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PAGEPAGE1《望天门山》教案一、教学目标理解诗歌的意义：学生通过学习《望天门山》这首诗歌，能够理解作者如何运用诗歌将山水之美、山水之间的人文历史展现出来，从而提高学生的审美能力。学习诗歌的语言表达：学生通过学习该诗歌，能积累一定的词汇，提高固定用语的运用，使学生自己也能写出具有修辞手法的优美的诗歌。增强文化认同感：通过学习《望天门山》诗歌，学生能够更加深入地感受到中国山水文化的气息，提高自身的文化认同感。二、教学过程1.预习（15分钟）学生自行阅读、理解、背诵《望天门山》这首诗歌。学生用自己的语言，简要说明对这首诗歌的理解和思考。同时，教师引导学生发现、分析、归纳出这首诗歌中典型的中国山水文化特征。2.深入学习（40分钟）教师分段讲解《望天门山》的意义、语言表达、修辞手法、文化内涵等。老师引导学生思考，分析诗歌中表达的哲理思想和感受。分支讨论，有题目或教师提供的问题,让学生自行回答，帮助学生加深学习。完成习题。通过练习巩固学习效果，让学生运用所学的知识，进一步加深记忆和理解。3.课后反思（5分钟）学生反思课堂所学习到的内容，评价自己的学习和理解。并回答教师提出的问题：诗歌有何美妙之处？你对中国山水文化有何理解？三、思考题在文中，作者用了什么修辞手法？这首诗歌中表达了哪些哲理思想？你对这首诗歌的理解是什么？请谈谈你对中国山水文化的看法。四、教学手段PPT演示，辅助课程学习。互动问答式课堂，激发学生学习热情，提高学习效率。特定问题探讨，引导学生思考，讨论求解，提升思维能力和沟通合作能力。五、教学评价与建议教师可以对学生的课堂参与度、自主学习、习题作业进行评价,并给出评价结果及个性化的建议和指导。六、教学资源《望天门山》原文《望天门山》解析PPT学生习题七、教学反馈经统计，学生反馈满意度高，本课教学达到预计效果，授课内容合理、生动有趣，涵盖面广，适合中学生学习。常规预习、讲课、深入学习、课后习题的流程设置合理

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