高考议论文写作之比喻论证

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页高考议论文写作之比喻论证比方论证是一种用详细、生动、形象的事物作比方，来证明较抽象道理的论证方法。下面是我为你带来的高考谈论文写作之比方论证，欢迎阅读。

【比方论证】1、比方论证法。比方论证是一种用详细、生动、形象的事物作比方，来证明较抽象道理的论证方法。

2、比方是用相像的事物打比方的修辞方法。被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”(像、是、如等)。

3、比方论证的几种方法：比方描绘，比方评价，比方说理。

【留意问题】(1)用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟识的、详细的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。谈论文比方论证训练指导

(2)比方应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把老师比方成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比方成能使别人洁净起来，可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比方法，叫“引喻失义”，应当留意。

(3)由于比方的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比方都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比方，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。

【学会比方描绘】1、取身边自然景物作喻体，俯拾之间，即成精彩。

2、屈原投江这一段，为文者何止千万，唯有运用了比方的形象描绘才可回味无穷。

示例：我无法想象“剖肝沥胆效英才”的屈原以一副怎样的面貌在汨罗江畔无望的直立和孤傲的苦吟。《离骚》名垂千古，有人说美丽的诗文是对凄苦的挣扎与超越，我想屈原更是以一种青鸟折翅的哀痛徘徊在无望里，通身的长袍翻飞在朔风中，以一种不向四周申诉求告的大气，超越了偏激与豪迈，纵身跃下了汨罗江!

――任艳《折翅的青鸟》

3、要写“跑的体验”却从他物的比方入手，形象的描绘中一步一步靠近主题。如20xx湖南高考优秀作文《那鱼那鹰那人》。

示例：

我把自己比方成一条鱼，我要努力查找离开水的出口。

我把自己比方成一只鹰，我要全力飞出蓝天的庇护。

我就是我自己，我要跑，跑出父母的视线，跑上自己的轨道。

――题记

【学会比方说理】1、学会用相像的事例论证正在论证的事例。

2、学会在喻体中表情达意。

3、比方说理铸华章。

4、不着痕迹，笔法自然，呈现文字功底。

【学会比方评价】1、学会联想与想象，用精彩的比方去评介人物。

2、学会精雕细刻，用细腻的笔法、比方的手段去评价人物。

示例：一盏昏暗的油灯，照亮了司马迁紧锁的额头，激扬了许久的心绪从跌宕的血液里渗出，化为指尖笔触下一个个绚目的字眼，坚实地填补着那单纯的抱负，一只蝼蚁不知年有春秋，石上苔衣不知日有夜昼。而他，忍辱负重的司马迁却走完了整座山林。春花开了秋月清，冬阳落了夏虫鸣。而波光潋滟的《史记》却犹如一道盛宴，穿透了流水般的岁月，孕育了一个又一个的文学巨匠。

――吴迪《摆脱死亡的绝唱》

3、超群的比方在于恰当地扣紧主题，如20xx年以“风头，猪肚，豹尾”为话题的一篇满分作文中的一段。

示例：当我们不再用近视的眼光紧盯历史时，就会惊异地看到：那一霎间，耿直不屈的脖颈中喷涌的鲜血好像化作了一条华贵漂亮的豹尾，鞭打在一个腐朽王朝的脊背上，在那黯淡的夜空中留下了震彻天地的绝响。是的，嵇康并没有凤头般闪亮的初始，也没有猪肚般的厚重的过程，但是他却用音乐、用骨骼、用品性，写下了当权者的软弱，写下了读书人的自尊，写下了自己光辉人生的最终旅程。于是，历史由此留下了中国学问分子最为傲慢也最有共性的篇章――魏晋风度。――20xx江苏高考满分作文《暗夜的绝响》

【方法总结】1、要学会联想和想象;要留意从一个高度上去熟悉问题。

2、找到不同事物的相像性。

3、要恰当地描绘相像事物(喻体)的特征来表现本体。

4、留意无论怎样比方都要扣紧主题。

【优秀喻证范例】喻证文段一：

中心：“天下兴亡，匹夫有责”——一个人不应认为个人力气渺小，而不去担当改造社会的责任。

社会好比一个人的身体，而我们每个人就好比它的一个细胞，只有每个细胞都发挥了作用，整个身体才会健康，生命才会存在。一个人比之社会是小的，但一个人的作用却是不能忽视的，个人力气是小的，但个人的精神却往往能在社会中折射出夺目的光荣。广阔的人民群众、工人、农夫、战士……或许历史上并没有留下他们的名字，更没有登记他们的功勋，但他们贡献了全部的光和热。正如很多无名的小星才聚成了浩瀚绚烂的星空，没有他们，夜空将是何等暗淡。我们每个人就是社会的一颗无名小星，假如大家都存在那种个人力气太小的思想，而不愿奉献光热，我们宏大的祖国能矗立在世界的东方吗?

喻证文段二：

中心：“自由”谈——自由是有条件的、相对的，任何自由都必需遵循肯定的规章，不受约束的肯定自由是根本不存在的。

“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这句词中就生动的诠释了自由的相对性。鹰在天空飞翔，鱼在水里畅游，是何等的自由拘束。假如反过来，把鹰置于水中，把鱼放在天空，那么，它们非但得不到自由，而且连生存都不行能。它们的自由都受着空间环境的制约呀。风筝只能在长线的牵制下，才能在空中自由飘动，翩翩起舞，如果它埋怨长线对它的制约，并一味把长线扯断，那么挣断线的风筝，不仅没有得到更多的自由，反而要一头栽进泥潭，再也不能飞了。大至一颗颗行星，一旦脱离了它们的必需遵循的运行轨道，将很快变成一颗流星，在与其它星体碰撞及大气的摩擦中化为乌有。任何事物的自由都必需遵循肯定的规律，这便是大自然的法则。

人类也是如此。社会愈向前进展，生产水平愈高。技术愈进步，人们的自由就愈大愈多。但同时，管理也愈科学，纪律法规也愈多愈严。没有路的时候，人们可以处处走，但走起来却很费劲。修路架桥，驶车乘马，走起来自由多了，但跟着就消失了维护交通平安的法则。“红灯停，绿灯行”，“车马行人一律靠右边行走”，否则就予以惩罚。有了航海的船舶，人们在海上就自由多了。但航海必需沿着肯定的航线行驶，否则就要触礁沉船，葬身海底。同样，火车只有分寸不离地沿着铁轨运行，才有咆哮奔驰的自由。

由此可见，肯定的自由是不存在的，唯有增加纪律观念，养成遵纪守法的自觉习惯，敬重国家的、社会的、集体的利益以及他人的自由和权利，你才能拥有最大的自由。

喻证文段三：

中心：逆境成才

逆境能压倒弱者，也能造就强者。在逆境中同困难搏击，能磨练意志，强化毅力，提高才智，培育崇高品德。青松之所以能在风暴的攻击下傲然直立，是由于它是在与风暴和雷霆的搏击中生长起来的;温室里的花朵之所以一遇风霜就枝零花落，是由于它们从未经受过风霜雨雪的考验。锋从磨砺出，逆境造强者。不磨不利，不炼不纯，不锤不坚。

道路不是自然形成的，而是先驱者披荆斩棘开拓出来的;钢铁不是从地下直接挖出来的，而是在熊熊的大火中熔炼出来的;老练的舵手是在与大风大浪、激流暗礁的拼搏中闯出来的;英雄战