美术教师个人总结3篇

第第页美术教师个人总结3篇

美术老师个人总结范文篇1

劳碌的一学期又将结束，在这一学期我担负了初一初二的美术教学，现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结!

一、师德表现

关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，着重政治理论的学习。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关怀喜爱同学，做同学的好伙伴。

二、课堂教学

美术对于同学并不生疏，但初一上学期的时候，许多同学的理解就是美术就是画画，经过一学期的知识传授，同学对美术也有了更深的理解，而在下学期的教材上，初一年跟初二年的美术重点略微有了不同的侧重点，初一年侧重同学对印刷体美术的体验，而初二年更是侧重同学对美术的深层理解，每一节课涉及的内容方式都是不一样的，同学学起来也有了比较大的爱好。所以老师要有目的的引导同学去学习和探究，以便于让同学了解和观赏更多的美术作品。在上每堂课前我都要仔细的备课，使上课时可以很好地引导同学，并适当的布置课后作业，引导他们完成高水平，有创意的作品。

三、教学工作

为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我仔细的参与学校的每一次培训活动，仔细记录学习内容。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课，听课，上好每一节常规课。同时协作组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。学期初，在许副校长的带领下，和同事一起完成学校的美化，宣扬工作，在完成工作的同时，并且不断地给自己充电。本学期也带同学参与爱好小组，同时也辅导同学参与各项竞赛活动，虽然未取得很好的成果，但也有了很大的进步，相信继续努力会有更大的进步的。

四、课外活动

在课堂中我也积极挖掘美术人才，并利用周末爱好小组时间对他们进行有目的的培训，这样不但提高了他们的水平，同时也能很好地带动班上其他同学学习美术的爱好。

五、考试

本学期我采纳了笔试和平常作业的评比，笔试主要是书本上的基本知识为主，平常他们交上来的作业我也做到仔细批改，分等级评比，所以平常作业对于期末成果占了百分之七十，所以总体起来每个班及格率都达到百分九十以上，优秀率都达到百分之三十以上。

六、其他

我常常收集各种美术作品，以便于让同学多看、多体验，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课，让同学接触到更多关于美术的器材，能有更好的爱好学习。同时在课外我也主动的学习专业上的知识，做到自已一是股活的泉水，能够源源不断地给同学提供优质的水资源，相信自己在以后的教学上会有更好的表现。

美术老师个人总结范文篇2

20__年10月17日，我们__级美术教育的全体同学都来到了“_____学校”，开始为期3周的美术教学实习。

_____学校不是很大，两栋教学楼，分中学部和学校部。我和隔壁班的___同学被分到了学校二班级(3)班。分班以后似乎我们这些外来者突然有了落脚地，有了归属感。这三个礼拜我将是这个班级中的一员。

刚开始实习的时候，我特别的茫然。读了十几年的书，一贯习惯坐在底下听老师夸夸其谈，如今突然要转换角色，感觉还是没有做好预备。听了几节带领我们的老师的课，就轮到我们自己讲课了。第一周的星期二第三节课我和___共同开始试讲，主要是和同学们认识一下，做一下游戏，和同学们互动，所以，我们都没怎么预备，就当临场发挥。

一走上讲台，我懵了，感觉嘴发干，手不知搁哪，总之很无措。可能美术课不是主课吧，这帮小伙伴实在是太活跃了，有点掌握不了局面。第一节课就在焦灼无序的状况下进行着。

除了教授专业课外，我们实习生还有一个任务是当班主任助理。很庆幸自己遇到一位这么好的师父兼同事，蓝老师是一位和我年纪相仿的女生，很好沟通。她很尽责，她所管理的班级几乎每个礼拜都能拿到流淌红旗，为此也因我是班级的一员，能获如此殊荣感到很骄傲。

因我所在的班级是低班级，作为一名低班级的班主任老师，所要管理的事情还是蛮多的，不单是教学上的还有生活上的，比较的辛苦。班主任助理的工作主要是早上负责分早餐和早读，然后是早操，再是两次的放学时间负责送同学出校门。在当班助的工作当中，印象比较深的是送队了。叫他们排好整齐的队伍一起出教室门是比较有难度的。同学们估量是因放学的缘由太兴奋了，总是喜爱玩闹一阵，才会听你的指挥。下去走楼梯的时候总喜爱蹦啊跳的，那个担忧埃放学的时间，校门口集聚了许多低班级的同学，长得都差不多。刚开始的那几次送队，我总是紧绷着神经，总怕他们走散，又不清晰哪些是自己班上的，担忧他们没有让自己家长来接就自己偷偷溜出去了。好在这些孩子虽然比较淘气，但还是很懂礼貌的。我不熟识他们，他们倒是认得出我的，每次有家长来接的时候，都会和我说一声：祝老师，我的谁谁来了，我要走了，老师再见!对了，虽说是实习，但每每听到有同学喊自己“老师”的时候，心里还是很甜很甜的。

由于有了第一次上课的窘态，第二次上课之前，我就好好的预备了一番。仔细的备好课，画好每一张示范画。还时时常地自己一个人自导自演。以为这一次上课，确定没什么问题了，可一到了课堂上，由于纪律没管好，预备好的东西，很难展示出来，所以效果不是很明显。

时间可真快啊，转瞬到了最末一节课了。10月31日上午第三节课是我给孩子们上的最末一节课，也是最满足的一节课，不管是上课的进程还是纪律都好得很。原来什么都一样，经受多了自然就知道该怎么办了!怪不得企业招人都要有阅历的!

感谢_____学校能给我们这个实习的机会，其中的感想以及收获实在是太多了。我的志向是当一名人民老师，我觉得经过这次的实习更让我坚决了自己的选择——当一名美术老师。

从这次的实习经受当中，我明白了，许多事情表面看起来很难，其实当你一旦去行动了，也就那么回事，经受得多了，自然知道的也就多了，不用自卑，而是要用行动去战胜害怕。

通过这一次的实习，人民老师的这个职业在我的心目中变得更加伟大了，特别是教学校低班级的那些老师们。他们予以孩子们的不仅是知识，更多的是爱以及耐烦!所以，我在这里向全部的学校老师表示敬佩，真的不简单，有了你们的真心付出，才会真正的培育好祖国的下一代。

美术老师个人总结范文篇3

本学年担负六班级下册英语教学工作，回顾一学年来的工作，同学的英语水平也相对提高了，也取得了肯定的成果。

在一学年来的确付出不少努力，六班级下册教材对老师的教、同学的学显得比较吃力;而五班级时有部分同学已经厌恶英语学习，使教学有时无法进行;同学低子薄，接受技能差。针对班级特点不同，采用不同措施。但基本上都是根据英语教学常规，让同学多听、多读、多练，从练习中不断提高技能。因此，在英语教学中我体会如下：首先培育同学的"爱好"。同学对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量运用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引同学，让同学乐于学习。而且，教学中做到让同学明白、会用，反复练习句型和单词，为了提高优生水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使同学从开心的情景中学到知识，从而提高同学对英语科的学习爱好，提高了教学效果。

一、把握教材，掌控重点，突破难点

PEP学校英语六班级下册，我认为在讲解语法知识点时肯定要在同学面前讲透，让他们自己能举一反三，真正地掌控每一种时态所表示的意义和用法，并能相互区分，而不是掌控了表面现象，让同学做到"拎得起，放得下"。在日常教学中，我始终坚持在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参加，熬炼其他同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合。

二、了解同学，讲求方法，丰富课堂

在教学过程中老师是教学的和参加者。整个教学过程中由于同学的掌控状况不同，会涌现了优差分层。不同同学的学习爱好也不同，有的同学是视觉型的，喜爱通过精美的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的同学，做到因材施教。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我每天都能早早到教室布置早读的内容，仔细辅导。通过让好同学领读，其他同学跟记、还通过加分，公开表扬等方法，让同学能熟读每一篇课文，形成良好的语感，切实提高同学的口头表达技能，要做到不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习

运用多种评价方式，比如：小组评价，学习立场的评价，学习方法的评价，合作技能的评价等，给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自己成果的同时感到自己的不足;让学习困难的同学在感到自己不足的同时看到自己的闪光点，让每一个同学都有胜利的机会。

四、精讲精练，提高同学的语用技能

由于平常同学接触英语的机会比较少，同学太缺乏语境和语言感染力，因此，在实际英语沟通中往往反应慢或者不正确，有的甚至害怕不敢言语，假如平常不加强训练，在练习中同学错误就特别多。我着重知识的整理和积累，在语言训练的同时不断提高同学的答题技能。特别对于班级中的一些学习困难同学，他们对知识的理解和接受都相当慢，所以我就在空余给他们讲解，为他们巩固，举一反三使他们跟上教学步伐。

在今后的英语教学中，我想在继续培育同学英语爱好的同时，做好以下工作：

(一)深挖教材，活学活用。从课本出发，挖掘语言材料，设计、编制适合同学的练习内容，促进同学对知识点的理解，援助同学正确掌控语言知识点，熟识语言的改变形式以及语言的正确运用。不仅在语言表达上而且要在书面上都取得良好的成效。

(二)适当拓展，留意延伸。合理选择适合本班级本班级的课外语言材料，进行听说和阅读的训练，以此达到熟识词汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给同学增加更多的语言内容，丰富同学的词汇量，增加语言的输入量，提高同学的英语水平。

(三)关注同学，促进进展。倾注爱心、耐烦、热心，把爱撒向每一个同学。特别关注学习困难同学和行为偏差同学，重视同学技能的培育，要看到他们每一天的进步，常常用激励性、鼓舞性的语言，使每一位同学都能得到长足的进步。

(四)主战课堂，深入教研。立足课堂，主战课堂，使课堂成为同学学习英语的欢乐时刻，让每一个灵动的生命活跃在我的英语课堂上。同时明白理论是行动的导向，在教学的同时不