河南省郑州市郑中国际学校2022-2023学年八年级下学期期中物理试卷

2022-2023学年河南省郑州市郑中国际学校八年级（下）期中物理试卷一、填空题（每空1分，共14分）1．（2分）如图是在轨运营的“天宫”空间站，A、B为空间站的两个喷气发动机，根据表中指令的编码可知，10001”的指令后，原来沿速度v方向运动的空间站将做（填“匀速”“加速”或“减速”）运动，它的原理是力可以改变物体的。指令编码发动机A00100发动机B11011点火10001熄火011102．（2分）如图所示，质地均匀的长方体重8N，放在水平桌面上右边部分伸出桌面2，则它对桌面的压强为Pa。竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会（选填“变小”、“不变”或“变大”）。3．（2分）某同学假期从北京去西藏旅游，在火车上带来的食品包装出现如图所示的变化，可以推测外界大气压（选填“变大”或“变小”），这是因为西藏比北京的海拔（选填“高”或“低”）。4．（4分）如图所示，这是中国航母“辽宁号”训练时舰载飞机起飞的情景。飞机起飞时能获得向上的升力，是因为机翼上方空气流速（选填“大于”、“小于”或“等于”）机翼下方空气流速。飞机飞离航母后，航母所受的浮力将，舰底所受海水的压强将。（中间两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）一架总质量为22t的舰载飞机从航母上起飞后，航母排开海水的体积将变化m3。（ρ海水＝1.1×103kg/m3，g取10N/kg）5．（2分）五一假期，小亮一家驾车郊游，图是小汽车的轮廓（未超速）行驶时，小汽车对地面的压力小汽车的重力；其重力对小汽车（选填“做了功”或“不做功”）。6．（2分）在日常生活、学习中，物体与物体之间都会发生力的作用，若这些力消失了，就任一个力消失，提出一个相关物理问题[示例]问题：如果摩擦力消失，我们走路时会发生什么现象？猜想：会脚底打滑。问题：；猜想：。二、选择题（每题2分，其中7-12为单选。13-14为双选，错选不得分，漏选得1分）7．（2分）下列估测中，最接近实际的是（）A．一支新圆珠笔的重力约为10牛 B．一中学生游泳时所受的浮力约为500牛 C．成年人步行速度约为10m/s D．一中学生沿着楼梯从一楼爬到三楼做的功最接近于300J8．（2分）如图所示，用手拉弹簧，弹簧变长了（）A．弹簧对手没有产生力的作用 B．两只手的拉力大小不相等 C．手对弹簧的拉力不属于弹力 D．此现象说明力可以使物体发生形变9．（2分）2022年11月20日，卡塔尔世界杯正式开幕。下列足球运动中的物理知识，不正确的是（）选项现象结论A足球在空中飞行最终会落向地面足球受到重力的作用B用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回力可以改变物体的运动状态C用力越大，足球被踢的越远力的方向影响力的作用效果D用力踢球时，脚也感觉到痛物体间力的作用是相互的A．A B．B C．C D．D10．（2分）如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，现把它倒置过来，则（）A．容器对桌面的压力减小 B．水对容器底的压强减小 C．容器对桌面的压强减小 D．水对容器底的压力减小11．（2分）下列描述中错误的是（）A．图甲，铁轨下铺设枕木是为了减小压强 B．图乙，高铁车厢内的破窗锤的锤头做成锥形，便于增大压强 C．图丙，列车车头采用流线型设计，可以减小空气阻力 D．图丁，高铁车厢座椅用软质材料包裹，是为了增大压强12．（2分）为保护驾车人员，汽车上有很多主动和被动的安全设计，下列说法正确的是（）A．汽车转弯时拉住扶手，可以减小人的惯性 B．行车过程中超速会使汽车惯性变大，不容易刹停 C．座椅上的头枕，是为了减少车被追尾时导致的颈部伤害 D．驾车人员系上安全带后可以减小撞车时惯性力带来的伤害（多选）13．（2分）骑踏板车是小朋友喜爱的一项运动，如图是小明在水平路面上骑踏板车的情景。下列说法正确的是（）A．小明受到的重力和地面对踏板车的支持力是一对相互作用力 B．小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力是一对平衡力 C．踏板车对小明的支持力是由于踏板车发生形变产生的 D．停止蹬地后，踏板车由于受到摩擦力会慢慢停下来（多选）14．（2分）某同学想通过自制密度计，体验动手与动脑相结合的劳动过程。他在粗细均匀的木棒一端缠绕一些细铜丝制成简易密度计，该密度计放在液体中时均竖直漂浮如图所示。每次当密度计在液体中处于竖直漂浮状态时（）A．该密度计在液体中漂浮时，其所受浮力大于所受重力 B．该密度计在不同液体中漂浮时，浸入液体的深度越大，受到的浮力越大 C．该密度计在不同液体中漂浮时所受的浮力相同 D．该密度计上越靠近铜丝的位置，其刻度线对应的密度值越大三、作图题（共2小题，满分4分）15．（2分）悬挂着的小球摆动到如图所示的位置，请在图中画出小球受到的重力与细线对小球拉力的示意图（其中O点为重力与拉力的作用点）。16．（2分）如图是一物体静止在斜面上，请画出物体对斜面的压力和斜面对物体的摩擦力的示意图。四、实验探究题（17题4分，18题7分，19题7分，共18分）17．（4分）在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：m/kg0.120.240.360.480.600.720.84G/N1.23.64.86.07.28.4（1）本实验中用到的测量器材有：和。（2）物体的质量为0.24kg时，弹簧测力计示数如图所示，它受到的重力是N。（3）以下四个选项中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是。18．（7分）如图甲装置中A为木块，乙装置中B为小车，丙装置中C为硬纸片（1）小明在甲、乙装置选择时，优先选择了装置，他选择的理由是。（2）实验中通过调整来改变拉力的大小。（3）在图乙装置中，小明将一砝码放于左托盘，右托盘没放砝码（选填“左”或“右”）加速运动，此时小车处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态。（4）小红用图丙装置进行实验，但滑轮安装的高度不同，你认为她（选填“能”或“不能”）完成实验探究.在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是。19．（7分）如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。（1）本实验是通过观察来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有和控制变量法。（2）通过比较图甲、乙，说明，压力的作用效果越明显。（3）通过比较图（填序号），说明压力一定时，受力面积越小（4）将该小桌和砝码数在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为pp'（选填“＞”、“＜”或“＝”）。（5）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关（选填“正确”或“不正确”），原因是。五、综合应用题（20题9分，21题9分，共18分）20．（9分）双轮电动平衡车越来越受到人们的喜爱。如图所示，下表是某种型号电动平衡车的主要技术参数。质量为45kg的小红驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶，行驶时所受的阻力为总重的0.15倍。平衡车在平直的路面上匀速行驶的过程中：（g取10N/kg）平衡车的质量15kg单个轮胎与地面的接触面积12.5cm2车轮直径0.2m（1）人和平衡车总的重力多少牛？（2）所需的牵引力为多少？（3）平衡车对地面的压强为多少？21．（9分）有一种潜水艇最大下潜深度可达350m，潜水艇的总体积为1.5×103m3，艇内两侧有水舱，潜水艇截面如图所示。通过向水舱中注水或从水舱中向外排水来改变潜水艇的自重，从而使其下沉或上浮。为便于计算3kg/m3，g取10N/kg。（1）水舱未充满海水时，潜水艇总重为8×106N，此时漂浮在海面的潜水艇排开海水的体积是多少？（2）为了使潜水艇完全潜入海水中，至少向水舱冲入海水的重量？2022-2023学年河南省郑州市郑中国际学校八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、填空题（每空1分，共14分）1．（2分）如图是在轨运营的“天宫”空间站，A、B为空间站的两个喷气发动机，根据表中指令的编码可知，10001”的指令后，原来沿速度v方向运动的空间站将做减速（填“匀速”“加速”或“减速”）运动，它的原理是力可以改变物体的运动状态。指令编码发动机A00100发动机B11011点火10001熄火01110【答案】减速；运动状态。【解答】解：由表格知：“11011，10001”的指令是发动机B点火；由图知，卫星向右运动。由于力的作用是相互的，所以卫星做减速运动。故答案为：减速；运动状态。2．（2分）如图所示，质地均匀的长方体重8N，放在水平桌面上右边部分伸出桌面2，则它对桌面的压强为800Pa。竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会变小（选填“变小”、“不变”或“变大”）。【答案】800；变小。【解答】解：（1）长方体对桌面的压力：F＝G＝8N，长方体对桌面的压强为：p＝＝＝800Pa；（2）设长方体的底面积为S，与桌面的接触面积为S′，长方体对桌面的压强：p＝＝，因为S′＜S，所以p＝＝＞当竖直切除该物体右边的阴影部分，设剩余部分的重力为kG，物体对桌面的压力F′＝kG＝＝﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②；由①②可知，剩余部分对桌面的压强会变小。故答案为：800；变小。3．（2分）某同学假期从北京去西藏旅游，在火车上带来的食品包装出现如图所示的变化，可以推测外界大气压变小（选填“变大”或“变小”），这是因为西藏比北京的海拔高（选填“高”或“低”）。【答案】变小；高。【解答】解：气压与高度有关，海拔越高的地方，食品包装袋变得鼓起来，使得袋内的气压大于外部大气压，所以外界大气压在变小。故答案为：变小；高。4．（4分）如图所示，这是中国航母“辽宁号”训练时舰载飞机起飞的情景。飞机起飞时能获得向上的升力，是因为机翼上方空气流速大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）机翼下方空气流速。飞机飞离航母后，航母所受的浮力将变小，舰底所受海水的压强将变小。（中间两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）一架总质量为22t的舰载飞机从航母上起飞后，航母排开海水的体积将变化20m3。（ρ海水＝1.1×103kg/m3，g取10N/kg）【答案】大于；变小；变小；20。【解答】解：（1）飞机飞行时能获得向上的压强差，是因为机翼上方空气流速大于机翼下方空气流速，从而产生向上的升力，飞机飞离航母后，航母的总重力减小，浮力等于重力；（2）舰载机从跑道上起飞后，航母将会上浮一些液gh可知舰底所受海水的压强变小；根据密度公式可知航母排开海水的体积减少了：ΔV排＝＝＝20m3。故答案为：大于；变小；20。5．（2分）五一假期，小亮一家驾车郊游，图是小汽车的轮廓（未超速）行驶时，小汽车对地面的压力小于小汽车的重力；其重力对小汽车不做功（选填“做了功”或“不做功”）。【答案】小于；不做功【解答】解：（1）汽车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速大于车子下方空气的流速，轿车上下方所受到的压力差形成向上的升力；（2）汽车在水平路面上行驶时，在重力方向上没有通过距离。故答案为：小于；不做功。6．（2分）在日常生活、学习中，物体与物体之间都会发生力的作用，若这些力消失了，就任一个力消失，提出一个相关物理问题[示例]问题：如果摩擦力消失，我们走路时会发生什么现象？猜想：会脚底打滑。问题：如果水处于失重状态，放入水中的乒乓球会受到浮力吗？；猜想：乒乓球不受浮力。【答案】如果水处于失重状态，放入水中的乒乓球会受到浮力吗？乒乓球不受浮力【解答】解：问题：如果水处于失重状态，放入水中的乒乓球会受到浮力吗。故答案为：如果水处于失重状态，放入水中的乒乓球会受到浮力吗。二、选择题（每题2分，其中7-12为单选。13-14为双选，错选不得分，漏选得1分）7．（2分）下列估测中，最接近实际的是（）A．一支新圆珠笔的重力约为10牛 B．一中学生游泳时所受的浮力约为500牛 C．成年人步行速度约为10m/s D．一中学生沿着楼梯从一楼爬到三楼做的功最接近于300J【答案】B【解答】解：A、一支新圆珠笔的质量约10g＝0.01kg。故A不符合实际；B、漂浮的物体受到的浮力等于其重力，游泳时在水中接近漂浮状态。故B符合实际；C、成年人步行的速度约为1.6m/s；D、中学生的体重约500N，做的功W＝Gh＝500N×6m＝3000J。故选：B。8．（2分）如图所示，用手拉弹簧，弹簧变长了（）A．弹簧对手没有产生力的作用 B．两只手的拉力大小不相等 C．手对弹簧的拉力不属于弹力 D．此现象说明力可以使物体发生形变【答案】D【解答】解：A、手给弹簧一个拉力，可知弹簧也会给手一个拉力；B、对弹簧进行受力分析，且弹簧保持平衡，故B错误；C、拉力、支持力本质都是弹力；D、用手拉弹簧，说明力可以使物体发生形变。故选：D。9．（2分）2022年11月20日，卡塔尔世界杯正式开幕。下列足球运动中的物理知识，不正确的是（）选项现象结论A足球在空中飞行最终会落向地面足球受到重力的作用B用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回力可以改变物体的运动状态C用力越大，足球被踢的越远力的方向影响力的作用效果D用力踢球时，脚也感觉到痛物体间力的作用是相互的A．A B．B C．C D．D【答案】C【解答】解：A、足球在空中飞行最终会落向地面，故A正确；B、用脚踢足球，撞到球门被弹回，故B正确；C、用力越大，说明力的大小影响力的作用效果；D、用力踢球时，说明物体间力的作用是相互的。故选：C。10．（2分）如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，现把它倒置过来，则（）A．容器对桌面的压力减小 B．水对容器底的压强减小 C．容器对桌面的压强减小 D．水对容器底的压力减小【答案】D【解答】解：设如图放置时的底面积为S大，倒置过来后的底面积为S小，因为水的体积一定，所以倒置过来后水的高度增大了，倒置过来后水对容器底的压强变大了。（1）第一次水对容器底的压力：F＝pS＝ρghS大，即水对容器底的压力是以S大为底面积，h为高的这部分液柱所产生的压力，所以水对容器底的压力大于水的重力（2）第二次水对容器底的压力：F′＝p′S小＝ρgh′S小，即水对容器底的压力是以S小为底面积，h′为高的这部分液柱所产生的压力，所以水对容器底的压力小于水的重力对比前后两次情况，液体对容器底部的压力将会变小，液面升高，h变大；且倒置前后容器对桌面的压力等于总重力，重力不变故压力不变，故压强增大。故选：D。11．（2分）下列描述中错误的是（）A．图甲，铁轨下铺设枕木是为了减小压强 B．图乙，高铁车厢内的破窗锤的锤头做成锥形，便于增大压强 C．图丙，列车车头采用流线型设计，可以减小空气阻力 D．图丁，高铁车厢座椅用软质材料包裹，是为了增大压强【答案】D【解答】解：A、铁轨下铺设枕木是为了增大受力面积达到减小压强的效果；B、高铁车厢内的破窗锤的锤头做成锥形，不符合题意；C、列车车头采用流线型设计，不符合题意；D、高铁车厢座椅用软质材料包裹，符合题意。故选D。12．（2分）为保护驾车人员，汽车上有很多主动和被动的安全设计，下列说法正确的是（）A．汽车转弯时拉住扶手，可以减小人的惯性 B．行车过程中超速会使汽车惯性变大，不容易刹停 C．座椅上的头枕，是为了减少车被追尾时导致的颈部伤害 D．驾车人员系上安全带后可以减小撞车时惯性力带来的伤害【答案】C【解答】解：A、汽车转弯时拉住扶手，但不能减小人的惯性；B、惯性的大小只与物体的质量有关，但汽车惯性大小不变；C、当汽车被追尾时，而人的头部由于惯性仍保持原来的运动状态，此时座椅上的头枕可保护人的颈部免受伤害；D、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，故D错误。故选：C。（多选）13．（2分）骑踏板车是小朋友喜爱的一项运动，如图是小明在水平路面上骑踏板车的情景。下列说法正确的是（）A．小明受到的重力和地面对踏板车的支持力是一对相互作用力 B．小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力是一对平衡力 C．踏板车对小明的支持力是由于踏板车发生形变产生的 D．停止蹬地后，踏板车由于受到摩擦力会慢慢停下来【答案】CD【解答】解：A、小明受到的重力和地面对踏板车的支持力大小不相等，故A错误；B、小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力是作用在不同物体上的两个力，故B错误；C、踏板车对小明的支持力的受力物体是小明，所以该力是由于踏板车发生形变产生的；D、停止蹬地后，是摩擦力改变了踏板车的运动状态。故选：CD。（多选）14．（2分）某同学想通过自制密度计，体验动手与动脑相结合的劳动过程。他在粗细均匀的木棒一端缠绕一些细铜丝制成简易密度计，该密度计放在液体中时均竖直漂浮如图所示。每次当密度计在液体中处于竖直漂浮状态时（）A．该密度计在液体中漂浮时，其所受浮力大于所受重力 B．该密度计在不同液体中漂浮时，浸入液体的深度越大，受到的浮力越大 C．该密度计在不同液体中漂浮时所受的浮力相同 D．该密度计上越靠近铜丝的位置，其刻度线对应的密度值越大【答案】CD【解答】解：（1）密度计浸在不同液体中时，都处于漂浮状态，所以在不同液体中时，故AB错误；（2）已知密度计浸在不同液体中所受浮力相等。该密度计上越靠近铜丝的位置，根据ρ液＝可知液体的密度越大，故D正确。故选CD。三、作图题（共2小题，满分4分）15．（2分）悬挂着的小球摆动到如图所示的位置，请在图中画出小球受到的重力与细线对小球拉力的示意图（其中O点为重力与拉力的作用点）。【答案】【解答】解：重力从重心竖直向下画，标出符号G，标出符号F16．（2分）如图是一物体静止在斜面上，请画出物体对斜面的压力和斜面对物体的摩擦力的示意图。【答案】见试题解答内容【解答】解：物体静止在斜面上，但物体有向下运动的趋势，其作用点可画在物体的重心上，即摩擦力f；物体对斜面的压力的作用点在接触面的中点处，过此点作垂直于斜面向下的力，如下图所示：四、实验探究题（17题4分，18题7分，19题7分，共18分）17．（4分）在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：m/kg0.120.240.360.480.600.720.84G/N1.23.64.86.07.28.4（1）本实验中用到的测量器材有：天平和弹簧测力计。（2）物体的质量为0.24kg时，弹簧测力计示数如图所示，它受到的重力是2.4N。（3）以下四个选项中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是A。【答案】（1）天平；弹簧测力计；（2）2.4；（3）A。【解答】解：（1）由表格可知，探究重力G和质量m的关系，质量的测量工具是天平；（2）由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，即物体的重力是6.4N；（3）有上述表格数据可知，，即G跟m成正比，故A正确。故答案为：（1）天平；弹簧测力计；（3）A。18．（7分）如图甲装置中A为木块，乙装置中B为小车，丙装置中C为硬纸片（1）小明在甲、乙装置选择时，优先选择了乙装置，他选择的理由是减小摩擦对实验的影响。（2）实验中通过调整砝码的数量来改变拉力的大小。（3）在图乙装置中，小明将一砝码放于左托盘，右托盘没放砝码左（选填“左”或“右”）加速运动，此时小车处于非平衡（选填“平衡”或“非平衡”）状态。（4）小红用图丙装置进行实验，但滑轮安装的高度不同，你认为她能（选填“能”或“不能”）完成实验探究.在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力必须作用在同一物体上。【答案】（1）减小摩擦力对实验的影响；（2）砝码的数量；（3）左：非平衡（4）能；两个力必须作用在同一物体上。【解答】解：（1）选乙装置，用滚动代替滑动。（2）实验中拉力的大小等于物体的重力，改变砝码的数量可以改变物体的重力。（3）左盘中放入钩码后，小车受到的向左的拉力大于向右的拉力，处于非平衡状态；（4）只要能到达平衡力的四个条件，就可以完成实验、反向、同体四个条件，可以用剪刀将卡片从中间剪开，可得出二力平衡时二力必须作用在同一物体上。故答案为：（1）减小摩擦力对实验的影响；（2）砝码的数量；两个力必须作用在同一物体上。19．（7分）如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。（1）本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有转换法和控制变量法。（2）通过比较图甲、乙，说明在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）通过比较图乙、丙（填序号），说明压力一定时，受力面积越小（4）将该小桌和砝码数在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p＝p'（选填“＞”、“＜”或“＝”）。（5）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关不正确（选填“正确”或“不正确”），原因是没有控制压力的大小相同。【答案】（1）海绵的凹陷程度；转换法；（2）在受力面积一定时，压力越大；（3）乙、丙；（4）＝；（5）不正确；没有控制压力的大小相同。【解答】解：（1）根据海绵的凹陷程来比较压力的作用效果，应用了转换法；（2）比较图甲、乙所示实验，乙中压力大，故可得出结论：在受力的面积一定时，压力的作用效果越明显；（3）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，需要控制压力的大小相同，故图乙；（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，图丁中木板受到的压强p′，因受压材料不同，根据p＝，故压强大小关系为p＝p′。（5）研究压力的作用效果与受力面积的关系时，要控制压力大小一定，小明将小桌换成砖块，则压力大小不同，他在探究过程中存在的问题是没有控制压力的大小相同；故答案为：（1）海绵的凹陷程度；转换法，压力越大、丙；（4）＝；没有控制压力的大小相同。五、综