部编版小升初语文学模拟试卷二

部编版小升初语文学模拟试卷二一、基础知识（28分）1．下列文言划线字的字形、注音和解释完全正确的一组是（）A．弈（yì，下棋）秋，通国之善（擅长，善于）弈者也。B．使（shǐ，让）弈秋诲（huǐ，教导）二人弈。C．日初出沧（chāng）沧凉凉，及其日中如探汤（tāng）。D．熟（shǒu，谁，哪个）为汝（你）多知乎？2．下列词语搭配完全正确的一项是（）A．改善工作改进技术发扬光大保护祖国B．锐意进取态度坚决内容精通纠正态度C．端正态度改善环境感情丰富观看表演D．书写端正扮演节目环境幽雅观赏事物3．下面哪句话中的“穿”字是“破”、“透”的意思？（）A．小艇能从极险极窄的地方穿过去。B．小红穿上裙子真漂亮。C．他不小心在窗纸上穿了个洞。D．小孙女帮奶奶穿针。破，透：～透。揭～。～窬（钻洞和爬墙，指盗贼）。～凿。4．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）。A．汉朝名将霍去病 B．汉朝名将李广C．赵国名将廉颇 D．三国名将赵云5．下面横线上应填的句子是（）在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼，________。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是梦吗？A．受污染的所有河流重新清波荡漾。 B．所有受污染的河流重新清碧荡漾。C．所有河流不再受污染而重新清波荡漾。 D．所有清波荡漾的河流不再受污染。6．下列句子中运用了比喻修辞的一项是（）A．天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚……B．我国自行研制的“神舟”五号飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛如一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。C．危楼高百尺，手可摘星辰。D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。7．按要求写句子。（1）小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？（改为陈述句）（2）妈妈对小丽说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。”（改为第三人称转述）（3）《中国新歌声》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。（修改病句）（4）人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中的一棵小树；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵野花；，。虽是一棵小树，却能抗击风雨；虽是一朵野花，却能装扮春天；，。（仿写）二、日积月累（21分）8．根据划线内容，写出适当的成语。①上课要专心听讲，不要和同学私底下小声交谈。②马克思生活处于极端困窘的时候，恩格斯用尽全部力量给他帮助。③有时爸爸忘记了吃饭和休息，就只为了赶一份报告。④30年后，爷爷终于回到了故乡，结束了生活艰难、四处流浪的生活。9．在横线上写出诗中划线的人物是指谁。①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。③儿童相见不相识，笑问客从何处来。④正是江南好风景，落花时节又逢君。10．根据人物，写出四大名著的故事情节。诸葛亮——武松——刘姥姥——鲁智深——孙悟空——林黛玉——11．默写诗句。（1）独出前门望野田，。（白居易）（2）书犹药也，。（刘向）（3），；诚之者，人之道也。（《礼记》）（4），非宁静无以致远。（诸葛亮）三、现代文阅读（21分）12．阅读下文，回答问题我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。（1）在横线上填上恰当的修饰词语。的月光的翡翠的交响曲的山野的柿子的水墨画（2）根据下列解释，从文中找出相对应的词语。①指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。②馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（3）按要求从文中摘抄句子。（各一句）比喻句：拟人句：排比句：（4）缩写下面的句子。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。（5）“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”，请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？（6）作者在文中表达了一种什么样的感情？四、作文（30分）13．题目：我尝到了▲提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……），然后写一篇400字左右的记叙文。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。

B、huǐ改huì，诲：教。C、chāng改cāngD、shǒu改shú。

故答案为：A

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。2．【答案】C【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。

A改善工作改为改善生活保护祖国改为保卫祖国

B内容精通改为内容丰富或技术精湛。纠正态度改为纠正缺点或端正态度。

D书写端正改为书写工整扮演节目改为扮演角色观赏事物改为观赏景物故答案为：C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。3．【答案】C【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。A小艇能从极险极窄的地方穿过去。穿：通过。B小红穿上裙子真漂亮。穿：把衣、鞋、袜等套在身体相应部位上。C他不小心在窗纸上穿了个洞。穿：“破”、“透”D小孙女帮奶奶穿针。穿：从中间通过。故答案为：C【点评】一字多义是一种语言现象，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。4．【答案】B【解析】【分析】“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自王昌龄(唐)出塞二首(其一)，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是汉朝飞将军李广。诗意是：要是飞将军李广还依然健在，一定不会让匈奴的军队越过阴山。故答案为：B

【点评】此题主要考查结合语境理解词语的能力，明确与诗词有关的时代背景及作者生平、思想背景。5．【答案】B【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼”可知下句选“所有受污染的河流重新清碧荡漾”比较恰当。

故答案为：B

【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下文进行分析判断，并且结合所给四个选项进行分析即可。6．【答案】B【解析】【分析】A把“星星”当做人来描写，“快活地眨着眼睛”这是拟人句。B把“神舟”五号飞船比作“一条蜿蜒的苍龙”这是比喻句。C是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大这是夸张。D连用三个（有再……）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，这是排比。故答案为：B【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。7．【答案】（1）小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。（2）妈妈对小丽说，今天晚上她有应酬，让小丽和爸爸先吃饭。（3）我对《中国新歌声》这个节目很熟悉，因为我每期必看。（4）见到连绵的春雨；你只需无愧地做春雨中的一个雨点；虽是一个雨点；却能滋润大地【解析】【分析】⑴反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

⑵引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。

⑶修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题属于词序颠倒。

⑷仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。故答案为：⑴小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。⑵妈妈对小丽说，今天晚上她有应酬，让小丽和爸爸先吃饭。⑶我对《中国新歌声》这个节目很熟悉，因为我每期必看。⑷见到连绵的春雨；你只需无愧地做春雨中的一个雨点；虽是一个雨点；却能滋润大地。【点评】⑴掌握反问句改陈述句方法，平时多练。⑵掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。⑶修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。⑷本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。8．【答案】窃窃私语；竭尽全力；废寝忘食；颠沛流离【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。①私底下小声交谈。——窃窃私语。②用尽全部力量。——竭尽全力。③忘记了吃饭和休息。——废寝忘食。④生活艰难、四处流浪。——颠沛流离。

故答案为：窃窃私语；竭尽全力；废寝忘食；颠沛流离。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。9．【答案】陆游；王维；贺知章；李龟年【解析】【分析】解答此题应从诗句的出处及诗意两方面入手。①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。出自陆游的《示儿》，诗句的意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭的时候，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。

②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。出自王维《九月九日忆山东兄弟》，诗句的意思是远方的我知道兄弟姐妹在家登高，每人身上都插着茱萸，却惟独少我一人。

③儿童相见不相识，笑问客从何处来。出自贺知章《回乡偶书二首·其一》，诗句的意思是好奇的孩子见了我都不认识，笑着问：“老人家，您从哪里来。”

④正是江南好风景，落花时节又逢君。出自李龟年《落花时节又逢君》，诗句的意思是眼下正是江南暮春的落花时节，没有想到能在这时巧遇你这位老相识。

故答案为：陆游；王维；贺知章；李龟年。

【点评】此题主要考查学生对诗人、诗题、诗意的掌握能力。文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。10．【答案】三气周瑜；醉打蒋门神；三进大观园；倒拔垂杨柳；大闹天宫；黛玉葬花【解析】【分析】此题考查学生对名著的相关文学常识及重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。《三国演义》中的诸葛亮——三气周瑜；《水浒》中的武松——醉打蒋门神；鲁智深——倒拔垂杨柳、《红楼梦》中的刘姥姥——三进大观园；林黛玉——黛玉葬花

《西游记》中的孙悟空——大闹天宫。

故答案为：三气周瑜；醉打蒋门神；三进大观园；倒拔垂杨柳；大闹天宫；黛玉葬花。【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。四大名著是“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。11．【答案】（1）月明荞麦花如雪（2）善读之可以医愚（3）诚者；天之道也（4）非淡泊无以明志【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：荞、善、医、愚、诚、淡、泊。故答案为：⑴月明荞麦花如雪；⑵善读之可以医愚；⑶诚者；天之道也；⑷非淡泊无以明志。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。12．【答案】（1）柔和；碧绿；绝无伦比；空旷；沉甸甸；美丽（2）载歌载舞；垂涎欲滴（3）家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。；柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。；月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。（4）田野是翡翠。（5）略（6）表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。【解析】【分析】⑴词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。如：柔和的月光、碧绿的翡翠、绝无伦比的交响曲、空旷的山野、沉甸甸的柿子、美丽的水墨画。

⑵此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。①指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。——载歌载舞；②馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。——垂涎欲滴；

⑶比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。如：柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。如：月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。

⑷考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：田野是翡翠。

⑸考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

⑹把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。文中表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。

故答案为：⑴柔和；碧绿；绝无伦比；空旷；沉甸甸；美丽；⑵载歌载舞；垂涎欲滴；⑶比喻句：家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。拟人句：柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。排比句；月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。⑷田野是翡翠。⑸略；⑹表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。

【点评】⑴从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。⑵本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。⑶考查学生对比喻、拟人、排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

⑷主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。⑸此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。⑹本题考查鉴赏作者思想感情的能力。13．【答案】我尝到了成功的滋味每当我到游泳池练习跳水的时候，都会想起以前学跳水的时光。记的好像在我八岁的那个年龄段时学的游泳。当时，我学得并不好。那天，老师和蔼得说：”今天我们学跳水，谁敢先跳一次，跳完了，我再讲。”老师的眼里充满了鼓励。我想：我到底跳不跳呢?正在这个时候，有几个人举手了，我也犹豫的举起了手。”好，大家跟我来。”老师高兴的带着我们来到大池(因为举手的人很多)。我当时怕到了极点，还有10个..9..1...个...我前边的人有的成功了，有的失败了。啊!终于轮到我了，我胆怯得看了老师一下，老师的眼睛好像会说话，好像在说：没事，失败了也没事。我脚一蹬，手放在胸前，跳了下去，没想到，竟然呛住了，真倒霉。

“好，现在我来讲。”老师还是笑眯眯得说。”把手并放到胸前，深吸一口气，蹲下来，用力一蹬。注意，你们不要害怕，这最重要。

好，开始，一个