初三语文有关考点答题事项

一、词语指代意解释：1、代表例题：14、第⑧段中“晴雨表”在文中的含义是（2分）——普陀：《原创优质科普书不该“缺席”》2、答题要点：（1）指代义是指某个词语在行文中指代了上文或下文中的词语、短语、句子、某几句话或某个语段的含义；（2）理解指代义，要确认词语所指代内容及其范围、位置和层次等；（3）若解释部分为名词性内容则从比喻义、引申义、象征义入手找名词性相近词替换即可；（如上题中“晴雨表”指的是“外显标志”）（4）若解释部分为代词内容则需要结合文章上下文确定指代内容了，但一定要注意尽量使用文中词汇，自我语言准确性不足哦；（5）不同于小学，中学阶段一般不需要解释词语本义了，但对于本义的理解可以帮助我们更快更准地定位文中义哦，同学们平时阅读也要多多积累。二、关联词语选择：1、代表例题：14．选择词语填入第①段的（）中，正确的一项是（3分）A．因为所以B．之所以是因为C．固然但D．既然那么——崇明《抗疫彰显中国制度文化优势》2、答题要点：（1）明确关联词语种类；A.转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……、......可是......B.假设关系如果……就……、即使……也……、要是……那么无论……都……、不管……也……C.并列关系一边……一边……、既是......也是......、是……是……D.递进关系不但……而且……、不光……也……、既……又……、不仅……还……E.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……F.因果关系因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……G.承接关系先......再......、首先......然后......、先.....然后......接着......最后......H.条件关系只要……就……、只有……才……（2）判断语句前后逻辑联系；（3）代入原文整体感知。三、表达效果分析：1、代表例题：13.第⑥段画线句“试想把计算机交到大猩猩手中，会有用吗？”在文中具有怎样的表达效果？请加以分析。（3分）——长宁《思想才是后浪》2、答题要点：（1）表达效果分析题型在议论文中依然是较为综合性的考点，注意答题全面性；（2）修辞手法角度：从比喻、排比、反问、设问、拟人、夸张等角度结合该修辞具体作用关键词，去分析其对于中分论点的作用；（如上题中答案为：运用比喻论证的方法和反问的修辞方法，形象地强调了一个没有思想的人，有再先进的技术，也不会创造价值，进而突出思想革新的重要性（3分）。）（3）从议论文论据（事实or理论）、论证方法（举例论证or对比论证or引用论证）、语言特点（严密性or简洁性or准确性or生动性）等角度分析。四、中分论点概括：1、代表例题：14．文章围绕“”这一变革，提出自己的观点：。（4分）——青浦《古诗文背诵:是负担，还是捷径?》2、答题要点：（1）论点形式；一般情况下，论点应是语言简洁严密+观点立场明确正确+表达少有修辞的陈述性判断句。一般为“什么是什么”“什么怎么样”“我们应如何”等形式。（如上题答案为：古诗文背诵是学习的有效途径）（2）明确位置；A、落笔明旨，标题即中心论点。《敬畏自然》，谈论的是人与自然的关系，题目就是文章的中心论点。《俭以养德》《生于忧患死于安乐》亦然。B、开宗明义，开篇亮中心论点。开门见山是议论文常用的写法，《我的信念》《马说》《艰难的国.运与雄健的国.民》的中心论点在开篇就闪亮登场。《敬业.与乐业》首节末尾用“我确信‘敬业乐业’四个字，使人类生活的不二法门。”揭示出中心论点。C、承前启后，中部显中心论点。《怀疑与学问》中间部分承上启下，提出中心论点：“怀疑不仅是……,也是……”《想和做》同样在中间部分揭示出中心论点。D、剥笋见心，篇末现中心论点。有些议论文，先摆事实，讲道理，最后水到渠成，篇末归纳中心论点。《伤仲永》在叙事基础上议论，表明作者看法。富兰克林的《哨子》结尾推出中心论点。（3）结合文章检测自己概括论点能否涵盖其他分论点。五、语段材料放回：1、代表例题：17．下列【甲】【乙】两段文字，哪段可以放在第⑥段后面？请简述理由。（4分）【甲】有一次，美国实业家罗兰˙布歇内尔一边看电视一边想：“光看太没意思了。把电视接收器作为实验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。【乙】日本家喻户晓的“经营之圣”——稻盛和夫曾坦言：企业家一定要学习匠人那样的精神，拿放大镜来仔细观察作品，用耳朵来聆听每件产品的“哭泣声”。——宝山《谈谈“工匠精神”》2、答题要点：（1）综合分析文章论述思路，准确概括各部分分论点；（2）阅读题干材料，判断其内容性质（论据中事实or理论）+论证核心观点为何，对照原文确定位置；（3）单一材料放入原文，注意考量材料与上下文的逻辑联系；（4）多个材料选择放回，注意在分析完A材料可放回原因后，再补充分析B材料不可的原因哦。（如上题答案为：17．（4分）（1分）乙段放在第⑥段后面（2分）本段借用日本企业家稻盛和夫的话，形象地诠释了工匠精神的内涵——精确、专注等，与该段中心相符。（1分）甲段概述了人要有创造性思维的意识和态度，才能有创造性的发明，与本文任何一段的中心都不相符。）六、论证结构梳理：1、代表例题：14.“好梦何必成真”中的“好梦”指：（1）；（2）。这两种“好梦”的不同点是：（1）梦的内容不同：第一种梦的内容是实际的，第二种梦的内容与实际无关；（2）；（3）。（8分）——虹口《好梦何必成真》2、答题要点：（1）本题难度不大，但复杂性还是有的，所占分值一般较大，接近一半，“一子错满盘皆落索”，小心谨慎为妙；（2）确定本文如何引出论题+提出怎样中心论点+进而分析围绕中论分别展开了哪些分论；（3）注意分析段与段之间逻辑关系，关联词语尤其重要哦；（4）概括的形式注意参照题干已知哦。（句式、词性、结构等等）（如上题答案为：14.物质的梦精神的梦梦的价值不同，第一种梦没实现就无价值，第二种梦无论实现与否都有价值梦的实现方式不同，第一种梦是外在的荣华富贵，第二种梦是内在的智慧教养梦对人的影响不同，只做第一种梦的人庸俗，做第二种梦的人内心世界是自由丰盈的（2*4分，后两空答出任意两点即可））一、词语指代意解释：1、代表例题：14、第⑧段中“晴雨表”在文中的含义是（2分）——普陀：《原创优质科普书不该“缺席”》2、答题要点：（1）指代义是指某个词语在行文中指代了上文或下文中的词语、短语、句子、某几句话或某个语段的含义；（2）理解指代义，要确认词语所指代内容及其范围、位置和层次等；（3）若解释部分为名词性内容则从比喻义、引申义、象征义入手找名词性相近词替换即可；（如上题中“晴雨表”指的是“外显标志”）（4）若解释部分为代词内容则需要结合文章上下文确定指代内容了，但一定要注意尽量使用文中词汇，自我语言准确性不足哦；（5）不同于小学，中学阶段一般不需要解释词语本义了，但对于本义的理解可以帮助我们更快更准地定位文中义哦，同学们平时阅读也要多多积累。二、关联词语选择：1、代表例题：14．选择词语填入第①段的（）中，正确的一项是（3分）A．因为所以B．之所以是因为C．固然但D．既然那么——崇明《抗疫彰显中国制度文化优势》2、答题要点：（1）明确关联词语种类；A.转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……、......可是......B.假设关系如果……就……、即使……也……、要是……那么无论……都……、不管……也……C.并列关系一边……一边……、既是......也是......、是……是……D.递进关系不但……而且……、不光……也……、既……又……、不仅……还……E.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……F.因果关系因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……G.承接关系先......再......、首先......然后......、先.....然后......接着......最后......H.条件关系只要……就……、只有……才……（2）判断语句前后逻辑联系；（3）代入原文整体感知。三、表达效果分析：1、代表例题：13.第⑥段画线句“试想把计算机交到大猩猩手中，会有用吗？”在文中具有怎样的表达效果？请加以分析。（3分）——长宁《思想才是后浪》2、答题要点：（1）表达效果分析题型在议论文中依然是较为综合性的考点，注意答题全面性；（2）修辞手法角度：从比喻、排比、反问、设问、拟人、夸张等角度结合该修辞具体作用关键词，去分析其对于中分论点的作用；（如上题中答案为：运用比喻论证的方法和反问的修辞方法，形象地强调了一个没有思想的人，有再先进的技术，也不会创造价值，进而突出思想革新的重要性（3分）。）（3）从议论文论据（事实or理论）、论证方法（举例论证or对比论证or引用论证）、语言特点（严密性or简洁性or准确性or生动性）等角度分析。四、中分论点概括：1、代表例题：14．文章围绕“”这一变革，提出自己的观点：。（4分）——青浦《古诗文背诵:是负担，还是捷径?》2、答题要点：（1）论点形式；一般情况下，论点应是语言简洁严密+观点立场明确正确+表达少有修辞的陈述性判断句。一般为“什么是什么”“什么怎么样”“我们应如何”等形式。（如上题答案为：古诗文背诵是学习的有效途径）（2）明确位置；A、落笔明旨，标题即中心论点。《敬畏自然》，谈论的是人与自然的关系，题目就是文章的中心论点。《俭以养德》《生于忧患死于安乐》亦然。B、开宗明义，开篇亮中心论点。开门见山是议论文常用的写法，《我的信念》《马说》《艰难的国.运与雄健的国.民》的中心论点在开篇就闪亮登场。《敬业.与乐业》首节末尾用“我确信‘敬业乐业’四个字，使人类生活的不二法门。”揭示出中心论点。C、承前启后，中部显中心论点。《怀疑与学问》中间部分承上启下，提出中心论点：“怀疑不仅是……,也是……”《想和做》同样在中间部分揭示出中心论点。D、剥笋见心，篇末现中心论点。有些议论文，先摆事实，讲道理，最后水到渠成，篇末归纳中心论点。《伤仲永》在叙事基础上议论，表明作者看法。富兰克林的《哨子》结尾推出中心论点。（3）结合文章检测自己概括论点能否涵盖其他分论点。五、语段材料放回：1、代表例题：17．下列【甲】【乙】两段文字，哪段可以放在第⑥段后面？请简述理由。（4分）【甲】有一次，美国实业家罗兰˙布歇内尔一边看电视一边想：“光看太没意思了。把电视接收器作为实验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。【乙】日本家喻户晓的“经营之圣”——稻盛和夫曾坦言：企业家一定要学习匠人那样的精神，拿放大镜来仔细观察作品，用耳朵来聆听每件产品的“哭泣声”。——宝山《谈谈“工匠精神”》2、答题要点：（1）综合分析文章论述思路，准确概括各部分分论点；（2）阅读题干材料，判断其内容性质（论据中事实or理论）+论证核心观点为何，对照原文确定位置；（3）单一材料放入原文，注意考量材料与上下文的逻辑联系；（4）多个材料选择放回，注意在分析完A材料可放回原因后，再补充分析B材料不可的原因哦。（如上题答案为：17．（4分）（1分）乙段放在第⑥段后面（2分）本段借用日本企业家稻盛和夫的话，形象地诠释了工匠精神的内涵——精确、专注等，与该段中心相符。（1分）甲段概述了人要有创造性思维的意识和态度，才能有创造性的发明，与本文任何一段的中心都不相符。）六、论证结构梳理：1、代表例题：14.“好梦何必成真”中的“好梦”指：（1）；（2）。这两种“好梦”的不同点是：（1）梦的内容不同：第一种梦的内容是实际的，第二种梦的内容与实际无关；（2）；（3）。（8分）——虹口《好梦何必成真》2、答题要点：（1）本题难度不大，但复杂性还是有的，所占分值一般较大，