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文档简介

正交试验设计教学目标理解正交试验设计的原理，掌握设计步骤2.技能目标1.知识目标通过学习能够在工程中进行合理的正交试验设计3.态度目标通过学生勤奋学习学生能正确对待学习，养成良好的学习习惯，寻找有效的学习方法教学重点和教学难点重点:正交试验设计的定义难点:正交试验设计的步骤引入课题复习回顾上次课题的主要内容提出本次课题学习的问题，学生思考

如何进行正交试验设计？课题讲授1、正交试验

在实际问题中遇到的因素往往超过两个，需要考察各个因素对试验结果是否有显著影响。为了减少试验次数，希望在所有组合水平中挑选一部分出来，在这些组合水平上做试验，即局部地进行试验。课题讲授2、正交表正交表记为，表示至多安排个因素，每个因素有种水平，共作次试验的正交表

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水平试验号1234123456789111112221333212322312312313232133321

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水平试验号12345671234567811111111112222122112212222112121212212212122112212212112课题讲授3、性质：1）表中任何一列所含不同的数字出现的次数相同。如表每一列有三个不同的数字“1”、“2”、“3”，它们各出现3次。2）将表中任意两列同一行的两个数字看成有序数对，每种数对出现的次数相同。如表的有序数对为（1，1），（1，2），（1，3），（2，1），（2，2），（2，3），（3，1），（3，2），（3，3）共9个，它们各出现一次。课题讲授4、步骤设计试验方案1）明确试验的目的，确定试验指标2）挑因素，选水平3）选择合适的正交表，进行表头设计4）列出试验方案表，按其做试验课题讲授5、多指标试验的直观分析1）综合评分法

由专业人员根据实际生产的要求，对每号试验评出其各项指标的综合得分，作为这号试验的总指标，从而把多项试验指标转化为单项试验指标，再应用单项指标试验的直观分析法进行分析2）综合平衡法

综合平衡法就是先分别对各个指标进行与单指标一样的计算分析，然后把各个指标的分析结果进行综合平衡，得出结论。①因素的主次顺序②各指标的最优试验条件课题巩固提出任务：简述如何处理实

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