2022-2023学年福建省福州重点中学高一（下）开学历史试卷（含解析）

2022-2023学年福建省福州重点中学高一（下）开学历史试卷

一、单选题（本大题共33小题，共66.0分）

1.玉琮、玉璧被古人视作沟通天地的神器，更是宗教仪式中重要的礼器。良渚文化遗址出土的玉璧、玉琮

基本来自大型墓葬中，而于小墓则罕有发现。这可以用于佐证当时（）

A.出现社会等级分化B.贵族垄断祭祀权力C.神权具有至高地位D.国家形态初

步显现

2.西周实行“同姓不婚”制度。春秋时，鲁昭公从吴国娶回夫人，由于鲁国是周公封地姬姓，吴国也是姬

姓，时人指责鲁昭公“君而知礼，孰不知礼”，甚至该夫人过世后也不能执行夫人一级葬礼。这说明当时

（）

A.分封制度遭到破坏B.宗法分封互为表里C.宗法观念影响较大D.诸侯争霸连

年不断

3.根据西周时期车马祭祀制度，国君一级应随葬10车，大夫一级应随葬5车；但据考古发掘，在西周晚期

虢国国君虢季墓里发现13辆殉车，大夫梁姬墓里殉车19辆。这说明当时（）

A.统治基础动摇B.权力财产分配不均C.神权色彩浓厚D.政治秩序面

临挑战

4.春秋战国时期，我国农业耕作方式发生了革命性的进步，最明显的是（）

A.出现了曲辕犁B.使用二牛一人的耕作方法

C.开始刀耕火种D.铁农具和牛耕的使用推广

5.1978年，湖北随州曾侯乙墓出土了一件精美的漆箱，箱盖上绘有按星空方位标注的二十八星宿图，其中

的星宿名称多数与《石氏星表》等文献中的记载相同。这表明

A.图像比文献记载更可靠B.西周重视天文观测

C.文物与文献可相互印证D.楚国制漆工艺精湛

6.第24届冬奥会在我国举行，中国传统哲学思想一一道法自然、天人合一成为冬奥会形象景观设计团队的

灵感源泉。这一哲学思想源于（）

A.法家B.墨家C.道家D.兵家

7.如表为西汉淄川国诸王世系表，该表可以用来说明西汉时期（）

世系第一代第二代第三代第四代第五代第六代第七代第八代第九代

诸侯王名刘贤刘志刘建刘遗刘终古刘尚刘横刘交刘永

王国领地28县28县11县11县7县7县3县3县3县

A.分封制逐渐被废除B.中央集权不断加强C.君主专制渐趋强化D.诸侯传承方

式改变

8.东晋初，高门士族王导在朝中担任宰相，其弟王敦，统重兵坐镇长江中游，内外相应。某次朝贺，皇帝

司马睿请王导与他并排上坐，王导坚决推辞，时称“王与马，共天下”。这种现象的出现说明（）

A.两晋政权更迭且政体相对混乱B.王氏兄弟已有谋反之心

C.东晋时期士族当权且影响巨大D.皇帝善于用人深得民心

9.西晋太康元年，广陵郡（今江苏境内）领有淮阴、江都等八县，户口数八千八百。到东晋安帝时，该地

区衍生出海陵、山阴二郡，而成三郡，这三郡在刘宋时领县十四，户口数增长到一万四千百八十。这一现

象（）

A.有利于南方经济的开发B.实现了经济重心的南移

C.改变了地方的行政制度D.推动了均田制度的实施

10.历史上将北方游牧民族所穿服装称为“胡服”，胡服的款式与汉服迥然不同。一般来说，胡服重视的是

其使用功能，因而比较缺乏中原汉民族那样强烈的社会政治等级意义和社会礼仪功能。由此可推知，北魏

孝文帝改革服饰的重要目的是（）

A.规范统治秩序B.发展游牧经济C.加速民族交融D.缩小南北差距

11.三国时期，魏、蜀、吴三国均将实现统一大业作为立国目标。南北朝时期，北朝认为它就是中国，南朝

是从自己分裂出去的一部分。南朝也认为自己是中国，北朝应属它所有。这反映出魏晋南北朝时期（）

A.专制主义中央集权的加强B.儒佛道之间交汇融通

C.经济重心转移到南方地区D.大一统观念深入人心

12.下表为东晋至宋朝入仕群体中寒门子弟所占比例变化简表，表中变化出现的原因是

朝代东晋隋唐北宋

比例4%17.2%24.5%46.1%

A.儒学正统地位的确立B.社会阶层的流动

C.科举制度的实行发展D.门第观念的淡化

13.《新唐书•列传一百七》载，范阳人卢钧原是监察御史，后“迁给事中，有大诏令，必反覆省审，驳奏

无私.”他调任的部门最有可能是（)

A.中书省B.门下省C.尚书省D.吏部

14.下列图1为大同云冈石窟中的佛教居士维摩诘像，头戴尖顶帽，身着窄小胡服，具有典型的北方少数民

族特征。图2为孝文帝迁都后洛阳龙门石窟的同题材作品，头戴高帽，宽衣博带，与东晋顾恺之所绘维摩

诘画像较为相似。材料反映当时（）

图1

图2

A.佛教传播改变生活习俗B.宗教信众遍布大江南北

C.儒学精义与佛教相融合D.文化交流呈现交融趋势

15.如图是我国古代某一时期官员奏事的流程，这一时期是（）

收交：........：转遍MIC

奏本------：通政司：——：内阁：：1L帝

A.秦朝B.汉朝C.明朝D.清朝

16.据清代学者赵翼所说：“天子无日不与大臣相见，承旨诸大臣，只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间

也。”之所以出现这一现象，是因为清代（）

A.废除了宰相B.形成了内阁C.创奏折制度D.设立军机处

17.如表是中国古代对边疆某一地区进行管理的措施。据此可知，这一地区是（）

时期措施

西汉设置西域都护府

唐朝设置安西都护府、北庭都护府

元朝设北庭都元帅府

清朝设立伊犁将军

A.西藏B.台湾C.云南D.新疆

18.影响如表数据变化的条约是（）

鸦片战争后的英国输华商品总值（单位：万英镑）

年份184018421845

输华商品总值52.496.9239

A.《南京条约》B.《天津条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》

19.有学者认为，“两次鸦片战争期间，清政府针对在中国的洋人如何管理并没有想好，清政府能想到的简

单办法就是古代中国的羁縻政策和‘以夷制夷'，让洋人自己管自己，总比让中国人去管理更省心。”列强

由此轻易地攫取了（）

A.协定关税权B.领事裁判权C.片面最惠国待遇D.通商口岸传教权

20.林则徐、魏源、徐继畲是近代中国最早开眼看世界的人，他们初步提出的主张是（）

A.严禁鸦片B.向西方学习C.自强求富D.君主立宪

21.1864年李鸿章提出：“仿立外国船厂，购求西人机器，先制夹板火轮，次及巨炮兵船，然后水陆可恃”，

左宗棠也认为：“泰西巧而中国不必安于拙也，泰西有而中国不能傲以无也。”以上主张（）

A.推动了中国早期现代化B.肯定西方文化的优越性

C.使中国走上了富强之路D.迈出向西方学习第一步

22.1897年，有人指出：“中国创行西法已数十年，皆属皮毛，空言无补。至今两年来，忽大为变动，如邮

政、银行、铁路，直见施行，今天津亦有小轮，风气之开，人力诚难阻隔也。”产生上述变化的主要原因

是（）

A.维新变法运动迅速兴起B.政府大力扶持官督商办企业

C.列强对华资本输出减少D.政府放宽了兴办实业的限制

23.鸦片战争后被迫开放广州、上海等五个通商口岸；第二次鸦片战争后增开天津、牛庄等十一个通商口岸；

甲午战争后增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。这反映了（）

A.清朝主动实施对外开放B.中国半殖民地化程度不断加深

C.列强掀起瓜分中国狂潮D.西学东渐逐步推动中国近代化

24.19世纪末，为救亡图存，康有为、梁启超等先进中国人掀起了（）

A.维新运动B.义和团运动C.保路运动D.新文化运动

25.孙中山指出：“庚子、辛丑以后，中国人的脾气，被帝国主义者认识清楚了些。知道一味的强硬手段，

还不济事；必须用些柔和方法，才能将爱和平讲礼貌的中国人压伏得住。”促使帝国主义者对华策略改变

的历史事件是（）

A.太平天国运动B.义和团运动C.辛亥革命D.国民革命

26.民国初年，国民获得了一些政治权利。在国家政治结构中，经由普选产生的议会机构拥有较高的权威，

包括大总统在内的各种重要官职，均需选举或得到认可，方能产生：各项法律政令和重大行政事务，亦需

经批准方可实施。这说明辛亥革命（）

A.推动了民主政治进程B.满足了人民当家做主的愿望

C.打击了帝国主义势力D.完成了反帝反封建革命任务

27.新文化运动的狂飙不仅猛烈冲击了以儒家为轴心的文化传统，而且更重要的是一场现代价值的重建运动。

新文化运动中能够体现现代价值的核心内容是（）

A.民主科学B.中体西用C.克己复礼D.三纲五常

28.下图为中共某会议制定的纲领内容（节选）该会议是（）

（-）消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；

（二）推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立;

（三）统一中国本部（东三省在内）为真正共和国。

A.中共一大B.中共二大C.中共三大D.中共七大

29.1935年初，中共中央在紧急的战斗形势下召开政治局扩大会议，纠正了错误的军事路线，肯定了毛泽东

的正确主张。这成为党的历史上一个生死攸关的转折点。这次“会议”是（）

A.中共一大B.八七会议C.遵义会议D.中共七大

30.1928年，毛泽东说：

“我们闹革命，光是跑来跑去是不行的，一定要有一个家……敌人不来，我们就在

这里练兵，发动群众，敌人来了，我们就靠这个家和敌人作战。”毛泽东旨在强调（）

A.创立农村革命根据地的重要性B.建立全国性革命政权的重要性

C.攻占中心城市的重要性D.改变游击作战方式的重要性

31.井冈山时期，毛泽东创造性地提出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命理论，为中国革命开辟了正

确的道路。这一时期，有助于该理论形成的实践是（）

A.农村革命根据地的开辟B.西安事变的和平解决

C.敌后抗日根据地的建立D.三大战役的节节胜利

32.1940年，中国军队在华北敌后战场主动出击日军的大规模战役是（）

A.百团大战B.太原会战C.徐州会战D.淞沪会战

33.1940年12月，毛泽东为中共中央起草的“对党内的指示”中指出：“关于土地政策。必须向党员和农

民说明，目前不是实行彻底的土地革命的时期，过去土地革命时期的一套办法不能适用于现在。中国共产

党调整土地政策旨在（）

A.扩大执政基础B.为工作重心转移做准备

C.建立联合政府D.巩固抗日民族统一战线

二、材料解析题（本大题共3小题，共34.0分）

34.阅读材料，完成下列要求。

材料1941年12月7日，日本偷袭珍珠港。12月13B,苏联外交官发表声明，表示关于反法西斯力量中哪

一国应该把最大的精力集中于哪一战区的问题，已经取得了或即将取得基本的共识，并且在这个问题上三

请个你盟国推将测为当共时同关事心业抗的战利时益局而的延努安力军。民获知上述声明后的可能反应，并结合所学知识说明你的判断理由。

35.阅读材料•，完成下列要求。

材料一刻有文字的石碑，一般被称为碑刻。碑刻记事类似于器物铭文，“自三代以来，圣贤遗迹著于金石

者多矣”，“后代用碑，以石代金，同乎不朽”。常见的碑刻有纪事碑、题名碑和诗文书画碑等。还有一

种用于赞颂官员政绩的碑刻一一德政碑，但碑文往往“既私褒美，兴长虚伪，伤财害人”，因此历代王朝

经常下令严禁私立，惟特殊德勋者，经朝廷批准，方可立碑。大量碑刻记载了丰富的历史文化信息，世代

相承，形成了中国古代的碑刻记忆文化。

——据白寿彝总主编《中国通史》等

材料二近代中国出现了众多的公共纪念碑，包括历史事件纪念碑、历史人物纪念碑等，其设立方式和具体

形制不同程度地受到外国文化影响。历史事件纪念碑着眼于纪念重要历史事件，维护和保存了公共记忆，

如“广州辛亥三月二十九日革命记碑”，碑文详尽记述了黄花岗起义的筹划、准备及战斗的经过，也列举

了参加起义死难烈士中可考姓名者86人的生平和就义情况。历史人物纪念碑多为纪念重要历史人物而立，

如“中山纪念碑”“华侨五烈士碑”等，后者详细记述了谢八尧等5位华侨烈士的英雄事迹。这些公共纪

念碑往往与特定的场景相结合，形成纪念空间，供人参观缅怀，从中获得历史认同感。

一一摘编自林声主编《中国百年历史名碑》

(1)根据材料一，概括中国古代碑刻记忆文化的特征。

(2)根据材料并结合所学知识，分析近代中国公共纪念碑涌现的原因。

(3)根据材料并结合所学知识，指出通过碑刻传承历史应具备的要素。

36.阅读材料•，完成下列要求。

材料

综观中国古代史，便可发现三个现象极为引人注目：一为历史总是在政治上的分裂与统一中曲折前进。每

次分裂之后都必然出现更大规模的、更深层次的统一，而且统一在这种交替过程中永远居于主导地位。二

为民族关系也总是在斗争和融合中曲折地发展。每一次斗争之后，也总是要出现新的更大规模、更深层次

的民族同化(或融合)，而且伴随着每次融合的出现，都毫无例外地要出现较长时期的政治安定和经济的

发展。尤其值得注意的是，第三，政治上的每次分裂与统一，也总是和民族之间的斗争与融合息息相关，

甚至是政治上的分裂动乱愈厉害，民族之间的斗争愈激烈、民族同化(融合)也就愈迅速、愈全面。而民

族融合不仅带来统一和安定，而且保证了中国的历史和文化始终不间断地得到了继承和发展。同时还把中

原地区的汉民族和汉文化不断推上了主导和核心的地位。

——摘自高鹏飞《中国古代民族关系散论》

根据材料并结合所学知识，以“民族交融”或“分裂与统一”为中心，提出你的观点，并阐述理由。(观

点明确，史实准确，理由充分，逻辑合理。)

答案和解析

1.【答案】A

【解析】根据材料“良渚文化遗址出土的玉璧、玉琮基本来自大型墓葬中，而于小墓则罕有发现”可知，

良渚文化的大墓和小墓的陪葬品有明显的差异，这表明等级差异已经出现，A项正确。

材料内容强调的是良渚文化的大墓和小墓的陪葬品有明显的差异，没有强调祭祀权力的归属问题，排除B

项；

材料内容主要通过大小墓地陪葬品的不同佐证了当时社会等级分化的出现，没有强调神权的地位，排除C

项；

国家形态是指人类社会在不同历史阶段具有相对“国家属性”或“主权特征”的组织单位，材料内容主要

体现了社会等级分化的现象，没有强调国家形态，排除D项。

故选：A»

本题考查的是新石器时代的文化遗存。解答本题需要紧扣关键信息“良渚文化遗址出土的玉璧、玉琮基本

来自大型墓葬中，而于小墓则罕有发现”分析。

本题考查的是新石器时代的文化遗存，考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

2.【答案】C

【解析】根据材料信息可知，春秋时期鲁昭公从吴国娶回夫人，有违同姓不婚的原则，被指责为“君而知

礼，孰不知礼”，而“同姓不婚”的观念是宗法观念的体现，这说明当时宗法观念影响较大，C项正确；

材料内容与分封制无关，排除A项；

材料主旨并非强调宗法制和分封制的关系，排除B项；

D项与材料无关，排除D项。

故选：Co

本题考查西周的宗法制，需要考生掌握宗法制的含义及影响。

本题考查西周的宗法制，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

3.【答案】D

【解析】A.国君和大夫不是周王室的统治基础，其统治基础是庶民，排除；

B.题干内容述及的是西周时期的车马祭祀制度，属于礼乐制度的一个方面，与经济方面无关，排除；

C.题干内容述及的是西周时期有关车马祭祀的相关规定，其本身与“神权”无关，排除；

D.根据题干内容可知，按照西周时期的车马祭祀制度，“国君一级应随葬10车，大夫一级应随葬5车”，

但是到西周晚期，有一些国君和大夫却破坏了这一规定，这就违背了传统的等级制度和礼乐制度，据此可

知，题干所述现象说明在西周晚期的时候，周王室的统治秩序面临挑战，D项正确；

故选：D。

本题侧重于考查西周的政治制度，解题关键信息是“但据考古发掘，在西周晚期虢国国君虢季墓里发现13

辆殉车，大夫梁姬墓里殉车19辆”。

本题侧重于考查西周的政治制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。

4.【答案】D

【解析】生产力的发展体现在生产工具上，二牛一人的耕作方法是西汉时期出现，刀耕火种是原始社会的

耕作方式，曲辕犁则是唐代的发明，只有铁农具和牛耕是出现在春秋战国时期，故D正确，排除ABC。

故选：D。

本题主要考查了春秋战国时期农业的发展，要求学生结合中国古代农业发展的表现来分析。

本题主要考查了春秋战国时期农业的发展，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

5.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查春秋战国时期的科技成就，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

C.根据材料并结合所学可知，湖北随州曾侯乙墓出土的漆箱绘有按星空方位标注的二十八星宿图名称多数

与《石氏星表》中的记载相同，说明出土文物与文献可以相互印证，故C项正确。

A.不能从图像或文献记载来评判史料的可靠性，排除A项。

B.题干无法体现西周对天文观测的重视，排除B项。

D.题干主旨不是说明楚国制漆工艺精湛，排除D项。

6.【答案】C

【解析】根据材料“传统哲学思想一一道法自然、天人合一”并结合所学知识可知，道家学派创始人老子

主张“人法地，地法天，道法自然”，C项正确；

法家主张变法，重视法度，未提出这一观点，排除A项；

墨家主张兼爱非攻，没提出这一观点，排除B项；

兵家主要研究军事理论，从事军事活动，未提出这一观点，排除D项。

故选：Co

本题考查百家争鸣，需要考生掌握道家思想主张及特点。

本题考查百家争鸣，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

7.【答案】B

【解析】从材料淄川国诸王世系可知，分封制未被废除，排除A项；

从表格中淄川国诸王所辖领地逐渐减少，可推知诸侯王实力逐渐衰落，中央集权不断加强，B项正确；

材料反映的是地方诸侯王问题，体现的是中央集权问题而不是君主专制的问题，排除C项；

D项在材料无法体现，排除。

故选：Bo

本题主要考查的是汉朝的统治，解答本题需要结合汉朝加强中央集权的措施分析。

本题主要考查的是汉朝的统治，考查学生分析材料、提取有效信息并结合所学知识解决问题的能力。

8.【答案】C

【解析】A.材料只能反映出东晋的情况，看不出西晋的状况；

B.从材料可以看出当时的世家大族王家的地位比较高，但看不出有谋反之心；

C.王家是当时的士族领袖代表，从材料中“王与马，共天下”可以看出东晋时期士族当权且影响巨大；

D.材料并不是强调皇帝善于用人，也看不出身的民心。

故选：C»

本题主要考查三国两晋南北朝时期的历史，要求学生结合东晋时期政治环境的特征来分析。

解答本题要搞清楚三国两晋南北朝时期政治环境的特点，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。

9.【答案】A

【解析】根据“到东晋安帝时，该地区衍生出海陵、山阴二郡，而成三郡，这三郡在刘宋时领县十四，户

口数增长到一万四千百八十。”可得出东晋时期南方的县及人口增长，说明南方经济有所发展，A项正确。

B项在南宋，排除B项；

材料中所涉及的还是郡县，并没有改变行政制度，排除C项：

均田是在北魏，排除D项。

故选：Ao

本题考查魏晋南北朝时期南方经济的开发。需要考生掌握魏晋南北朝时期江南开发的史实及原因。

本题考查魏晋南北朝时期南方经济的开发，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的

能力。

10.【答案】A

【解析】根据材料“中原汉民族那样强列的社会政治等级意义和社会礼仪功能”可知，中原汉族服饰有社

会政治等级意义和社会礼仪功能，所以北魏孝文帝改革要求改穿汉服，目的是规范统治秩序，A项正确；

根据材料“胡服重视的是其使用功能”即是说穿胡服有利于发展游牧经济，孝文帝改革要求由穿胡服改为

穿汉服，目的不是为了发展游牧经济，排除B项；

根据所学知识，改穿汉服有利于民族融合，但不是孝文帝改革的重要目的，排除C项；

根据所学知识，孝文帝只是统一了北方黄河流域，没有统一南方，所以他改革服饰的目的不是缩小南北差

距，排除D项。

故选：A«

本题主要考查孝文帝改革，要求学生结合北魏孝文帝改革的特征来分析。

本题主要考查孝文帝改革，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

11.【答案】D

【解析】结合所学知识可知，三国时期，魏蜀吴均将实现统一作为立国目标，南北朝都认为自己代表中国，

提出要完成统一，反映出魏晋南北朝时期大一统观念深入人心，D项正确；材料不能说明魏晋时期专制主

义中央集权有所加强，排除A项；“儒佛道之间交汇融通”与材料内容无关，排除B项；经济重心南移完

成是在南宋，排除C项。

故选：D。

本题考查魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，需要考生掌握魏晋时期大一统思想的影响。

本题考查魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识

解决问题的能力。

12.【答案】C

【解析】依据表格信息可知，东晋至宋朝寒门子弟入仕的比例迅速增长。结合所学可知，从隋朝开始，科

举制确立，以考试成绩为选官标准，使得大量寒门子弟进入仕途，C项正确。

儒学正统地位确立是在西汉，排除A项；

社会阶层的流动也是因为科举制度的实行，排除B项；

门第观念的淡化是科举制实行的影响，不是材料中寒门子弟入仕的比例迅速增长的主要原因，排除D项。

故选：Co

本题考查科举制。要求分析题干东晋至宋朝入仕群体中寒门子弟所占比例变化简表，得出比例增加的原因。

本题考查科举制，关键要将东晋至宋朝入仕群体中寒门子弟所占比例增加的现象与所学知识结合分析，考

查了学生的时空观念和历史解释能力。

13.【答案】B

【解析】题干“迁给事中，有大诏令，必反覆省审，驳奏无私”显示范阳人卢钧行使审核权，这是三省六

部制中门下省的职责，故B正确，排除AC。

D是尚书省下的具体执行部门，排除。

故选：B«

本题考查唐朝的三省六部制。关键信息有：迁给事中，有大诏令，必反覆省审，驳奏无私。

本题考查中国古代君主专制演进情况，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合

所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

14.【答案】D

【解析】根据材料可知，大同云冈石窟中的佛像与洛阳龙门石窟的佛像不同，是因为孝文帝改革，迁都洛

阳，学习汉族文化，体现了文化交流与交融，D项正确；

材料未涉及生活习俗的改变，排除A项；

材料反映的是当时文化交流呈现交融趋势，“宗教信众遍布大江南北”不符合材料内容，排除B项；

材料未涉及儒学精义的相关内容，排除C项。

故选：D。

本题主要考查了魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，要求学生结合魏晋南北朝文化的特征和影响

来分析。

本题主要考查了魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握

材料主旨的能力。

15.【答案】C

【解析】材料“内阁……票拟”体现的是明朝官员的奏事的流程，故C项正确；

AB没有内阁，排除；

清朝是内阁权力地位被军机处代替，排除D项。

故选：Co

16.【答案】D

【解析】根据材料“天子无日不与大臣相见，承旨诸大臣，只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”可

以看出清代专制皇权高度强化，这主要与军机处的设立有关，军机大臣只能跪受笔录，没有实权，使得君

主专制达到了顶峰，故D项正确。

A、B两项是明朝君主专制强化的表现，排除；

材料现象出现的主要原因是军机处的设立，与奏折制度无关，故C项错误。

故选：D。

本题考查清朝的军机处。解题的关键是解读材料“天子无日不与大臣相见，承旨诸大臣，只供传述缮撰，

而不能稍有赞画于其间也”的主旨，结合军机处的职权和影响分析。

本题考查清朝军机处，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

17.【答案】D

【解析】西域都护府是汉朝时期在西域（今新疆轮台）设置的管辖机构，安西都护府是唐太宗在西域设立

的，伊犁将军是清朝乾隆设立的新疆地区的最高军政长官，所以D正确。

ABC都不符合题意，排除。

故选：D«

本题考查中国边疆治理。解答的关键信息是“西域都护府”，“安西都护府、北庭都护府”，“伊犁将军”。

本题考查中国边疆治理，考查了学生准确解读材料信息，调动、运用知识解决问题的能力。

18.【答案】A

【解析】A.结合所学知识，我们可知材料反映的应该是《南京条约》签订，开放了五口通商，所以英国对

华贸易商品数值会增加。

B.《天津条约》是1858年。

C.《马关条约》是1895年。

D.《辛丑条约》是1901年。

故选：Ao

解答本题要搞清楚《南京条约》的内容以及鸦片战争的影响，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能

力。

19.【答案】B

【解析】【分析】

本题考查鸦片战争的影响相关知识，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

B.领事裁判权指的是西方人在华犯罪后，由西方人审理，这符合“以夷制夷”，B项正确。

ACD.协定关税、片面最惠国待遇、通商口岸传教与“以夷制夷”无关，排除A、C、D项。

20.【答案】B

【解析】根据所学知识可知，林则徐、魏源、徐继畲是近代中国最早开眼看世界的人，魏源编写《海国图

志》，提出“师夷长技以制夷”的思想，徐继畲编写《瀛寰志略》，是中国近代史上重要的地理著作，他

们初步提出了向西方学习的主张，B项正确。

林则徐、魏源、徐继畲初步提出向西方学习，而不是严禁鸦片，林则徐是禁烟运动的主要力量，排除A项；

自强求富是洋务运动的主张，不符合题意，排除C项；

君主立宪是维新派的主张，不符合题意，排除D项。

故选：B»

本题考查开眼看世界。考生需要熟知林则徐、魏源和徐继畲三人思想的共同点0

本题主要通过开眼看世界来考查考生对基础知识的理解、迁移与运用的能力。

21.【答案】A

【解析】A.根据材料信息“泰西巧而中国不必安于拙也，泰西有而中国不能傲以无也”并结合所学可知，

洋务运动主张学习西方先进技术，推动了中国早期的近代化，故A项正确；

B.材料体现的是对西方器物先进性的肯定，并非西方文化，故B项错误；

C.甲午中日战争中，中国战败，洋务运动破产，中国并未实现自强求富，故C项错误；

D.鸦片战争后，林则徐魏源提出“师夷长技”，迈出向西方学习的第一步，故D项错误。

故选：A„

本题考查了洋务运动，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题以洋务运动为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

22.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查近代中国民族工业的发展，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

A.戊戌变法是1898年6月开始的，题干的时间是1897年，此时戊戌变法还没开始，故不选A。

B.题干没有涉及官督商办企业，故不选B。

C.项是一战时期民族工业发展的主要原因，故不选C。

D.依据题干“邮政、银行、铁路，直见施行”、“今天津亦有小轮，风气之开”，结合所学可知，甲午中

日战争后，民族工业有了发展，以天津、湖南等成效较为明显，由此可知，题干的时间是甲午中日战争后，

结合所学可知，甲午中日战争后民族工业发展的主要原因是清政府放宽了兴办实业的限制，故D正确。

故选D。

23.【答案】B

【解析】材料“鸦片战争后被迫开放广州、上海等五个通商口岸；第二次鸦片战争后增开天津、牛庄等十

一个通商口岸：甲午战争后增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸”体现了中国半殖民地化程度不断加

深，列强侵略势力由沿海深入内地，由商品输出变为资本输出，B正确；

ACD均和材料主旨不符，排除。

故选：Bo

本题主要考查了列强入侵对中国经济影响，要求学生结合列强入侵对中国经济影响来分析。

本题主要考查了列强入侵对中国经济影响，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

24.【答案】A

【解析】A、结合所学可知，日本逼迫清政府签订《马关条约》的消息传回国内，激起朝野上下的反对声浪。

在京官员及各省举人纷纷联名上书。康有为、梁启超组织了联合各省举人的“公车上书”，拉开了维新运

动的序幕，A正确；

B、义和团运动与康有为、梁启超无关，B排除；

C、保路运动与康有为、梁启超无关，C排除；

D、新文化运动发生于1915年，与材料时间不符，D排除。

故选：A»

本题主要考查的是戊戌变法。本题主要考查学生对基础知识的掌握情况。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。关于戊戌变法学习时需要识记与灵活掌握戊戌变法的目

的、措施和影响。

25.【答案】B

【解析】根据“庚子、辛丑以后”并结合所学内容可知，孙中山提到的是八国联军侵华战争。八国联军侵

华战争中义和团运动的爆发是列强认识到中国人民的力量，由此开始采用柔和的方法进行统治，B正确：

太平天国运动并未直接反抗侵略，排除A；

辛亥革命与题干中的“庚子”时间不符，排除C；

国民革命并未改变列强侵华策略，排除D。

故选：Bo

本题主要考查义和团运动，要求学生结合义和团运动的特征和影响来分析。

解答问题要搞清楚义和团运动的特点和影响，学生要有扎实的基础知识功底。

26.【答案】A

【解析】根据“民国初年，国民获得了一些政治权利。在国家政治结构中，经由普选产生的议会机构拥有

较高的权威，包括大总统在内的各种重要官职，均需选举或得到认可……”可以看出，辛亥革命使民众获

得了一些权利，并实行了一些法令，反映出辛亥革命推动民主政治的进程，A项正确。

B项是新中国成立的意义，排除B项；

C项与材料主旨无关，排除C项；

辛亥革命没有完成反帝反封建的革命任务，排除D项。

故选：A»

本题主要考查辛亥革命。要求学生结合辛亥革命的特征和影响来分析。

本题主要考查辛亥革命，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

27.【答案】A

【解析】结合所学知识可知，新文化运动的旗帜是民主科学，因此A正确，BCD排除。

故选：A»

本题主要考查新文化运动，考生可根据新文化运动中能够体现现代价值的核心内容分析。

本题主要考查新文化运动，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

28.【答案】B

【解析】依据材料“消除内乱，打倒军阀，建设国内和平”、“推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族

完全独立”可知，该纲领明确提出反帝反封建的要求；依据材料“中共某会议制定的纲领内容”并结合所

学可知，这是1922年中共二大上制定的民主革命纲领的内容，故B项正确；

中共一大制定了党的最高纲领，没有提出反帝反封建的要求，故A项错误；

中共三大主要是制定国共第一次合作的方针，故C项错误；

中共七大将毛泽东思想确立为党的指导思想，故D项错误。

故选：Bo

本题考查中国共产党的成立，解题的关键信息是“消除内乱，打倒军阀，建设国内和平”、“推翻国际帝

国主义的压迫，达到中华民族完全独立”，结合中共二大的内容分析。

本题考查中共二大的内容，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

29.【答案】C

【解析】A.中共一大时间是1921年，故排除；

B.八七会议时间是1927年，故排除；

C.根据材料中“1935年初”“纠正了错误的军事路线，肯定了毛泽东的正确主张。这成为党的历史上一个

生死攸关的转折点。”可知是遵义会议；

D.中共七大的时间是1945年，故排除。

故选：Co

本题考查红军长征，解题的关键是抓住材料的关键信息，如时间“1935年初”“纠正了错误的军事路线，

肯定了毛泽东的正确主张。这成为党的历史上一个生死攸关的转折点。。

本题以遵义会议为切入点，考查红军长征，主要考查学生基础知识掌握情况，题目比较简单。

30.【答案】A

【解析】根据材料“我们闹革命，光是跑来跑去是不行的，一定要有一个家……敌人不来，我们就在这

里

练根兵据，材发料动时群间众“，19敌28人年来”了、，“我一们定就要靠有这一个个家家和”敌，人结作合战所”学可可知知，，反毛映泽了东毛强泽调东的的是工创农立武农装村割革据命的根思据想地；的

重要性，故A项正确；

材料没有涉及建立全国性革命政权问题，而且也不符合当时的史实，故B项错误；

当时攻占中心城市的斗争均告失败，故C项错误；

材料没有体现作战方式问题，故D项错误。

故选：A«

本题考查毛泽东思想，解题的关键是抓住题干时间，解读分析材料信息，结合工农武装割据的思想和农村

包围城市革命道路的知识分析。

本题考查毛泽东的工农武装割据的思想，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

31.【答案】A

【解析】A.材料是毛泽东提出了工农武装割据的理论，重要的实践应该是农村革命根据地的开辟。

B.西安事变和平解决是为了抗日。

C.敌后抗日根据地建立和农村包围城市没有关系。

D.三大战役节节胜利，没有涉及到农村包围城市的道路.

故选：Ao

本题主要考查农村包围城市的道路，要求学生结合农村包围城市道路的特征来分析。

解答本题要搞清楚农村包围城市道路的特点，还要搞清楚中共领导民主革命斗争的过程特征。

32.【答案】A

【解析】A.百团大战是1940年中共在敌后发动的抗日斗争的表现，选项符合题干要求；

B.太原会战是在1937年；

C.徐州会战是在1938年；

D.淞沪会战也是在1937年。

故选：Ao

本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争的特征和影响来分析。

解答本题要搞清楚抗日战争的特点和影响，学生要有扎实的基础知识功底。

33.【答案】D

【解析】依据材料时间可知，当时处于抗日战争时期。依据材料，结合所学知识可知，毛泽东要求做好党

员和农民工作，特殊时期应用特殊土地政策，并