古诗词综合复习题

一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。(9分)遥同杜员外审言过岭沈佺期天长地阔岭头分①，去国离家见白云。洛浦②风光何所似，崇山瘴疠不堪闻。南浮涨海人何处，北望衡阳雁几群。两地江山万余里，何时重谒圣明君。【注】①作者和杜审言都于神龙初年(705)流放岭南，杜审言先启程过大庾岭去峰州(今越南境内)，沈佺期随后也过大庾岭去州(今广西崇左)。②〔洛浦〕洛水之滨，这里指唐东都洛阳。〖诗意赏析〗首联即切题“过岭”。“天长地阔岭头分，去国离家见白云”，是描写过大庾岭的情景。诗人离开京城长安，长途跋涉，好不容易才来到大庾岭上，顿感天长地阔，宇宙之闳浑无穷。然而这脚下的山岭却是个分界线，过了岭就是“蛮荒”之地，风土人情大不一样了。此时诗人不免产生“去国离家”将为“异域之人”的感叹，觉得自己如同那天空飘浮不定的云朵，不知去往哪里。“见云白”，是诗人对岭南的第一印象和感受。中国古代诗歌中“白云”和“游子”有某种联系，如“浮云游子意”等。诗人利用这传统的表现手法，以自然澹远之景表现游子浓郁的深情。颔联写景，以对比的镜头，淋漓尽致地抒发思国怀乡的感情。诗人回忆自己家乡美丽的风光，想象崇山可怕的湿热蒸郁之气，两相对比，倍觉凄苦。颔联承“去国离家”，上句抒写对京洛风光的眷恋，下句言置身大庾岭头时百感交集的情怀。作为唐王朝的东都，洛阳的风物之盛，自然是诗人亲历目睹过的。如今诗人站在大庾岭上，行将踏上瘴气弥漫的南国之地，不免产生生死难卜、今非昔比的感慨和怅惘。颈联转为怀友。“几群”含义丰富，耐人寻味：那鸿雁且能“大小相从”，有群伴儿，而你我则分飞天涯，孤苦伶仃，要是我俩能像雁儿一样作伴就好了。这句诗抒发了不堪回首的孤寂之情，进一步表达对杜审言的深刻思念。尾联回应首联，婉转地表达了盼赦的愿望。“两地江山万余里，何时重谒圣明君”，是写京都长安与岭南流放地之间虽然山重水复相距万里，但隔山隔水，隔不住思念君王的心。诗人所日夜盼望的是再拜见贤明君王的那一天。这一联的遣词炼意很精妙，既表达了思念君王之赤诚，又没有谄媚阿谀之意味。将此联与前几联合读，同情之心便油然而生。这首诗体现出了“朴厚自是初唐风气”。诗人从北方的宫廷走向流放的南荒，心境起了重大的变化，因此写出了这真挚动人、气韵流畅的诗篇。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．“天长地阔”“岭头”“白云”看似自然之物，但营造的意境却寄托了作者强烈的感情。B．颔联运用对比的手法，“洛浦风光”和“崇山瘴疠”形成强烈的反差，引起读者的共鸣。C．颈联“人何处”中的“人”指诗人自己，抒发了诗人对未来的担忧。D．最后一联“两地江山”既可指与朋友分隔之远，又可指与朝廷相距万里之遥，面君之难。1．C(“人何处”中的“人”指杜审言，主要表达的是天涯飘零、孤独失意之感和对友人的思念之情。)2．这首诗表达了诗人哪些情感？请概括说明。(6分)答：_____________________________________2．①“天长地阔岭头分”表达了与朋友同僚的惜别与思念家乡之情；②颔联表达了对流放之地的野僻荒蛮的失落之感；③颈联表达了流落天涯的飘零、孤独与对家乡故地的思念之情；④尾联表达了对重新得到皇帝任用、为朝廷效力的渴盼之情。二、阅读下面这首唐诗，完成3～4题。(9分)赠怀素草书歌(节选)李白吾师醉后倚绳床，须臾扫尽数千张。飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫。恍恍如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。〖诗意赏析〗此诗刻画了怀素酒后运笔挥洒的形态，如骤雨旋风，纵横恣肆，给人以龙腾虎跃、奔蛇走马的艺术享受。诗歌第一、二两句先写观看怀素草书的总体感受：怀素坐在绳床上，乘着酒兴，大笔上下挥舞，一会儿就书写了数千张纸。这富有夸张色彩的诗句形象地显示出怀素草书酣畅流利，书写速度极快。接着第三到八句写观看怀素草书的具体感受：怀素草书时而如疾风骤雨飒飒到来，令人震惊，时而如落花飞雪，缓缓飘落，茫茫一片，急缓交替，富有飞动感。只见笔画字势左盘右蹙像长空闪电，那形状又如同楚汉相争、攻取退守的鏖战。这些巧妙的比喻生动地表现了怀素草书俯仰进退、左顾右盼、急缓交替、千变万化的无穷魅力。最后两句诗说怀素草书将湖南七郡名家屏障题遍，显然是夸张之词，强调了当地民众喜爱怀素的草书。从诗的风格及表现手法看，此诗豪迈，格调飘逸，想象丰富，音节错综，语言奔放，在民歌体中融入了齐梁体的某些表现手法，而以李白自身独具的俊逸之气将它们统一在一起；从诗的题材形式看，此诗以乐府《杂曲歌辞》旧题形式写成，语言直率自然。3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．从诗题和诗句来看，本诗属于诗中的歌行体，篇幅、声律、韵脚都比较自由。B．“飘风骤雨”和“落花飞雪”暗示了时间的流逝，侧面体现出怀素创作时达到忘我的境界。C．本诗刻画了怀素酒后运笔挥洒时激情奔涌、痛快淋漓、狂放疾书的形象。D．诗人既是写自己的观感，又在描摹怀素书法的神韵，二者水乳交融。3．B(“飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫”是形容怀素下笔如飘风骤雨飒飒而来，似落花飞雪茫茫而下。)4．南宋诗论家刘克庄高度评价本诗，说：“自有草书以来，未有能形容此妙者。”但也有学者怀疑本诗并非李白所作。请你从表达技巧的角度，分析本诗与李白其他诗作的相似之处。(6分)答：_____________________________________4．①使用大胆的夸张、新奇的比喻等修辞手法来刻画形象，表现自己强烈的感情；②善于借助联想和想象来描摹事物，抒发情感；③喜欢直抒胸臆，具有强烈的主观色彩与浪漫主义情调。三、阅读下面这首唐诗，完成5～6题。(9分)六月三日夜闻蝉①白居易荷香清露坠，柳动好风生。微月初三夜，新蝉第一声。乍闻愁北客，静听忆东京②。我有竹林宅，别来蝉再鸣。不知池上月，谁拨小船行？【注】①此诗是唐敬宗宝历二年(826)诗人在苏州因病休假时所作。②〔东京〕东都洛阳。〖诗意赏析〗全诗从咏景物引发情思。开端咏“荷”“柳”，伴随“清露”“好风”，通过嗅觉、听觉的感受来透露夏夜纳凉的清爽舒适。苏州的六月，正是荷花飘香露珠圆润之时，凉爽的东南风吹动着柳枝，有节奏地晃动着。六月初三的夜晚，月亮还是一个窄小的月牙，诗人听到了今年的第一声蝉鸣，它让诗人睡不着觉，勾起了诗人思乡的愁绪。诗人善于以一物为纽带，展开对遥远的另一空间的想象，此处的月亮便是诗人常用的一个联想的着笔点。五、六句写诗人触景生情思念家乡。七、八句写诗人在异乡为异客的愁苦：在诗人洛阳家中，有一片竹林，想来此次分别后，里面又有蝉在鸣叫了。最后两句是写诗人联想自己家乡的场景，诗境清幽。全诗由景及情，浑然一体，造语清新，自然无拘束。5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．诗歌开头两句，诗人调动不同感官来表现夏季纳凉的清爽舒适，与孟浩然的“荷风送香气，竹露滴清响”所表现的意境相同。B．“微月初三夜”一句形容月亮还是一个窄小的月牙，月亮既点明了时间，又是诗人常用的联想的着笔点，借以表达内心的愁思。C．诗歌最后两句，把情思寄托在眼前的池上之月、水中之船上，由景及情，病中的感伤之情油然而生。D．本诗格调清新自然，诗人借助“荷”“柳”“月”“蝉”等意象，营造一种宁静空明之境，在特定的气氛中表达情思，感觉自然而亲切。5．C(“把情思寄托在眼前的池上之月、水中之船上”错，由“不知池上月，谁拨小船行”中的“不知”可知，这两句是写诗人联想自己家乡的场景，不是“眼前”之景。)6．诗中前后两次写到蝉声，作用却又有所不同，请结合诗句简要分析。(6分)答：_____________________________________6．①第一次写蝉声是实写，由眼前的蝉鸣联想起洛阳的家，蝉声勾起了诗人的思乡愁绪；②第二次写蝉声是虚写，想象洛阳家中竹林里的蝉也该鸣叫了吧，表达了对家乡的思念之情。四、阅读下面这首宋诗，完成7～8题。(9分)秋夜思南郑军中①陆游五丈原②头刁斗声，秋风又到亚夫营③。昔如埋剑常思出，今作闲云不计程。盛事何由观北伐，后人谁可继西平④？眼昏不奈陈编⑤得，挑尽残灯不肯明。【注】①此诗作于开禧元年(1205)，诗人已八十多岁高龄，致仕家居，无所事事。当时朝中大将韩侂胄正积极准备北伐。〔南郑〕陕西汉中。②〔五丈原〕陕西岐山南斜谷口西侧，三国时诸葛亮与司马懿交战，曾屯兵于此。③〔亚夫营〕即细柳营，在长安不远处，汉将周亚夫曾驻兵细柳，军令整肃，汉文帝称之为“真将军”。④〔西平〕即唐将军李晟，曾因征服朱泚叛乱，收复长安，被封为西平郡王。⑤〔陈编〕古籍。〖诗意赏析〗首联用“秋风”点“秋夜”，用“五丈原”“亚夫营”点“南郑军中”，诗篇一开始便暗示了诗人同南郑的特殊关系。这两句全是想象之笔，表现出诗人的理想和愿望。然而南郑的一切毕竟成了过去，颔联诗人的思想又回到现实：昔时在南郑军中，虽然立功机会渺茫，但那时不失为“埋剑”，仍有破土而出的机会；而今以八十一岁的高龄致仕家居，无所事事，有如闲云一片。这里自称“闲云”，当然含有对朝廷的失望之意。昔如埋剑，今作闲云，此生已矣。这是可悲的，不过只要报国有人，也没有什么可伤心的。颈联中诗人的“思”再一次腾跃，由“思”昔日南郑到“思”今日的朝中之人，以西平王期待韩侂胄，诗句流露了急切盼望的心情。不过，即使韩侂胄能够收回失地，自己无力参与，也终是憾事。尾联以年老反衬南郑生活可思不可得，颇露悲凉之意。“眼昏”唯伴“陈编”，嵌入“不奈”二字，则更见诗人壮心难耐之状。末句以“灯”点“夜”，以“挑尽”“残”“不肯明”多方渲染，点出“思”得久、“思”得切。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．首联用“秋风”点“秋夜”，用“五丈原”“亚夫营”点“南郑军中”，一开始便暗示了诗人同南郑的特殊关系。B．颔联诗人由昔时回到现实。在南郑军中，不失为“埋剑”，仍有破土而出的机会；今天却似“闲云”，“闲云”二字含有对朝廷的失望之意。C．诗中多处使用典故，如用“埋剑”的典故，表达怀才不遇的苦闷；用西平郡王的典故，表达自己想继西平郡王之后，出师北伐为国效力的愿望。D．尾联以年老反衬南郑生活可思不可得，流露出悲凉之意。“不奈”二字，更表现诗人壮心难耐之状。7．C(“如用‘埋剑’的典故，表达怀才不遇的苦闷；用西平郡王的典故，表达自己想继西平郡王之后，出师北伐为国效力的愿望”有误，诗歌第三句意为：昔时在南郑军中，虽然立功机会渺茫，但那时不失为“埋剑”，仍有破土而出的机会。“埋剑”一般是指怀才不遇，然而这里所流露的却是诗人回顾当年的自豪之情。用西平郡王的典故，是希望韩侂冑能够再继伟业，期待能领导北伐的英雄人物出现。)8．这首诗是如何围绕标题中的“思”字展开的？全诗表达了诗人怎样的情感？(6分)答：_____________________________________8．(第一问)首联用“五丈原”和“亚夫营”两个典故点明诗人思念昔日军营生活；颔联写当年在军营思获重用立功之事；颈联忧思今日的朝中无北伐的能人；尾联表达久思不可得的无奈。(第二问)全诗写诗人思及壮年从军南郑时的生活，表达出急切期望北伐的心情与年老无法报国的忧愤之情。五、阅读下面这首宋诗，完成9～10题。(9分)九日置酒宋祁秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。邀欢任落风前帽，促饮争吹酒上花。溪态澄明初雨毕，日痕清淡不成霞。白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪。〖诗意赏析〗首联破题，起句点明节令，音调高扬。绚丽的物华，宜人的秋色，令诗人为之神驰。一个“重”字流露出诗人流连光景之意，领起全诗。不作愁语，气局一新。“高台复帐驻鸣笳”，气派十足，其场面之阔绰，气氛之热烈，历历如绘。颔联承上，写佳日兴会，形象鲜明。出句与对句分写登高与饮酒两个场面。“邀欢”“促饮”二语，道出了高朋满座、觥筹交错的盛况。“任落风前帽”活用典故。《晋书·孟嘉传》：“孟嘉为桓温参军，九日游龙山，风至，吹嘉帽，温命孙盛为文嘲之。”“争吹酒上花”意谓争饮菊花酒。“任落”“争吹”两词相反相成。诗人兴会淋漓之状毕现。颈联一转，以景语出之，写登山所见。诗人把酒临风，游目骋怀，只见上下天光，一片清明。“溪态澄明初雨毕，日痕清淡不成霞”，经过一番秋雨刷洗之后，天宇澄净，秋容清淡。二句境界开阔，气象恢宏。“明”字与“清”字道出了秋晨的特色。尾联笔力所聚，精彩益显，以欣喜的心情、活脱的形象作结。“白头太守真愚甚”一句，幽默诙谐，乃诗人自画像，形神俱出。“愚甚”两字，表面自嘲，实却矜持。结句“满插”为“愚甚”作了注脚。古人有重九登高插茱萸以压邪的习俗，诗人故用“满插茱萸”的夸张笔法，描绘自己放浪形骸，豁达开朗。此诗俊逸流畅，属对工巧，尤其是末联，给全篇平添喜剧气氛，生活情趣极浓。9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．诗歌描绘重阳登高宴饮的情景，场面恢宏，气氛热烈，富有生活情趣。B．诗人虽年事已高，性情旷达，乐而忘忧，任凭风吹冠冕，只管举酒言欢。C．诗歌描绘傍晚时分的景象，雨过天晴，水面澄澈，日色清淡，不显华彩。D．诗歌描绘的登高宴饮、满插茱萸，均是我国传统佳节重阳节的习俗。9．C(“诗歌描绘傍晚时分的景象”有误，“秋晚佳晨”指的是晚秋的早晨，“日痕”是指太阳光，可见不是描绘傍晚时分的景象。)10．结合全诗，谈谈“白头太守真愚甚”的“愚”表现在哪里？你对此有怎样的评价？(6分)答：_____________________________________10．(第一问)太守的“愚”，表现在：满插茱萸，寄希望可以辟邪；与亲友登高，不顾及太守身份，任凭风吹冠冕，斗酒言欢。(第二问)①“愚甚”二字，表面自嘲，实则豁达开朗。诗人鬓发虽白，九日登高，不作感慨语，却满怀对生活的热爱；良辰美景，把酒言欢，遍插茱萸，活脱的形象跃然纸上，形神俱出。②尾联以议论概括作结，诙谐幽默，富有浓厚的生活情趣。六、阅读下面这首宋词，完成11～12题。(9分)水调歌头·过岳阳楼作①张孝祥湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。徙倚栏干久，缺月挂帘钩。雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累②无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜，杜若满芳洲。【注】①乾道五年(1169)，张孝祥自请闲职以侍亲，获准，于是乘舟返乡。②〔沉累(lěi)〕指屈原。〖诗意赏析〗上片写词人登楼的背景和楼上初见的景致。开头“湖海”二句，从自身落笔，横空而起，抒发词人湖海漂泊而怀才不遇的感慨。“西风千里，送我今夜岳阳楼”承上意写经过长途的江面漂荡，终于来到了游览胜地岳阳楼上。“日落”三句，词人纵笔直写登楼远眺的景色：蔚蓝的天空，万里无云，夕阳斜照在广阔的洞庭湖面上，波光粼粼；沅水、湘水相汇处的两岸草木，呈现出一片葱绿的春色；再看那湖中君山的暮霭云雾，四周萦绕。这些自然景色，引起词人内心的深长感触，思绪翻腾，颇难平静。“徙倚栏干久”二句，从傍晚到月夜的时空转换，更深一层地刻画词人倚栏凝思的种种意绪，而含蓄的笔墨又为下片直抒胸臆积蓄了情势。上片尾句承上启下，既收住了上片的写景，也开启了下片的抒情，为后文营造了一个富含情味的环境。下片前三句描写岳阳楼的雄伟景色。“吞”意在表现岳阳楼视野的开阔。“隘九州”点明岳阳楼位居要道。见到如此壮景，词人反问：“人间好处，何处更似此楼头？”问中不掩赞誉，认为人世间的一切好处，都比不上此处的景色。“欲吊”句写词人对曾流放此地的诗人、政治家屈原的凭吊。词人欲要凭吊屈原，却“无所”可吊，词人不知道屈子沉水处，虽然心有遗憾、惭愧，但看到“渔儿樵子”不免庆幸，屈原死前与渔父有过对话，便猜想他们可能懂得屈原离忧。词人因屈原的“离忧”而联想到自己怀才不遇的辛酸困苦，希望有贤明的君主可以发现并重用自己，所以有了“回首叫虞舜”。但是除了满山开得正艳的杜若花外，没有任何人回答他的苦苦呼唤。其中花开烂漫的美景反衬出词人心境的悲凉。词中上片写登临岳阳楼，并赞赏岳阳楼的美景；下片接着写雄美之景，并由此联想到屈原的离忧来抒发自己心中的哀愁。结尾他喊出了自己渴求被遇的心声，最后以无声的景语默默作结，仿佛是对词人的凄凉回答。整首词在满含豪气的描写中，夹杂着栏杆拍遍却无人会的心酸，复杂的情感使词情波澜起伏。11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．上片“日落”三句，描写远眺之景，这些景色使词人感触深长，思绪难平。B．上片尾句描写从傍晚到月夜的景色，承上启下，为下片抒情积蓄了情势。C．下片“人间好处”二句，运用反问，表达世间好处都比不上此处风景。D．下片尾句，词人想象漫山遍野的杜若花，用美景反衬心境的悲凉。11．D(“杜若满芳洲”是实写，并非“想象”。)12．有人评价此词：“吊古是明写，伤感则见于言外。”请结合本词，分析“伤感”的内涵。(6分)答：_____________________________________12．①宦海浮沉，漂泊倦怠。“湖海倦游客”表现出词人官途江湖上，身心俱疲的状态；②凭古伤今，怀才不遇。词人因屈原的“离忧”而联想到自己怀才不遇的辛酸困苦；③渴求清明政治，盼望贤主赏识。结尾词人表达渴求被遇的心声，希望有贤明的君主可以发现并重用自己。七、阅读下面这首唐诗，完成13～14题。(9分)酬元九侍御赠壁竹鞭长句①刘禹锡碧玉孤根生在林，美人相赠比双金。初开郢②客缄封后，想见巴山冰雪深。多节本怀端直性，露青犹有岁寒心。何时策马同归去，关树扶疏敲镫吟。【注】①此诗写于“永贞革新”失败后，作者被贬为朗州(今属湖南)司马之时。〔元九〕诗人元稹，曾任过监察御史，当时元稹被贬为江陵(今湖北荆州)府士曹参军。〔壁竹〕唐代壁州(今四川通江)所产之竹。〔长句〕指七言诗。②〔郢〕今湖北荆州。〖诗意赏析〗这首诗的开头，名为咏鞭，实则咏人。壁州竹鞭虽然名贵，但赠鞭者如果不是“美人”的话，恐怕诗人是不会估之以双金之价的。刘禹锡对元稹不畏权阉的精神是欣赏佩服的。他曾赠给元稹文石枕，称赞元稹“文章似锦气如虹”，就是把元稹誉为“文石”，赞扬了他的这种精神。在这首诗中，诗人直接赞誉元稹为“美人”，其赞扬之情凝之笔端，跃然纸上。这两句按照一般酬唱之作先要以赞誉对方的俗套来写，但诗人成功地运用了“比”“兴”手法，以碧玉般的壁州竹鞭的无比名贵，暗示赠鞭者品格的高尚，因而不落窠臼。接着，诗人目睹竹鞭而展开联想，写出了制鞭之竹在“巴山冰雪”中傲然挺立的景象。然而，这绝不是单纯地为写竹而写竹，而是以竹喻人。这幅“翠竹傲寒图”恰是元稹傲对阉竖，宁折不弯的形象写照。翠竹不惧巴山的深深冰雪，元稹不畏权宦的赫赫淫威，都是可贵的。诗人对壁州鞭竹浑身是节，遍体露青赞不绝口，称赞它节节都标志着正直不阿的品格，处处都显示了岁寒不凋的意志。诗人巧妙地运用“竹节”之“节”与“节操”之“节”同字同声，把鞭与人自然和谐地联系在一起，进一步赞扬了元稹的贞操亮节和不畏强权的品格。尾联“何时策马同归去，关树扶疏敲镫吟”，是针对元稹诗中所说“张骞却上知何日，随会归朝在此年”而写的。刘禹锡对元稹“归朝在此年”的提法表示怀疑，提出了“何时策马同归去”的疑问。诗人表示愿和元稹一同归去，望着扶疏的关树，轻敲金镫，朗吟新诗。这表达了他们希望结束贬谪生活的共同心愿。这两句谈论的是何时归去的问题，可是诗人由“归去”这个动作派生出“策马”“敲镫”两个动作，并把这些动作写进诗句之中，就使这两句和全诗咏鞭的内容紧密结合，浑然而为一体了。这首诗通过咏写竹鞭，称誉对方的品格，也表明自己的节操。作者巧妙地把咏鞭、写人、喻己三者紧密地结合起来，浑然而为一体。全诗感情真挚深沉，起承转合的脉络清晰。13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．首联交代壁竹鞭是用深林中绿如碧玉的竹子制作的，异常名贵，诗人十分喜爱。B．颔联写出诗人看到竹鞭后心情非常激动，很想去观赏生长碧竹的巴山冰雪美景。C．尾联用竹鞭“策马”“敲镫”等动作，传达出诗人对未来的憧憬，丰富了诗的意蕴。D．全诗运用描写、议论和抒情等表达方式，写竹鞭，酬友人，抒己志，感情真挚。13．B(“很想去观赏生长碧竹的巴山冰雪美景”赏析有误。颔联的意思是：我一打开郢客的缄封后，立刻想到冰冻巴山雪深深。诗人面对竹鞭展开联想，写出了制鞭之竹在“巴山冰雪”中傲然挺立的景象。诗人是以竹喻人，表达对友人的赞美之情。)14．诗歌颈联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。(6分)答：_____________________________________14．①使用拟人手法把