2012年上半年教师资格证考试《综合素质》（小学）真题（解析）

1正确答案B本题考查的是教师职业活动中教师与职业劳动的关系——教书育人。其具体的职业行为要求是“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。教育的本质要求是促进人的健康全面发展，因而遵循教育规律就是实施素质教育的要求。素质教育从根本上说，就是“育人”。符合教书育人新精神的现代人作为职业劳动的要求。以“育人”为目的的教育，必须实施全面发展的教育，最终要达到学生全面发展的目的。本题中面对学生恶作剧的行为，教师应该以符合素质教育背景下教师职业行为规范要求的方式来处理，幽默化解，A项：“老师大发雷霆，立即查找搞恶作剧的的要求，不仅耽误了学生正常上课的时间，而且也没有达到“培养学生良好品行”的目的。与题意不符，故排除。B项：老师采用自嘲的做法化解了尴尬，既是教师为人大度的表现，又能让学生自己认识到错误行为，符合素质教育的要求。与题意相符，故当选。D项：教师的言行要对学生起到示范和教育作用，“我就喜欢接受他人的挑战。”的语言含有挑衅的意思，容易使学生产生逆反心理。与题意不符，故排除。2正确答案A本题考查的是教师的语句理解能力。“巧言令色，鲜矣仁有仁德的。君子应该言语迟缓而行动敏捷，说得多而做得少是可耻的。A项：“笃实宽厚”,强调做人应该宽容大度，宽宏大量，诚实老实，孔子并没有提到这一点。与题意相符，故当选。B项：“修己慎独”,强调人应该在自我独处时严于律己，戒慎恐惧，表里如一。D项：“勇毅力行”,强调做事有胆量、有勇气、有毅力，要身体力行。这与孔子3正确答案C爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。其中，“教书育人”,是“教师的天职”。教师就是要在教书的过程中育人。只教书不育人，教师的职责就没能真正承担起来；不教书，育人工作也无从落实。“教书育人”,具体的职业行为要求是“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行”。与题意不符，故排除。真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责”。与题意不符，故排除。善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。与题意相符，故当选。D项：“关心集体”不是教师职业道德规范的内容。与题意不符，故排除。4正确答案A爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。其中，“爱国守法”,是效地从事自己职业的前提条件。“关爱学生”,是“师德的灵魂”,学生是教师工作师的天职”。教师就是要在教书的过程中育人。只教书不育人，教师的职责就没能真正承担起来；不教书，育人工作也无从落实。“终身学习”,是“教师专业发展的动力”,体现了时代对教师自身发展的要求，也是由教师的职业特点所决定的。生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责”。与题意不符，故排除。善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。与题意不符，故排除。行为要求是“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。与题意不符，故排除。本题考查的是教育法律法规中关于《中华人民共和国未成年人保护法(2012年修正本)》(以下简称《未成年人保护法》)的相关知识。《未成年人保护法》第五十四条规定：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或特殊说明：本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法(2012年修正本)》的规定。关于“教惩结合的原则”,《中华人民共和国未成年人保护法(2020年修订本)》第一百一十三条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救学、就业等方面不得歧视。本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法(2012年修正本)》中关于未(2012年修正本)》第五条规定：“保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严；(二)适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点；(三)教育与保护相结合。”综上所述，B、C、D三项都是《中华人民共和国未成年人保护法(2012年修正本)》中的相关内容，故排除。特殊说明：本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法(2012年修正本)》第四条规定，保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求：(一)给予未成年人特殊、优先保护；(二)尊重未成年人人格尊严；(三)保护未成年人隐私权和个人信息；(四)适应未成年人身心健康发展的规律和特点；(五)听取未成年人的意见；(六)保护与教育相结合。和国教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”D项：“不关心集体”的行为违背了教师职业道德规范的要求，但不是《教师法》本题考查的是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》)中工作方针的内容。《纲要(2010-2020年)》指出：把教B项：《纲要(2010-2020年)》D项：《纲要(2010-2020年)》指出：把促进公平作为国家基本教育政策”。11正确答案B本题考查的是文化素养部分的中外文学素养，这也是国考教师资格综合素质中常代表作家，被称为“现代法国小说之父”。他创作的《人间喜剧》共91部小说，写了2400多个人物，为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历写了贵族如何败坏、如何残害百姓，人民心中积压对贵族的刻骨仇恨，导致了不可避免的法国大革命。书名中的“双城”指的是巴黎与伦敦。与题意不符，故排除。D项：《悲惨世界》作者是法国文学史上最伟大的作家之一—-雨果，他被称为“法兰西的莎士比亚”,法国浪漫主义作家的代表人物，是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的作家。与题意不符，故排除。12正确答案A本题考查的是文化素养部分的中外文学素养，也是国考教师资格综合素质中常出的题目。马克西姆·高尔基，现实主义文学奠基人，苏联文学的创始人，代表作开辟了无产阶级文学的新时代，是社会主义现实主义文学的奠基作。综上所述，美洲“魔幻现实主义”的代表作，在世界上享有盛誉。代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史，作者也因此获得1982年的诺贝尔文学奖。与题意C项：《战争与和平》是一部描写19世纪初俄国人民反对拿破仑入侵的卫国战《羊脂球》是他的成名作，也是他的代表作之一。故事以羊脂球的悲惨遭遇反衬了资本主义社会下丑恶肮脏的灵魂。与题意不符，故排除。13正确答案CD项：《神农本草经》,简称《本经》,是现存最早的中药学专著,中国第一部药物学专著,作者不详，约成书于秦汉时期。它对东汉以前零散的药学知识作了巍的作品。对应正确，故当选。16正确答案B布了《中共中央关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)。《决定》提出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接故正确答案为B。17正确答案A本题考查的是教育法律法规中关于《中华人民共和国未成年人保护法(2012年修正本)》的相关知识。《中华人民共和国未成年人保护法(2012年修正本)》第五十四条规定：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。”综上所述，A项正确。B、法律的相关规定，故排除。特殊说明：本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法(2012年修正本)》的规定。关于“教惩结合的原则”,《中华人民共和国未成年人保护法(2020年修订本)》第一百一十三条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救学、就业等方面不得歧视。18正确答案A本题考查的是中国现当代科学家的知识。A项：邓稼先(1924-1986年),中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武1999年，他被追授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡B项：钱学森，世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，“中国C项：袁隆平，中国杂交水稻育种专家，被称为中国的“杂交水稻之父”,中国工程院院士。与题意不符，故排除。尿外科专家和社会活动家。与题意不符，故排除。19正确答案A本题考查的是外国文学作家的称号的相关问题。意大利是人文主义文学的发源C项：莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国最重要的作家，杰出的戏剧家和诗豫才，浙江绍兴人，中国文学家、思想家和革命家。191迅”的笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学史上的不朽之作。综上所述，B和合肥的天气相同，武汉和南京当天没有雨，也就是说杭州和合肥当天必有雨。的情况都有可能，是不确定的，故排除。23正确答案B本题考查的是教师基本能力中的言语理解能力。题干中第一个空前边是顿号，可B项：“高屋建瓴”比喻居高临下，不可阻遏的形势，也指对事物把握全面、了解C项：“见微知著”的意思是看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化，比喻小中见大、以小见大。与题意不符，故排除。D项：“由表及里”意为从表面现象看到本24正确答案D本题考查的是教师基本能力中的言语理解能力。本题是主旨概括题，首先要理清文段的行文脉络，一般可分为总分总、总分、分总等几种。然后要大致理解各个句子的意思，找出各个句子间的关系，确定框架，进一步找到作者的观点，最后确定答案。不难看出，该文段属于总分结构。所以，作者在首句就提出了观点：“热带森林对人类来说是极其重要的”,随后列举了热带森林遭到破坏后对人类产生的恶劣影响，进一步说明热带森林对人类的重要性，也就是通过人类破坏温带森林所造成的一系列后果来论证前文的观点。B项：“说明温带森林实际上更易遭到破坏”也是作者用来证明观点的例子，不是作者的观点，故排除。C项：“分析乱砍滥伐森林的严重后果”是为了证明作者的观点，与题意不符，故D项：“强调森林对人类生存的重要性”正是作者的写作意图，故25正确答案B所在的位置，然后结合前后文，分析其在文中所要表达的含义。依据“转折之后项都不是作者的意思，与题意不符，故排除。26正确答案B座城市的软实力是……是城市管理者智慧与把硬干柴紧紧捆绑在一起”都说明了软实力的重要性。可见，文段的主旨就是在题意不符，故排除。27正确答案D本题考查的是教师的逻辑思维能力——类比推理。类比推理就是给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。本题给出了三个词语的组合，关系较为复杂。在审题时不仅需要考虑第一个词和第二个词的关系，还需要考虑第二个词和第三个词的关系，甚至有时还需要考虑第一个词和第三个词的关系来寻找“突破口”。通过分析可知，本题中给出的三个词的逻辑关系为：“茶壶由紫砂制成，而茶壶造型需要雕刻”,也就是说A项：如果按照题干的逻辑关系，第三个词应该为动词，而“油漆”为名词。与题B项：制作布料体现的是布料的生产过程，不能与夹克建立联系。与题意不符，C项：生产金属和电线之间不能建立逻辑关系。与题意不符，故排除。D项：马路是通过柏油铺设而成的”与题干中逻辑关系类似，故当选。28正确答案D本题考查的是教师的逻辑思维能力——假言命题推理。假言命题推理分为充分条件假言推理、必要条件假言推理和充分必要条件假言推理三种。由题目可知，本题属于充分条件假言推理。充分条件假言推理有两条规则：规则一，肯定前件，就要肯定后件；否定前件，不能否定后件。规则二，肯定后件，不能肯定前件；否定后件，就要否定前件。做题时，首先