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括形容词、数量词和表示程度、时间、地点、方位、环境的词或词组。如删去句子中“的、地”前面的词语；“得”后面的词语；“在……（中、上、前）”等状语部分。保留句子中的“着”“了”“过”“不”。比较主要词语，找出中心词语。缩写句子。（1）他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍。________________________________________________（2）四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。________________________________________________选自《状元作业本·期末专题复习》他们望了几遍。四周是草原和花牛。

扩句与缩正好相反，就是在句子相应的位置加上修饰词，使句子的表达更加生动具体。可以加上形容词、数量词和表示程度、时间、地点、方位、环境、状态等的词语或词组。例

如：船夫驾驶小艇。可以扩成：威尼斯的船夫熟练地驾驶着轻快、灵活的小艇。回顾总结，布置作业句段：遣词造句常见标点符号的用法：顿号、分号、引号、省略号常用句式间的转换：肯定句与双重否定句、引述句与转述句、陈述句与反问句缩句与扩句的一般方法1.复习要点2.布置作业（1）将下面句子扩写成