2024年度幼儿园公开课大班科学《多变的天气》

幼儿园公开课大班科学《多变的天气》12024/3/23contents目录课程介绍与目标天气现象及成因观察与记录天气变化天气预报及科技应用应对多变天气策略实验操作与互动环节课程总结与延伸思考22024/3/23课程介绍与目标0132024/3/23课程背景天气是我们日常生活中经常接触到的自然现象，对于大班幼儿来说，了解天气变化不仅有助于增加生活常识，还能激发对自然科学的兴趣。通过本课程的学习，幼儿将能够了解不同天气类型的特点和形成原因，培养观察、思考和探究的能力。42024/3/23让幼儿了解晴、雨、雪、风等常见天气的基本特征和形成原理。知识目标能力目标情感目标培养幼儿观察、描述、比较天气现象的能力，以及简单实验和探究的能力。激发幼儿对自然科学的兴趣和好奇心，培养热爱自然、保护环境的意识。030201教学目标52024/3/23教学内容本课程主要包括天气类型介绍、天气变化原因探究、天气与人们生活的关系等方面的内容。教学方法本课程采用讲解、示范、实验、游戏等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。同时，注重引导幼儿主动参与、积极探究，培养其自主学习和合作学习的能力。教学内容与方法62024/3/23天气现象及成因0272024/3/23雪天天空降下雪花，气温较低，地面和物体表面会积雪。雨天天空降下雨滴，根据雨滴大小和降落速度可分为小雨、中雨、大雨等。阴天天空阴暗，云层厚重，遮挡阳光。晴天阳光明媚，天空晴朗，万里无云或少云。多云天空被大量云层覆盖，阳光较少穿透云层。常见天气现象82024/3/23天气现象成因地球表面大气层中的空气流动，形成不同的气压带和风带，导致天气变化。水在大气、地表和地下之间的循环过程，涉及蒸发、降水等环节，影响天气现象。不同地形地貌对气流的影响不同，如山地、平原、海洋等，导致天气差异。太阳辐射能量分布不均，导致地球表面温度差异和大气运动，进而影响天气。大气环流水循环地形地貌太阳辐射92024/3/23农业生产交通运输健康状况心情情绪天气对人们生活影响01020304天气对农业生产有直接影响，如干旱、洪涝等极端天气会导致农作物减产甚至绝收。恶劣天气如大雾、暴雨、暴风雪等会影响交通安全和正常运行。寒冷、潮湿等天气易引发感冒、关节炎等疾病；高温天气则容易导致中暑、晒伤等问题。阴沉、灰暗的天气容易让人感到压抑、沮丧；阳光明媚的天气则让人心情愉悦。102024/3/23观察与记录天气变化03112024/3/23带领幼儿到户外，观察天空、云朵、风向、动植物等自然现象，直观感受天气的变化。实地观察展示不同天气的图片，引导幼儿观察并描述图片中的天气特征。图片观察播放天气变化的视频，帮助幼儿更加深入地了解天气现象。视频观察观察方法122024/3/23

记录方式绘画记录鼓励幼儿用绘画的方式记录所观察到的天气现象，如晴天、雨天、雪天等。符号记录引导幼儿使用简单的符号来表示不同的天气类型，如太阳表示晴天，云朵表示多云等。文字记录对于年龄较大的幼儿，可以鼓励他们使用文字来描述和记录天气变化。132024/3/23指导幼儿将记录下来的天气数据进行分类整理，如按照时间、天气类型等进行分类。数据分类帮助幼儿统计各类天气的出现次数和持续时间，了解天气的变化规律。数据统计鼓励幼儿使用图表、报告等方式将整理好的天气数据展示出来，培养他们的数据分析和表达能力。数据展示数据整理与展示142024/3/23天气预报及科技应用04152024/3/23数据分析对收集的数据进行分析，预测未来天气情况。数据收集通过气象观测站、卫星、雷达等收集大气数据。制作天气预报根据分析结果，制作天气预报，包括温度、湿度、风速、降水概率等。天气预报制作过程162024/3/23通过机器学习等技术，提高天气预报的准确性和时效性。人工智能对海量气象数据进行分析和挖掘，揭示天气变化的规律和趋势。大数据通过卫星遥感等技术，实时监测大气环境和天气变化。遥感技术现代科技在天气预报中应用172024/3/23官方渠道可靠媒体多方比较实时更新如何获取准确天气预报信息关注当地气象部门或国家气象局发布的天气预报。比较不同来源的天气预报信息，选择最可靠的预报结果。选择有信誉的媒体或网站获取天气预报信息。及时关注最新天气预报信息，了解天气变化情况。182024/3/23应对多变天气策略05192024/3/23穿着适当根据天气预报，选择合适的服装，避免穿得过多或过少。规律作息保持规律的作息习惯，早睡早起，保证充足的睡眠时间，增强身体免疫力。室内通风在天气适宜的时候，保持室内空气流通，预防呼吸道疾病。日常生活应对策略202024/3/2303雾霾天气减少户外活动，尽量留在室内；如需外出，应佩戴口罩，做好防护措施。01暴雨天气避免外出，留在室内并关好门窗；如必须外出，应穿着合适的雨具，注意防滑。02大风天气避免在广告牌、临时搭建物等下面逗留；减少外出，必须外出时需注意高空坠物。特殊天气下安全防护措施212024/3/23观察天气现象引导孩子观察日常生活中的天气现象，如雨、雪、风、雾等，让他们了解天气变化对自然和人类的影响。培养应对能力教育孩子根据不同的天气情况采取相应的防护措施，培养他们的自我保护意识和应对能力。讲解天气知识通过讲解、图片、视频等方式，向孩子介绍天气变化的原因和规律。培养孩子关注天气变化意识222024/3/23实验操作与互动环节06232024/3/23演示天气现象通过模拟实验，展示雨、雪、雾、霜等天气现象的形成过程，引导学生观察并思考。讲解天气变化原理结合实验现象，讲解天气变化的基本原理，如温度、湿度、风、气压等因素对天气的影响。展示实验器材温度计、湿度计、风速仪、雨量计等，简要介绍其作用和使用方法。实验操作演示242024/3/23将学生分成若干小组，每组提供一套实验器材，让学生亲自动手进行实验操作。分组实验要求学生仔细观察实验现象，记录温度、湿度、风速等数据，并绘制天气图表。观察记录引导学生分析实验数据，思考天气变化的原因和规律，鼓励学生提出问题和见解。思考讨论学生动手实验环节252024/3/23分享实验结果01每个小组选派一名代表，向全班汇报本组的实验结果和观察记录。交流讨论02鼓励学生就实验结果和观察记录进行交流讨论，分享彼此的看法和发现。教师点评与总结03教师对每组的实验结果进行点评和总结，强调天气变化的科学原理和重要意义。同时，引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中去预测和应对多变的天气。实验结果分享与交流262024/3/23课程总结与延伸思考07272024/3/23学生应能够列举和描述不同的天气类型，如晴天、雨天、雪天、风天等，并理解它们的基本特征。天气类型及其特征天气变化的原因天气对人们生活的影响观察和记录天气的方法学生应了解天气变化的主要原因，如季节变化、气候变化、地理位置等。学生应能够分析天气对人们日常生活、农业、交通等方面的影响。学生应掌握观察和记录天气的基本方法，如使用温度计、雨量计、风向标等。关键知识点回顾282024/3/23学生能够自我评估对于天气类型、天气变化原因、天气对人们生活的影响等知识点的掌握情况。知识掌握情况学生能够自我评估在观察和记录天气实验中的操作技能，如使用仪器、记录数据等。观察和实验技能学生能够自我评估在分析和解决天气相关问题时的思考和解决问题能力。思考和解决问题能力学生能够自我评估在小组讨论和分享中的合作与交流能力。合作与交流能力学生自我评价报告292024/3/23家长参与课程延伸活动建议家庭天气观察家长可以引导孩子在家中进行天气观察，记录每天的天气情况，并与孩子一起分析天气变化的原因和影响。阅读相关书籍家