人教版四年级下册数学《有关0的运算》教案_第1页
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文档简介

/人教版四年级下册数学?有关0的运算?教案教学内容：人教版数学第八册第一单元第13页例6及相关习题。教学目标：1、掌握0在四那么运算的特性,理解0为什么不能做除数,提高学生计算的正确和概括能力2、通过归纳分析总结0在四那么运算中的特性,通过练习进一步掌握四那么运算的特征。3、通过学习进一步理解0在生活中的意义以及0在运算中的作用。教学重点：掌握0在四那么运算中的特性,体会0在四那么运算中的地位和作用。教学难点：理解0为什么不能做除数。教学准备：主题图口算卡片教学过程：一、创设情境,生成问题。出示口算卡片150+0=答案43－0=答案25－25=答案0+50=答案0135=答案012=答案1、让学生快速口算。2、同桌互相说一说这些题目有什么特点？〔设计意图：教师根据教学内容的特点,从学生已有的知识出发,以问题的形式创设数学情境,目的是引发学生的思考,为新知的学习奠定根底。〕二、探究交流,解决问题。1、回忆以前所学知识,想一想,你知道哪些有关0的运算？〔1〕小组合作交流并举例。〔2〕全班交流。老师结合学生的概括,整理出板书内容。一个数加上0,还得原数。例：5+0=5一个数减去0,还得原数。5-0=5被减数等于减数,差是0。5-5=0一个数和0相乘,仍得005=00除以任何数都得005=0〔设计意图：在低年级,学生刚开始学习加减法,就认识了0,掌握了有关0的加减法的计算。随着年级的增高,知识的扩展,在学习乘除法时又认识了0在乘除法运算中的特性,之后学生又经历了许许多多的实际计算,进一步掌[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ]握了0在四那么运算中的特性,体会到0在四那么运算中的地位和作用。因此这一环节要给学生留有充分的时间,让他们回忆、整理和概括有关0在四那么运算中的特性。教学

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