古筝课程教学计划

古筝课程教学计划古筝是我国古老的拨弦乐器之一,以其优美的音色、古朴典雅的风格,以及易于上手的特点而深受人们的喜爱。为了让学生更好地学习古筝,并了解本学期的学习内容,特制定以下教学计划:教学目标1.丰富学生的业余生活,培养他们的兴趣爱好。2.让学生通过学习乐器接触和学习音乐。3.通过乐器演奏训练学生的手部协调性,促进身体协调发展。4.培养学生的艺术美感和气质。教学内容一、学习和掌握古筝演奏的基本指法1.左右手四指各自的拨弦动作和触弦方向。2.左右手大拇指、食指、中指、无名指的指法组合。3.小撮和和弦的演奏方法。4.左手揉弦和按音的演奏方法。5.花指的指法练习。6.食指摇和琶音的练习。二、学习音乐基础知识1.音高的识别。2.节拍和节奏的组合。3.音色的识别。4.音乐表现。教学要求根据家长的意愿,学习内容要与考级曲目相结合。暂定第一年达到正规考级六级曲目程度,第二年达到正规专业考级九级曲目程度。教材内容1.《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》。2.根据教学进度编写和补充练习曲目。3.《中国古筝考级曲集》(上海音乐出版社)。4.《古筝入门》(人民音乐出版社)。5.《少年儿童古筝教材》(上海音乐出版社)。教学进度及内容寒假前约16节课:1.第1-4次课:主要熟悉坐姿和古筝音位,通过简单指法练习和小曲目熟悉各音区音位,并试着培养学生的简单看谱能力,练习颤音指法。2.第5-8次课:主要确立正确的演奏手型和坐姿,练习八度、大撮、劈托及上下滑音的指法,要求演奏速度以准确、规范为主。3.第9-12次课:主要确立手腕摆动动作,练习勾托、抹托的指法,巩固手腕摆动动作,练习各指的独立性和灵活性,"4""7"的按音。4.第13-16次课:巩固前12节课所学内容,演奏四级考级曲目《渔舟唱晚》,初步了解曲目的处理和演奏,锻炼演奏曲目的连贯性和完整性。通过16次课程的学习,学生将初步掌握古筝演奏的基本指法和自然协调的手型,以及良好的用力方式,对古筝有初步了解,为学习中级曲目做好准备。注：由于每个孩子的进度和接受能力不同所以本计划可能会在上课的过程中有所调整和改动。一、指导思想为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校乡村少年宫的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。古筝教学正是从培养知识经济时代合格人才的高度“以人为本”，以及“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育，使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养，将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。学校乡村少年宫古筝班将有计划地开展相关教学活动，并力求整个活动能顺利、高效、持久地进行。二、活动目标1.通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。2.通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。3.进一步宣传我校的素质教育和学生良好的精神风貌。—1—三、教学安排(一)、教学内容：根据学生的实际情况，因材施教，以孙文妍、何宝泉老师主编的《少年儿童古筝教程》（一）作为主要教材，有计划地针对学生的不同水平进行教学。(二)教学时间、地点、方法：1.活动时间：每周四下午15：50—16：502.活动地点：学校乡村少年宫古筝教室3.教学措施：(1)教育学生严格遵守活动纪律，定时定点对学生进行教学，保证每次教学时间与质量。(2)教师严格按学校“教学五认真”的规定，认真备课、上课并做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。(3)配合多媒体教学，定期给学生欣赏名曲，观看名师古筝曲目的VCD讲解，开阔学生的眼界。(4)随着学生水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以适应每个学生水平的提高。(5)学满结束以个人回课或考级形式或对学生学习做等级评定，并争取集体汇报表演机会，配合学校参加各种文艺表演活动，展示我校学生风采。4.教学计划：20xx年9月：认识古筝，掌握演奏姿势及手形要求。20xx年10月：“托”“勾”“抹”的基本弹奏，勾托抹组合练习曲。20xx年11月：“撮弦”练习（大撮）、“撮弦”练习（小撮）。复习勾托抹组合