研学旅行基地研学手册

凝福呈在路上

­'------------------------'目录

探秘古庸国展少年风采研学基本信息..........................................2

------走进圣水湖研学基地方案指导课致家长的一封信........................................2

指导教师：

家长反馈单............................................3

学校：圣水湖中小学研学旅行实践基地

研学注意事项..........................................3

研学课程安排..........................................4

研学活动方案..........................................4

研学基地简介..........................................5

研学过程记录..........................................6

研学课程评价..........................................6

研学总结心得..........................................7

研学基本信息致家长的一封信

亲爱的同学们，我们“最美的课堂在路上”研学之旅即将起亲爱的家长朋友，

航，让我们小组合作做好旅行前的准备吧!

您好！

研学主题探秘古庸国展少年风采

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，根据《省

1.价值体认：坚持德育为首，以“全面发展、个性优良、

特长明显、身心健康”为培养目标，实施主体性德育，推进学教育厅等11部门转发〈教育部等11部门关于推进中小学生研学旅

生自主管理，提高学生综合素质，建设自主、自律的学生文化。

2.责任担当：了解研学旅行的选题方法、活动方案设计方行的意见〉的通知》精神，湖北圣水湖旅游发展股份有限公司依托

法，小组合作探究的方法，进行导游职业体验，培养学生合作

现有的资源，搭建竹山圣水湖中小学研学旅行基地，响应国家政

探究的责任担当，增加对集体活动和社会公共道德体验。

研学目标

3.问题解决:在研学活动中发现并提出自己感兴趣的问题，策，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，结合中小学学

并能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，

提出自己的想法，形成对问题的初步解释。生年龄特点和各学科教学内容需求，决定组织一年级—班的

4.创意物化:激发学生研学旅行和创意物化的激情,学会设

计展示考察探究成果的思维方法并科学预设成果展示形式。学生参加为期1天的圣水湖“探秘古庸国，展少年风采”研学旅

行活动。

研学时间

请家长提醒孩子们在家里要自行准备行李物品，并且做好行

研学地点

前课程预习、安全及礼仪教育，本次活动自愿参与，谢谢您对我

研学班级

们工作的关心和支持！

组名

家长委员会

研学小组组长

—年—月—日

组员

研学反馈单研学注意事项

学生姓名性别班级1.认真阅读本手册，了解研学基地，做好行前准备。

家长姓名联系电话2.独立准备个人衣服装备、学习资料等，并科学分类装包。

学生身份证

3.自己定时叫醒，在家长的帮助下到达指定集合地点。

.从集合入队开始，全程严格遵守研学团纪律，听从研学导师及

尊敬的家长，您希望孩子在本次的研学旅行活动中得到怎样4

的成长与进步呢？请下下来吧！辅导员的管理。

5.旅程及学习过程中不大声雷哗，不擅自脱离队伍，养成良好的

文明旅游素养。

6.研学活动中，自主探究，善于合作分享，积极参与体验并做好

您对本次活动有什么建议?活动记录。

7.讲文明礼仪，按时作息，文明就餐，休息时保管好私人物品。

8.积极参与研学导师设计的行中课程。

9.研学中善于观察、思考，留好过程性影像资料。

10.研学结束，按要求完成研学评价及研学总结。

家长签字：_____________

研学课程安排研学活动方案

小组

7:40-7:50名称

7:50-8:00组长：_______________

温馨提示

组员分工：

8:00-8：301.组长职责：全

上小组资料收集：____________

8:30-9:00面负责课题研

午成员资料整理：____________

9:00-9:30究，协调小组成

及基地摄影：____________

员的活动研究。

9:30-10:30分工活动发言：____________

2.小组成员的

10:30-11:30活动展示：____________

分工可以兼职。

其它事宜：___________

中11:3-12：30

根据小组分工，在何时何地什么人去完

午12:30-13:30温馨提示

成什么任务，采用什么研究方法？可以参考以下

13:30-15:00

研究1.提示进行设计

15:00-15:30

下问题安排：

2.

午

15:30-16:00计划1.分解任务：

16:00-16:103.________________________________将研究任务细

4.________________________________化给个人。

2.活动方式推

5.研学基地简介

荐：

6.圣水湖中小学研学旅行基地位于十堰市竹山县上庸镇。占

上网查阅资料

地约100亩，2016年5月投入运营，属圣水湖集团建设，包含

7.法、实地调查

圣水湖湿地宣教馆、上庸文化博览园、庸国府大酒店三大板块。

法、访谈法、

8.

湿地宣教馆以“水保护”作为圣水湖宣教的核心，主要体

现湿地的湿地保育区、湿地生态功能展示区、湿地体验区、服

务管理区等几大板块的情况，展示湿地生态特征，生物多样性,

.小论文手抄报

12.水质净化等，蕴涵一定文化或美学价值，同时馆内设置多处显

3.故事集4.采访实录示屏，分别播放圣水湖湿地公园的由来、湿地与人类之间的关

系、圣水湖湿地与南水北调之间的关系等湿地宣教片等，讲述

成果5.幻灯片6.摄影展示

汇报了圣水湖的优质水源经堵河注入丹江大坝，作为南水北调的一

7.实物展示8.书法展示

展示大支流、湿地与人类和谐相处的美好画面；展示了鸟类栖息、

形式9.朗诵展示10.情景剧觅食的湿地环境；湿地内有着近904种动植物，是动植物的乐

其它形式：________________________________园；通过全程的展示、视频及讲解可供学生参观学习湿地的作

用、重要性，同时教导学生保护湿地、保护水源、保护自然环境。

上庸文化博览园是全国唯一的以庸文化为主题的博览园。

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博览园多以正史经传为依据，取学术考证与民间文化之精髓，的酒店。酒店规划功能配套齐全，包括各类客房、会议室、茶

揭示了古庸国神秘面纱，展现了庸人独特的生存智慧，聚集了吧区、宴会厅、商务中心篮球场、游艇码头、景观游步道、生

上庸古今发展传奇，介绍了历史3600年的古庸国兴衰，展示了态停车场等设施。住宿可同时接待300人，餐饮可同时接待600

庸人“务实、持中、尚勇、崇雅”的核心文化精神，点出了牧人，大中小会议室3个，可满足正常的研学接待。

野之战、三国争雄、朝秦暮楚、附庸风雅、庸人自扰等历史典基地距离派出所、医院300米左右范围内，同时基地内监

故及成语的出处。其中近代部分展现了当地上庸镇人民为了“一控全覆盖，配备对讲机15套，做到安全联防、联动。

江清水送京津”作出牺牲，全体举家搬迁的壮观场面。博览园近三年来公司接待了各类培训、团建、拓展、会议、活动

陈列出近代的生活用品、农耕用具及工