2024年高考语文考场作文迅速成文 第6讲 构建主段增强议论

第6讲：构建主段增强议论

【例文赏析】

失败的层次

陈鲁民

人生在世，无不渴望成功，但成功似乎总喜欢和我们藏猫猫，千呼万唤不出来，主动找上门的总是以失败

为多。成功，固然有大小轻重之分，失败，同样也有层次深浅之别。

偶有小挫，是失败的第一层次。此类失败，不必在意。两军对垒，阵前较量，或偶尔失手，或实力稍逊，

一时败下阵来，都不足为奇，养精蓄锐，改日再战，或许就会占了上风。如果在这一层次落败，完全不必在意，

调整好状态，就能见到成功的曙光。反之，倘若连这一点失败都经受不起，那就趁早不要出来混了，还是回家抱

孩子去吧。

寻常败绩，是失败的第二层次。此类失败，必须顶住。孙中山为推翻满清政府，屡次起义，屡次失败，前

后多达十几次；爱迪生试验灯泡里的灯丝，共用了六千种不同的材料，最后一次才获得成功，这也就是说，他失

败了五千九百九十九次。这种失败，是对毅力和意志的考验，也是成功前的必要练兵，只要顶住了，咬紧牙关，

就不难收获成功的果实。

遭受重挫，是失败的第三层次。此类失败，最须忍辱负重。这种失败，伤筋动骨，损失惨痛，对人的信心、

信念都是沉重的打击，意志薄弱者，往往会一蹶不振，但意志坚强者，仍能自我疗伤，走出失败阴影，屡战屡败，

屡败屡战。拿破仑第一次兵败，虽然是重挫，但没有挡住他后来的重整旗鼓，卷土重来。司马迁受宫刑，也是遭

受重挫，简直是奇耻大辱，令其痛不欲生，可他忍辱负重，坚忍不拔，终于实现了他的夙愿，写成“无韵之《离

骚》，史家之绝唱。”

一败涂地，是失败的第四层次。曹操赤壁大败，那是一败涂地，望风而逃，幸亏关羽念旧，华容道上放他一

马。这一败虽伤了曹魏元气，八十万大军折了大半，但毕竟他们实力雄厚，休养生息几年，最终还是灭了蜀、吴。

如果当初曹孟德也学楚霸王，羞于见江东父老，一头跳进江里，那还有后来的一统大业？所以，我们不妨学学曹

操，即使一败涂地时也别灰心丧气，以为天就要塌下来了，只要心不死，志不灭，有一线生机也不放弃，从头干

起，“天不灭曹”的厚爱，说不定也会落到你的身上。

全军覆没，是失败的第五层次。赵括的长平之败，勾践的会籍之败，项羽的垓下之败，石达开的大渡河之败，

北洋水师的甲午之败，拿破仑的滑铁卢之败，就是如此，基本上是盖棺论定，大势已去，没有东山再起的可能。

您要是也失败到这个份上，我也就不再给您打气了，就请您节哀顺变吧。不过凡事都有例外，就说勾践吧，当初

不仅败得军士片甲不留，自己也被迫以俘虏身份去伺候吴王夫差，受尽屈辱。都以为他是彻底死定了，而且会死

得很难看，可万没想到居然会咸鱼翻身，他卧薪尝胆二十年，终于报仇成功，创造了由惨败而大胜的战争奇迹。

俗话说得好，境由心造，事在人为，大败面前能否同样创造奇迹，就看你我是不是勾践那块料，有没有那股

百折不挠的狠劲了。

文章二至六段为本论部分，依次阐述失败的五个层次。五个议论段各段中心明确，内部层次清晰，构段方法

灵活多变，颇有说服力。

K构段分析1

第二段：分论点+现象论据1+假设性正反对比

本段共四句：第一句提出分论题；第二句提出分论点；第三句话概述战争中的普遍现象来作为论据；第四句

话运用假设分析的方法，进行正反对比分析，突出对“偶有小挫”应有的态度。论证思路为：分论点f论据f分

析。

第三段：分论点+同质事实论据2+本质揭示

本段共四句话：第一句提出分论题：第二句提出分论点；第三句话用并列复句概述2个事实论据；第四句话

运用递进复句对论据进行分析，揭示实质，突出对“寻常败绩”应有的态度。论证思路为：分论点一论据一分析。

第四段：分论点+阐述+同质论据2

本段共五句话：第一句提出分论题；第二句提出分论点；第三句话对分论点进行阐述；第四句举拿破仑例，

第五句话举司马迁例。论证思路为：分论点一分析一论据。

第五段：分论题+事实论据+假设性分析+结论

本段共五句话：第一句提出分论题；第二句话写曹操赤壁之败，第三句话曹操灭蜀、吴，两句为事实论据；

第四句话用反问句对论据进行假设性分析，分析中带出项羽，形成对比；第五句话用多重复句作出本段结论，突

出“一败涂地”是应有的态度。论证思路为：论题一论据一分析一结论。

第六段：分论题+同质事实论据5+分析+特例

本段共五句话：第一句提出分论题；第二句话高度概括地叙述五个同质事实论据；第三句话分析应有态度；

第四句、第五句话叙述特例。论证思路：论题一论据一一般分析一辩证分析。

K技法探源7

以上五个主体段，就是五种构段方法，各不相同，似乎没有规律，难以把握。其实，这五种构段方法都源于

标准议论段的写法，是对标准议论段写法的灵活运用，了解并掌握标准议论段的写法，对于写好议论文的主体段,

增强议论文的阐释性和说服力，极有意义。

标准议论段的构段模式：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句

一个标准的议论段，即麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、

材料句、分析句、结论句。例如：

放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。（观点句）“得”和“失”是辩证的，有“得”必有“失”,

有所“失”，才能有所''得（阐释句）李白放弃了富贵，却留住了“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”的气

节；司马迁放弃了尊严，以强烈的忧愤写成了恢宏史诗《史记》；钱学森放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，成

为了“两弹一星”之父；德国前总理勃兰特放弃总理的身份，双膝跪地，为纳粹德国的罪行赎罪，最终赢得了世

界人民的赞誉。（材料句）这样的放弃，是对精神藩篱的一次突围，是对生命行囊的一次清理减负，是一种寻求

主动，积极进取的人生态度。（分析句）进退从容，积极乐观，必然会迎来光辉的未来。（结论句）

K技法小结》

通过对标准议论段的结构分析，不难看出，《失败的层次》一文的主体段虽然各不一样，但都是标准议论段

的灵活运用。对于主体段而言，最核心的构件是分论点、材料和分析。分论点是主体段的灵魂，没有分论点主体

段就变成没有灵魂的散谈。有些段落，如第五段、第六段，虽然没有明确的分论点，但材料和分析的指向都十分

明确，分论点呼之欲出。而材料和分析则是构成主体段的血肉，没有材料、只有议论的主体段是空泛的，而缺少

分析的主体段，只是材料的简单展示，无法产生无以辩驳的逻辑力量。

综上所述，构建议论文的主体段，可以有两种模式：

标准段：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句，

标准段变体：观点句+材料句+分析句。

【技法解析】

写议论文要养成以“理”为中心、为根本的议论文写作观，紧扣论点，进行有针对性的、必要且有效的辩释，

同时也应该注意说理的充分性，形成强有力的说服论证。

一、写作方法。

一般来说，议论文中的主体部分标准段有250字左右，有以下的写法：

（-）基本五层式

文段至少由五句话构成，分为五层，层层相扣。思路是：观点句~阐释句一材料句一分析句一结论句。

（1）观点句：放在段首，紧扣总论，准确鲜明

（2）阐释句：紧跟观点句，阐述并丰富观点句，力求清晰简洁易懂

（3）材料句：紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角度准确

（4）分析句：结合材料，就事论理，对事实进行剖析

（5）结论句：归纳结论，回应段首观点句，由个别到一般

【例文1】

正确面对挫折

正确面对生活中的挫折磨难才能收获敲门的幸福。（观点句）俗话说：“人生不如意之事十有八九。”我们为

何不“常想一二”呢？挫折面前，我们难免垂头丧气，但决不可失去继续前行的勇气。（阐释句）20岁的复读生

王倩在得知高考成绩离三本线有6分差距后选择了自杀。她以为自杀后父母可以轻松点，没想到让父母陷入深深

的悲痛中。（材料句）高考失利，不过是一次或一时的失败，岂能当成人生的失败？苏轼一生屡遭贬谪，小平同

志三起三落，不都能笑看风云，闲庭散步吗？遇到挫折，我需要用一种正确的眼光去看待它、思考它。古人云：

“多难兴邦。”就个人而言，人生中的挫折磨难又何尝不是我们生命的财富呢？（分析句）直面挫折，百折不挠,

人生的大树一定能傲然于世，枝繁叶茂。（结论句）

【例文2】

开阔视野，铸就未来

古人云：“读万卷书，不如行万里路。”开阔视野，丰富阅历，益于人生，铸就未来。（观点句）现代社会，

科技发达，人才喷涌，井底之蛙只能坐井观天徘徊底层，自大夜郎只会自欺欺人贻笑大方。唯有阅历丰富，视野

广阔之人可以登临绝顶，一览众山。（阐释句）据报道，亚洲80%富豪为铸就子女未来之路，计划将他们送到国

外接受教育，为子女开阔视野，而眼界更开阔的后代也有助于家族事业的发展。（材料句）俗话说“心有多大,

舞台就有多大”，在闭关锁国的清王朝，魏源、林则徐等尚能开眼看世界，在改革开放的新时代，我们有什么理

由故步自封？富豪子女们游学海外，视野辽阔自然心地宽广，目之所及自推身之所趋，视野决定了他们思索的宽

度，更掌控着人生和家族的未来。（分析句）管中窥豹只能禁锢自己，九天揽月方能一览无遗，视野铸就未来！

（结论句）

【例文3】

爱的力量

左拉说：“世界的存在，就是以爱为养料「爱的力量可以让我们创造奇迹。（观点句）爱祖国，爱父母，爱

苍生，因为有爱，平凡的人也迸发扛鼎之力。（阐述句）44岁苏以彬为了女儿关掉餐馆，与女儿备考大学，成为

学霸的同时也修复了父女关系。韦慧娟背瘫痪儿子上学13年，孩子成绩优异，知恩图报；54岁的朱家谷夫妇10

年收900万个塑料瓶供儿子出国留学，孩子已学成归来。（材料句）正是父母的大爱让孩子们有了飞翔的勇气和

前行的力量。也因为这份爱的力量，让这个世界充满人情的温暖，让我们在这个冷漠的社会有了更多泪流满面的

机会。（分析句）爱改变了你我，改变了世界，有爱就有力量。（结论句）

【例文4

知识、就是力量（观点句），它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、客观的、

巨大的物质力量（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事（材料句）。凭什么？知识以及知识

带来的预见性（分析句）。史蒂芬•霍金，被卢枷雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，

只剩下一根食指，但这并不影响他成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人

（材料句）。靠什么？知识！（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由，知识

就是力量。（结论句）

（-）明议联结式

文段由五个层面构成，思路是：明一议一联一析一结。（如果“议”比较充分，“析”可以省略，为明一议

一联一结；也可以后析代议，为明一联一析一结。）

（1）明：提出论点，摆明态度

（2）议：阐释观点，分析深化

（3）联：联系事例，论证论点

（4）析：分析材料，深化观点

（5）结：归纳总结，点题升华

【例文1】

关爱从关“心”开始

白居易有云：“感人心者，莫先乎情。”付出真情关爱他人，要从关注他人的“心灵”开始。（明，提出论

点）关爱从关“心”开始，才能明白被关爱者的真实感受，才能让他们真正感到温暖温馨。（议，分析深化）据

统计，我国每年约有25万人死于自杀，全球每年大约有100万。20岁的复读生王倩在得知高考成绩离三本线有

6分差距后选择了自杀。悲痛之余我们知道王倩是父亲从亲戚那里抱养的，这成了王倩10多年来解不开的心结，

她总觉得自己是个没人要的孩子。（联，事例论证）王倩父母对她的的关爱不可谓不真诚，但更多的是衣食住行

方面的，心灵的关爱却少之又少。东莞理工城市学院要求新生签“自杀免责书”，这样的关爱是不是显得有些冷

漠呢？（析，分析材料）关爱从关“心”开始，才能温暖别人，升华自己。（结，点题升华）

【例文2】

眼光决定未来

古语云：“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”可见，成败始于定位，眼光决定未来。（明，

提出论点）只有站得高，才会看得远；只有看得远，才会行得长。（议，分析深化）俗话说眼里只有虫子的是山

雀，眼里只有天空的才是雄鹰。世界首富比尔•盖次曾经说过：我是用望眼镜去看世界，我知道20年之后电脑

一定会走进家家户户，所以我去做了，我成功了。（议，道理论证）同样，“小巨人”姚明，早在NBA生涯如日

中天之时，就专门到上海交大学金融课程，以至于后来他的融资术、投资术臻于炉火纯青。退役后的姚明已成投

资界新巨人，身家超30亿人民币。（联，事例论证）看来，谋大事一定要有眼光，坐井观天的蛙绝不会一览众山

小。（结，点题升华）

【例文3】

理想与现实

周国平曾说：”作为一种生活态度，理想是现在进行时，而不是将来时的。”可见，理想始于现实，应切于现

实，才能成于现实。（明，引出观点）人如若深陷现实的囹圄而不可自拔，又怎能寻到理想的柳暗花明？（议，

分析深化）正值理想花开之年，史铁生却因病致瘫，现实的残酷给了他致命一击，可他却在苦难中捕捉到理想的

光辉，找到了文学之路来解放自己。昔日理科状元刘宁以高分考取了中国科技大学，毕业后却因找不到理想的工

作只好四处流浪，“伟大科学家”的理想与找工作四处碰壁的现实让刘宁迷失于人生的旅途。（联，事例论证）刘

宁志存高远，仰望星空固然可敬，然而不能脚踏实地岂不可悲？人就应活在当下，挥洒激情的汗水，为理想而战,

哪怕现实是那样的残酷和沉重。（析，分析材料）立足现实，以理想为坐标，我们方能筑造理想的王国。（结，点题

升华）

（三）起承转合式

文段由四个层面构成，思路是：起一承f转一合。

起：开门见山，提出论点

承：承接论点，阐述论证

转：分三种情况：由正面论述转入反面论述叫“反转”；由反面论述转入正面论述叫“正转”；由正面论述进

而转入更深一层意义的论述叫“进转”。

合：总结归纳，结束论证

【例文】

站在风口的猪也能飞起来

中国人讲究天时地利人和，认为“时势造英雄”，只有因势而谋、顺势而为，才能风生水起、事半功倍。（起）

有句话形容得很贴切：站在风口，猪也能飞起来。马化腾站在即时通讯的风口，创建了膨大的企鹅王国；李彦宏

站在搜索引擎的风口，写下百度的传奇；而马云更是站在电子商务的风口浪尖，建立了赢家通吃的帝国藩界。（承）

如果把阿里比作站在风口的猪，行业大势是“台风”，背靠中国市场则让这股“台风”变成了“超级台风”。阿里

的成功得益于中国的市场，得益于依靠众多科技类公司的先进技术所推动的互联网时代，而阿里所做的，则是在

中国这一巨大的市场纵横抻阖，营造自己的生态系统。可以说，因为中国，阿里才如此成功；因为互联网时代，

阿里才能在互联网经济中如鱼得水。而阿里在美上市所演绎的传奇，则是因为资本市场认可的是阿里的体量和市

场地位，特别是其背后潜力巨大的中国电子商务市场。（进转）所以马云说，阿里巴巴要感恩时代、感恩互联网、

感恩中国。（合）

（四）事理五式

文段由五个层面构成：分论点+道理论据+分析+事实论据+分析

（五）正反事例式

文段由正反事例五个层面构成：分论点+正例（或反例）+分析+反例（或正例）+分析

【例文】

沉稳从难而来。（观点）〃一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳

的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。（过渡句/阐述）〃君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄

而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。/没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就

无法取得辉煌的成就。（正面叙例，例后评点）〃始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫

无沉稳。一夫作难而七庙密，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至

万世而为君。（反面叙例，假设分析）〃

（六）正反分析式

文段由正反分析五个层面构成：分论点+正面分析（或反面分析）+事例+反面分析（或正面分析）

【例文1】

《为“班门弄斧”叫好》

①“班门弄斧”通常是贬义的，是“不自量力”的意思，为常人所否定。②敢于在“班门”（权威）弄斧，

突破常规思维，不为传统观念束缚，好！（确立观点）〃③处女作的发表；普通人的发明创造；甚至于科学家的

新发现，正是敢于在“班门”弄斧而又有所突破的结果。（正面论证）〃④如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”

永远是至高无上的，“班门”终将消失；正如“长江后浪推前浪”，如果取消“后浪”，长江就成了一潭死水，最

终摆脱不了干涸的命运。人类社会也是一样，没人“班门弄斧”，社会就不可能进步。（假设推理/反面论证）〃⑤

有所发现，有所发明，敢于向“班门”弄斧应给予鼓励，这样才能与日俱新，跟上时代前进的步伐。（总结全文）

【例文2】

稳中求胜

⑴梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却

以刘备为王，东木西金，南水北火，却以成土居中。何也？

⑵宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍士谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，

稳中求胜，吉。

⑶沉稳从志而来。（观点句）一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳

的性格。（阐释句）班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度

阴山•林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。（材

料句）。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。（结论句）

⑷沉稳从难而来。（观点句）一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉

稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。（阐释句）君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春

秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉

煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙黑，身死人手，

为天下笑。（材料句）倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。（分析句）

⑸沉稳从无欲而来。（观点句）孟子曰：“无欲者，可王矣。"无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私

利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。（阐释句）如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，

终修成正果，普渡众生。诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。（材料句）有了私欲，心中自

然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。（分析句）霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾

千古，长使英雄泪满襟•（材料句）霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。（分析、

结论句）

⑹宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也

在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。

赏析：

这是一篇典范的议论文。第1段先以举例加设问的形式开篇，第2段通过简单分析得出“为人沉稳，稳中求

胜”的中心论点。接着进入本论部分，分三个议论段：从“沉稳从志而来”、“沉稳从难而来”、“沉稳从无欲而来”

步步推进，有例子，有分析，有推理，有总结，论证沉稳，不花哨。第6段结尾回归开头，并将此结论扩而大之,

升华了主旨。

二、实战练习

1、根据下列材料写下一个主体段。

【材料】

毕福剑言论不雅视频发酵已被停职要承担道德责任

2015年4月6日，一段疑似央视著名主持人毕福剑在饭桌上唱评《智取威虎山》的视频流出。视频中毕福

剑唱了该京剧里《我们是工农子弟兵》的著名选段，并且边唱边戏谑，对毛泽东使用了羞辱性词汇，称他“把我

们害苦了”等。8日晚，央视微博发声明：“毕福剑作为央视主持人，在此次网络视频中的言论造成了严重社会

影响，我们认真调查并依据有关规定作出严肃处理。”同日，全国红军小学建设工程理事会发布了撤销毕福剑形

象大使的声明。毕福剑在9日晚间发布微博称：“我个人的言论在社会上造成了严重不良影响，我感到非常自责

和痛心。我诚恳向社会公众致以深深的歉意。我作为公众人物，一定吸取教训，严格要求，严于律己。”事件发

生后，所有毕福剑参加或主持的节目被停播，《星光大道》也更换了主持人。

多向运用

毕福剑的不当言论，应受到公众的质疑和谴责。这种质疑和谴责，关系到对真正意义上的言论自由的理解，

也关系到一个社会言论健康环境的创造。

一、从毕福剑的角度，适用论题：①自由有度，责任无边（最佳角度）；②修身养性，端正心态；③坦荡为

人，问心无愧：④交友须谨慎；⑤三思而后行。

二、从揭发者的角度，适用论题：①守住底线，纯真做人（最佳角度）；②原则至上，大义灭亲；③磊落

做人，坦荡做事；④尊重隐私，善待他人；⑤将心比心，与人为善。

三、从社会公众的角度，适用论题：①谨言慎行，拒绝任性（最佳角度）；②娱乐应有度；③自由岂能“由

自“；④尊重规则，洁身自爱；⑤祸从口出。

【例文1】

谨言慎行，拒绝任性

王安石有言：“临行而思，临言而择。”为人处世当谨言慎行，拒绝任性。（明）正所谓“祸从口出”，法律赋

予我们言论自由的同时，也划出了言行的底线。审问而慎思，明辨而笃行，我们如果毫无顾忌地胡言乱语，任性

而为，必将自毁前程。（议）央视名嘴毕福剑在饭局上唱评《智取威虎山》，使用了羞辱性词汇戏谑开国领袖毛主

席，结果他参加或主持的所有节目都被停播。相声演员贾玲为娱乐大众，恶搞丑化花木兰，引起了各路人马的声

讨。（联）身为公众人物，一言一行本该是凡夫俗子们的榜样，不料他们竟然口无遮拦，为所欲为，最终引火烧

身。”三思而后行”，古训犹言在耳。他们如能心存顾忌，说话有分寸，做事留余地，何至于沦落到此般田地？（析）

人生之旅，任重而道远，唯有与理性为伴，谨言慎行，方可独善其身，及高致远。（结）

【例文2】

自由有度，责任无边于丹说：“没有道德约束的勇敢是世界上最大的灾害。”我们渴望自由，也须知自由不

是“由自”。（明）自由的国度是有边界的，自由是一种权利，同时也意味着责任，一份激浊扬清，惩恶扬善的

责任。人人有自由，也就人人有责任。（议）央视著名主持人毕福剑在饭局上唱评《智取威虎山》，使用了羞辱

性词汇戏谑开国领袖毛泽东，

被央视严肃处理，他参加或主持的所有节目都被停播。（联）有人说，这是言论自由，央视不该小题大做。然而

不尊历史，不重文明，胡言乱语就是何谓的自由？胡适“宁鸣而死，不默而生”，他追求的是为苍生呐喊的自由。

网络大V秦火火利用微博不断造谣传谣，“自由”过头，自己却身陷囹圄。身为公众人物，就该肩担道义，引领

大众；身为平头百姓，就该各司其职，各司其责。（析）在自由的天空里，我们要写下大大的心语：责任！（结）

【例文3】

守住底线，纯真做人（规范示例）

康德说：“世上有两样东西越想越令人敬畏：我们头顶的灿烂星空，人们心中的道德准则

（引一一引用名言）可见，无论我们做任何事情都不能逾越道德的底线，以纯真之心律己待人，生活才能充满阳

光。（议一一议论引申）央视主持人毕福剑在私人饭局上清唱的一段《智取威虎山》，使用了羞辱性词汇戏谑

开国领袖毛泽东，竟被同桌之人偷偷录制并且发布到网络上，引起轩然大波。（联一一联系材料）毕福剑的行为

引发人们对言论自由的深思，揭发者的行为却让人寒心警醒。“不告密不揭发是道德底线”，人民日报评论说。

“文革”期间，人人相互监视，相互揭发，造成夫妻反目，父子成仇，师生断义，这不正是道德底线不断被突破

的恶果吗？正如英国诗人约翰•多恩所说：“没有人是一座孤岛。”倘若揭发告密成风，必将导致人人自危，谁

又能置身事外，独善其身？

（析一一分析危害）我们要向揭发告密说不，守住道德的底线，还心灵一份宁静，一片纯真。（结一一呼告作结）

2.修改下列一篇主体段。

【原文】当工业革命的轰鸣声打破了庄园的寂静，当汽车后面的黑气取代了马蹄的清脆声，一个浪漫的时代

结束了，一个理性的科学的时代诞生了。没有人敢说这个时代不好，冷冰冰的数据构成了一个全新的世界，在那

个世界里，联系不再需要漂洋过海，只需轻轻一点鼠标。但是这冰冷的一条线怎么能维持人与人的感情呢？

【改文1】

科技方便了生活，也改变了人心。当工业革命的轰鸣声打破了庄园的寂静，当汽车后面的黑气取代了马蹄的

清脆声，一个浪漫的时代