小学五年级班干部选拔及培养策略研究-以S小学为例

小学五年级班干部选拔及培养策略研究——以海口市S小学为例摘要：本研究选取海口市S小学五年级学生及教师为研究对象，采用问卷调查法及访谈法，对五年级班干部选拔及培养策略进行研究。通过班干部选拔方式、班干部性别构成、班干部选拔及培养方式、班干部选拔及培养方式的效用、班干部选拔及培养标准、学校对班干部选拔培养关注六个方面了解现状，据此归纳出发班干部选拔及培养问题有：班干部男女比例差距较大；班干部队伍建设缺少制度化标准；班干部选拔培养方式单一；班干部选拔标准片面；教师忽视班干部培养作用。针对这些问题从教师个人教育理念、管理理念、职业倦怠等方面进行归因分析。最后从教师角度提出改善班干部选拔及培养的策略建议：了解性别差异，发挥学生优势、提升观察力，助力学生社会化、明确班干部岗位职责、结合不同方式，民主选举、树立学生服务意识，提升个人能力。关键词：小学生；班干部；班干部选拔；班干部培养ResearchontheSelectionandTrainingStrategiesofClassCadresinGradeFiveofPrimarySchool——ACaseResearchofSPrimarySchoolinHaikouCityAbstract:Inthisresearch,thefifth-gradestudentsandteachersofSprimaryschoolinHaikouCitywereselectedastheresearchobjects,andtheselectionandtrainingstrategiesoffifth-gradeclasscadreswerestudiedbyquestionnaireandinterview.Throughthesixaspectsofclasscadreselectionmode,classcadregendercomposition,classcadreselectionandtrainingmode,classcadreselectionandtrainingmode'seffectiveness,classcadreselectionandtrainingstandard,andschool'sattentiontoclasscadreselectionandtraining,theproblemsofclasscadreselectionandtrainingaresummarizedasfollows:thereisabiggapbetweenmaleandfemaleclasscadres;Theconstructionofclasscadreslacksinstitutionalizedstandards;Theselectionandtrainingmethodsofclasscadresaresingle;One-sidedselectioncriteriaforclasscadres;Teachersignorethetrainingroleofclasscadres.Inviewoftheseproblems,thispaperanalyzestheattributionfromtheaspectsofteachers'personaleducationconcept,managementconceptandjobburnout.Finally,fromtheteacher'spointofview,thispaperputsforwardsomestrategicsuggestionstoimprovetheselectionandtrainingofclasscadres:understandinggenderdifferences,givingfullplaytostudents'advantages,enhancingobservation,helpingstudentstosocialize,clarifyingthepostresponsibilitiesofclasscadres,combiningdifferentmethods,democraticallyelecting,establishingstudents'serviceconsciousnessandenhancingpersonalability.Keywords:pupil;classcadre;classcadreselection;classcadretraining目录TOC\o"1-3"\h\u5875引言 124846（一）问题提出 11334（二）研究意义 219575（三）已有研究综述 24051（四）相关概念界定 816177（五）研究设计 9一、小学班干部选拔及培养现状调查1111726（一）班干部性别构成情况 1124439（二）班干部选拔及培养方式情况 121782（三）班干部选拔及培养方式效用情况 141562（四）班干部选拔及培养标准情况 1730911（五）学校对班干部选拔及培养关注情况 187849二、小学班干部选拔及培养存在的主要问题 1829069（一）班干部男女比例差距较大 1812393（二）班干部队伍建设缺少制度化标准 1931980（三）班干部选拔培养方式单一 1911532（四）班干部选拔标准片面 202273（五）教师忽视班干部培养作用 2026935三、小学班干部选拔及培养存在问题的原因分析 2132581（一）教师管理理念陈旧，意识不到位 2130880（二）教师职业倦怠，培养不用心 218446（三）男女学生身心发展变化不同 226212（四）家长文化程度低，学生缺乏引导 226207四、小学班干部选拔及培养策略建议 22536（一）了解性别差异，发挥学生优势 239643（二）提升观察力，助力学生社会化 2327353（三）规范岗位内容，明确职责 2319548（四）结合不同方式，民主选举 25（五）树立学生服务意识，提升个人能力27五、16266结论与展望 28（一）结论29（二）展望296966参考文献 3116085致谢 3214977附录 33附录2小学五年级班干部选拔及培养方式访谈提纲1.问:您的班级采用什么方式选拔班干部？班干部男女比例情况?

2.问:您认为这种方式有效吗？是否存在弊端？3.问:您认为选拔班干部的标准是什么?请说明理由