第三单元综合性学习《遨游汉字王国·我爱你汉字》范文点评-2023-2024学年五年级语文下册单元作文范文赏析（统编版）

五年级下册第三单元综合性学习《遨游汉字王国•我爱你，汉字》范文点评题目重现题目重现遨游汉字王国·我爱你，汉字汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做点儿力所能及的事。从下面的建议中选择一项内容开展活动，尝试着写一份简单的研究性报告。活动前，先认真阅读提供的材料。|活动建议|◎搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法，选择感兴趣的内容写写。◎调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。写作指导写作指导本次习作是写一份关于汉字的研究性报告。根据“活动建议”可知，研究报告有两个主题可以选：第一个是汉字的历史或汉字书法的相关内容，第二个是学校、社会用字不规范的情况。写之前要先确定一个主题。若选第一个主题，可以围绕汉字的历史演变或汉字书法的特点，把自己的研究成果分点写出。若选第二个主题，需要写清楚问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论等方面的内容。范文点评范文点评范文一我爱你，汉字汉字如同一个个淘气的小宝宝，每当我见到它们时，就会感到其乐无穷。①由甲骨文到金文，到小篆，到隶书，到楷书、草书又到行书，这是多么美妙的演变啊！汪竹柏说得好：“篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄，狂草奔放，凤舞龙翔。”②这些被囚禁再方格里的小精灵，有着独特的性格，每个小精灵，都有不同的风韵，独具自己的本领。“展”使你觉得全身轻松，而“紧”又好像不能自如。“悦”一看就心情舒畅，“伤”又如同将你千刀万剐。遇到“太阳”便能感到无穷的热力，见到“月亮”就会觉得凄凉又带着清丽的光辉。③这些汉字无穷无尽的变化，让我不禁慷慨激昂，为祖先伟大的创造连声称赞！汉字的有趣还体现在谐音上。就拿谐音歇后语说吧，虽然表面意思很普通，可含义深刻，让人回味无穷。如“小葱拌豆腐——一清(青)二白”，葱和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”,另一个意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。汉字，多么有趣啊！我要大声喊出：“中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。我爱你，汉字！”④①用比喻的手法生动形象地说明了汉字的趣味。②引资料，有力地说明了各种字体的特点。③举具体的例子说明了汉字的表义功能强大，不同汉字具有不同风韵的特点。④对汉字的赞美简短有力，音韵铿锵。总评：本文围绕着汉字的演变和汉字的表义、表音功能来写，各部分单独成段，条理清晰。作者在说明汉字的某一特点时，或引用资料，或举出例子，使结论更加具体而有说服力。这是一篇优秀的研究报告。范文二我爱你，汉字汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史和文化。它是我们中华民族特有的一种文字，也是中华文明的象征。在日常生中，我们时时刻刻都能见到它的影子。①汉字可神奇了，稍一变化就会变成另外一个字。你可别小看一橫、一竖、一撇、一捺、一点，加上它们或去掉它们就完全不一样了,例如：“日”字加一横就变成了“目”字，加一竖就变成了“田”字，还可以变成“旧”字啊！②汉字由横、竖、撇、捺、点这些简简单单的笔画组成，它们却有着自己的情感。瞧瞧它们，你会感受到它们的独特性格。看到“冬天”两个字，你能感受到刺骨的寒冷；而看见“夏天”又感受到了一股热热的气息。“喜笑颜开”这个词另人欢快、高兴；看见“头气”这个词就会想到一张哭丧的脸。“悠闲自得”一词会让你立即感到轻松自在。这是多么有趣啊！祖国的汉字魅力无穷，它们在作家的笔下排列成一句句美妙的语句，一个个精彩的片段，一篇篇优美的文章。它们如此奇妙的组合怎能不让你震惊呢？他们经历了漫长的历程，从甲文到金文到小篆、隶书、楷书，哪一点不值得我们去赞叹呢？③啊！汉字真是奇妙无比，乐趣无穷，我爱你，汉字！①高度概括了汉字的特点。②用具体的例子说明了汉字通过笔画的组合能产生不同字的神奇效果。③排比、反问加强了语气和对汉字的情感。总评：文章从汉字的笔画、意蕴等方面突出了汉字的魅力。多用铺叙、排比的方法（包括举例子），一气贯注，感染力强，使读者在了解汉字特点的同时获得强烈的情感共鸣。范文三关于汉字使用不规范情况的研究报告一、问题的提出我们的生活中时时刻刻都能接触到汉字，可是，许多人不注意汉字的规范，导致了写错别字的后果。为了防止汉字被乱用，对汉字造成不良影响，开展此次汉字使用不规范情况的调查研究。二、研究方法1.去大街小巷的招牌上寻找一些错别字。2.在网络用语中寻找一些错别字。3.在自己的日记本中、写的文章中寻找一些错别字。三、资料整理1.有许多商家为了吸引消费者眼球，乱改成语。如，服装店广告：“衣衣不舍”、“衣见钟情”；摩托车广告：“骑乐无穷”等。2.有的人为了书写方便，节省时间，故意删减笔画。如，把“雪糕”写成“雪羔”；把“豆腐”写成“豆付”等。3.有的网络用语乱用汉字，使我们读的起来也很费劲。如，把“难受”写成“蓝瘦”，把“妹子”写成“妹纸”等。4.在我们的日记本中也找到了错别字。如，“阻”写成“担”，“宝”下面写成“王”，“太”写成“大”或“头”等。这一些小小的细节都可以破坏我们的好文章。四、研究结论通过这次调查，我想说：汉字是我们的祖先创造的，我们应该好好读写和记忆，如果我们不认真，等将来会出现许多笑话。假如我们连字都能写错，那我们将来还能干什么呢？所以，我呼吁大家规范使用汉字。①第一部分，提出了研究的课题和目的。②第二部分，写出研究方法。③第三部分，把搜集来的资料整理出来